1、问题一：“教学相长”P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。,问题二：怎样正确对待老师的表扬和批评？P67老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。,问题三：师生交往的良好状态P68学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态 问题四：怎样建立良好师生关系P68-69 1）彼
2、此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统 2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（按书本上的写）,课前提问,第七课 亲情之爱,第一框 家的意味,“我的家在某省某县某镇某村”,是住所,结合你的生活体验，说说“家”是什么。,是地域,“那座房子就是我家”,是吃饭的地方,是一群人,“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有我们是一家人”,“回家吃饭喽！”,_是,家是我们心灵的港湾。,家是休息的地方,家是我们身心寄居之所,故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅
3、说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,角色扮演：家的故事,表明家不只是房子,家的故事,故事二：某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,表明家中有亲人亲情,（1）家是我们身心寄居之所。P72 （2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情 。P73,1、家的特点是什么,思考：你的家中几口人？分别是什么关系？爸爸 和 妈妈是什么关系？ 妈妈 和 你是什么关系？ 被收养的子女 和 他的父母是什么关系？SO，什么是家庭？（1）家的含义：家庭是由婚姻
4、关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P71,你记住了吗？,1、经济功能 2、生育功能 3、消费功能 4、休息娱乐功能 5、抚育和赡养功能 6、情感交流功能,家庭的功能,家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有以下几项：P72,2、家庭的功能,情景剧场二,刘星一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜,爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！,从上面的谈话中，你能找出一
5、些家庭的功能吗？,（情感交流功能）,（消费功能）,（休息娱乐功能）,（生育功能）,（抚育和赡养功能）,板块二：中国人的“家”,过年回家，回家过年，这是亿万中国人的心声。中国人心中的“家”是怎样的?,春运,感受到了他们归家的喜 悦、想要快点回家的迫切心 情以及对家人的浓浓的思念。,(1)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。 (2)在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。,一、中国人心中的“家”是怎样的?,春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，
6、请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。,孝敬父母是我们中华民族的传统美德。,小故事,请思考：上述故事告诉我们什么道理？,二、我们为什么要孝亲敬长？,孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是 每个中国公民的法律义务。,认真阅读相关链接，了解有关的孝亲敬 长的法律规定。,孝亲敬长是我们的天职,请你来当法官，判断以下说法：1、吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己家里的事情，外人无权插手，你是如何看待这种说法的？,错。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。,2、吴大妈的五个子女相互推卸责任，大儿子叫母亲去二哥家，二儿子又把母亲赶到大姐
7、家里。作为长女的大姐却说：“赡养父母是儿子的责任，女儿不用承当这个义务”。你是如何看待这个说法的？,错。孝敬父母、赡养父母是每个成年子女都应尽的义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。,、尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 、尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 、倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真争习，不辜负父母的期望，是一
8、种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。,三、我们应如何孝亲敬长？,1.下列对家认识正确的有（ ） 家就是我们住的房子，没有其他意义 家是我们身心的寄居之所 家是我们心灵的港湾 家对于我们有着丰富的意义 A B C D,B,2.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对 我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生 活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨 大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为（ ） 家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 父母一味地迁就她，满足她所有的要求 父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和 温暖 A B C D,C,3.右边漫画给我们的启示是（ ） 孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边 孝亲敬长就要一切听从父母长辈的 孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起 孝亲敬长要懂得尊敬和倾听 A. B C D,B,
