1、考点六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考点名片考点内容常单独命题考查“连贯” ；个别单独命题考查“得体” ；“生动”多与其他考点如“仿用句式” “修辞”结合在一起考查；“简明” “准确” “鲜明”“连贯”往往与其他考点综合考查。考查形式试题材料贴近现实生活，贴近考生实际；多以单选题形式考查“连贯”或“得体” ；以简答题形式综合考查“简明” “得体”等。趋势分析“连贯”应为全国卷必考点；“简明”的考查应引起重视；以简答题形式与应用文、微写作等形式综合考查该考点。题组 1 连贯类【句子补写题】1在文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个
2、字。我校曾推行小班化课堂改革实践，要求教师尝试把课堂学习权还给学生，少教多学，少讲多练，先学后教，以学定教，结果引来一片质疑和阻拦。_。有一些家长在论坛发帖，并联名到学校来阻拦。我们坦率面对，主动邀请意见强烈的家长前来沟通。有家长质问说：你们这不是把我们的孩子当小白鼠吗？_。有更多的家长则质疑：“既然课改那么好，为什么其他学校不搞改革，为什么许多名校不搞改革？”实际上，我们教育工作者队伍中，转变思想、理念和作风，接受新的变化和革新，_。据说，不少学校课改项目遭到家长和社会反对，推行不下去，主要是一部分思想还没有想通的教师从中发挥了负面作用。还有的则是一些教育行政部门领导的顾虑重重，畏缩不前，导
3、致校长和老师们不敢“轻举妄动” 。(节选自中国日报)答：_ _答案 有的来自内部，有的来自家长 我们的孩子不允许做你们课改的牺牲品 比起家长来，还要艰难和被动得多解析 处，应承接“结果引来一片质疑和阻拦” ，根据文意，应从学生和家长两方面来概述；处，联系“小白鼠”可联想到是做实验的内容；处，结合上下文，不难得出答案。2在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。每个人在自己的工作、社交、业余生活、饮食起居诸方面，_。细想想，这些习惯无一不是一点一滴慢慢形成的。每个人都在不自觉地按着自己的习惯行事，_，坏的习惯带来不好的结果。养成良好的习惯
4、，对每个人来说都是一件很重要但也是很困难的事情，不同只在于坏习惯的形成往往是不知不觉的，好习惯的形成则需要通过较长时间的主观努力。坏习惯形成了，改掉颇不易；好习惯形成了，一旦松懈下来，_。我们应该明白习惯对人生成功的意义，并学会用好习惯的力量成就自己的一生。答：_ _答案 都有自己的习惯 好的习惯带来好的结果 却比较容易丢掉解析 第处结合前文内容以及后文内容“这些习惯” ，此处意思应是“都有自己的习惯” ；第处结合后文“坏的习惯带来不好的结果” ，此处意思应是“好的习惯带来好的结果” ；第处联系前文内容“坏习惯形成了，改掉颇不易” ，此处意思应是“却比较容易丢掉” 。3在下面一段文字横线处补写
5、恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们，所以_，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至利，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。当春风吹来的时候，_；当夏天来临的时候，人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿。因此，_，望水则情溢于水。答：_ _答案 我们要尊重、热爱自
6、然 人在自然生命的萌动中感到美好的希望 观山则情满于山解析 由第处横线上文讲的是大自然施给人类的恩惠，下文讲的是人类的行为，可知此处也应讲人类的行为。第处横线，上文讲的是春天，下文讲的是夏天时人的感受。故此处也应写春天时人的感受。第处横线，上文讲的是人的情绪，下文写的是人在“望水”时的情感，故此处应写人在“看山”时的情感。只要符合语境即可。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。柠檬是世界上最有药用价值的水果之一，它富含维生素 C、糖类、钙、磷、铁、维生素 B1、维生素 B2、烟酸、奎宁酸、柠檬酸、苹果酸、橙皮苷、柚皮苷、香豆精
7、、高量钾元素和低量钠元素等，_。维生素 C 能维持人体各种组织和细胞间质的生成，并保持它们正常的生理机能。人体内的母质、黏合和成胶质等，_。当维生素 C 缺少了，细胞之间的间质胶状物也就跟着变少。这样，细胞组织就会变脆，失去抵抗外力的能力，人体就容易出现坏血症；_，如预防感冒、刺激造血和抗癌等作用。答：_ _答案 对人体十分有益 都需要维生素 C 来保护 它还有更多用途解析 第处由下文的功能可知，应从对人体的益处角度组织答案；第处由后面的标点符号及人体的需要可知，此处应从对维生素 C 的需要角度来组织答案；第处由后面的预防感冒等可知，它还有更多的用途，以此作为答案即可。5在下面一段文字横线处补
8、写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。关于中国文化符号的调查显示，对于中国传统文化，外国公民有着比较统一的认识，即长城和龙，而对于中国当代文化符号，_，比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。诚然文化符号有助于中国_，被外国民众所认识。但是它也限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面，以便_。答：_ _答案 他们的认知普遍比较分散 在世界传播自己的文化 全面了解中国文化解析 根据陈述对象一致的原则，处应填“外国公民” ；根据前后内容一致的原则，应填“在世界传播自己的文化” ；处是总结全文，应填“全面了解
9、中国文化” 。6请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，_，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，_？叶圣陶先生的看法是， “各种的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程” 。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，_，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。答：_ _答案 我把东西交付出去了 教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎么教”
10、或“教师到底扮演什么样的角色”) 而是把学习的方法教给学生解析 据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了”可知；据上文“根本问题”和下文“无非是教师”可知，应填和教师的作用有关的内容；据上文“不是”可知，应填“而是” ，内容上强调学习的方法。另外，注意字数限制。7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。萧伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，二是得到了你心爱的东西。 ”这话的立足点是占有，所以才会有_和已得到满足的无聊这双重悲剧。如果_，以审美的眼光看人生，我们是可以反其意而说的：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的
11、东西，于是你可以去寻求和创造；二是得到了你心爱的东西，于是_。答：_ _答案 占有欲未得到满足的痛苦 把立足点移到创造上 你可以去品味和体验解析 处，根据前面的“一是没有得到你心爱的东西”及后面“已得到满足的无聊这双重悲剧”可知，该处应该填“占有欲未得到满足的痛苦”等相关内容；处，根据后面“我们是可以反其意而说的” “你可以去寻求和创造”及前面的“立足点是占有”可知，此处可以从“创造”的角度来说；处，根据前面“寻求和创造”及“得到了你心爱的东西”可知，此处可填“你可以去品味和体验”等内容。8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 字。雾
12、霾的危害之大，几乎人所共知。因此， “严重雾霾天给学生们放假”的呼吁成了大多数父母们的共同心声。但是，_。众所周知，雾霾的形成有多方面的原因，高能耗、高排放、高污染的发展行业，私家车的大量使用，房地产业的蓬勃发展，总之，_，其中人为因素对环境的影响是造成雾霾高发的根源。所以，治理雾霾不仅是政府的责任，_。答：_ _答案 雾霾天给学生放假也解决不了根本性的问题 雾霾的发生是方方面面的机构和个人行为所致 也是企业和每个人的责任解析 此题考查语言连贯的能力，补写时要联系上下句，揣摩整段话表达的主题，从而补写出符合要求、适合语境的句子。处，根据“但是”一词，联系“危害之大” ，此句应该是说明“给学生放
13、假解决不了根本问题” 。处，是对上文雾霾发生原因的总结，考虑上下文，必须把各行业和个人囊括进去。处，考虑责任问题，除政府之外，那就是企业和每个人的责任。9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么_？首先，_，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的，_，阳中有阴，阴中有阳。阴阳互相配合，才能化生万物。最后，阴阳是可以互相转化的，比如泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述，可见阴阳两种属性是对立统一的关系。答
14、：_ _答案 阴阳二者是什么关系呢 阴阳是互相对立的 但也是互相依存(统一或配合)的解析 通读语段，可知语段主要讲阴阳之间的关系。从“其次，阴阳两种属性尽管是对立的”来看，句应该是讲“阴阳是互相对立的” ；再从空后面的内容来看，可知空应该填“但也是相互配合的”等相关内容；而句是对全语段的总领，结合后面的问号可知，应该是问阴阳是什么关系。10在横线上填入恰当语句，使上下文语意协调。中国有句古话：_。这固然不错。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧；_；还有一些远虑，完全不能预见，自然不能预作筹划，就更不必总是怀着一种莫名的近忧。总之，
15、应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松的心情。答：_ _答案 人无远虑，必有近忧 有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，何必让它提前成为近忧解析 第一句提取语段中心词， “远虑” “近忧” 。第二句排比句结构，必须以“可以预见，不可以预作筹划”为内容构架表述“远虑”与“近忧”的关系。【语句复位题】11填入下面句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果没有机会向他人讲述，他绝不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。_，_。没有任何人倾听，绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为
16、绝望！A没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分享的快乐绝非真正的快乐B没有人分享的快乐绝非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦C痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享的绝非真正的快乐D快乐没有人分享的绝非真正的快乐，痛苦没有人分担是最可怕的痛苦答案 B解析 从连贯上讲， “有没有”是一致的句式表达；从意思和结构上讲，先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下文的提示。12填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )劳动美学在我国现代化建设中有着广阔的发展前途，_。因此，为了充分发掘生产劳动中的审美因素，加强劳动美学的研究已成为我国当前美学研究中的一项重要
17、任务。A但是，我们一直没给予应有的重视B但是，一直没有得到我们应有的重视C但是，我们研究得还不够深入D但是，一直没有被我们研究过答案 B解析 A、C 两项与上句主语不一致，排除；D 项与下句句意矛盾，排除。13填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当生动的一句是( )夜色浓了，灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，_，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。A像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石B像一串流动的珍珠C像夜空中眨着眼睛的星星D像无数个在水面舞动的小精灵答案 B解析 要注意以下两条重要信息：一是“环绕在海湾沿岸” ，隐含“串” “线
18、”之意。从这一角度来看，A、C、D 三项皆描写“面” “片”(“天鹅绒” “夜空” “水面”)之景象，皆不恰当。二是“随着波浪，晃动着，闪烁着” ，显示出一种“动态”的美感，若描写的是一种静态的景象(如 A 项)，那自然不合适。14填在下面横线上与上下文衔接最好的一项是( )人格恰如一种魔力，从人格上发出来的言行，自然使人受到感化。_。这就是有人格的背景与否的区别。空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。A同是一句话，德高望重者说出来，大家就容易接受B同是一句话，因说话人有两种人格，效果就不一样C同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同D同是一句话，说话人的人格不一样，大伙就觉得劲头不
19、一样答案 C解析 从后文“有人格的背景与否”看，A 项不够衔接，可排除；由最后一句话可知说同一句话的应是两种不同人格的人，所以 B 项“说话人有两种人格”的表述不妥；而 D项在语言风格上与上下文不够协调。15在文中的处横线上，依次填入的语句，衔接最恰当的一组是( )我是到断桥去寻残雪的，可寻到的只是满地的泥泞。然而我敏感的心却突然震颤，仿佛感觉到背后有轻盈的脚步在向我走来。像是初恋的情人，总是悄然而至，在我等待得不耐烦之时，_。感觉并没有骗我，在我的背后，_。A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!答案 A解析 解答本题，既要考虑句式，也要注意语意的连贯，第空强调的是“
20、意外的惊喜” ，所以应放在后面表述；第空承接前句“在” ，应该选“在鲜为” 。【语句排序题】16依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现，_，_，_。太过于胆怯，_，_，_。一审势，看准了再做；二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。 ”不太得体 就容易太夸张激昂 就害怕见人 机会来了也显不出你 常滥情失控 连一句整话都说不出A BC D答案 C解析 “太急切地表现”和“太过于胆怯”分别引领着三句话，可以肯定，另外两个“就”领起的句子应该紧跟其后，是两种不同的性格缺
21、陷导致的不良后果应放在所属领属句的最后。17依次填入文段中的语句衔接最恰当的一组是( )空气质量优劣与人们健康生活息息相关，_，_。_；_，_，_。雾霾天气时，空气中的 PM2.5 等悬浮颗粒及有害气体影响人们的呼吸道健康，给身体带来不良影响并且在城市中污染物不易扩散严重的雾霾天气造成空气质量下滑进一步对人体健康造成危害给人们的出行、生活造成诸多不便雾霾天气大大降低空气能见度，影响交通A BC D答案 D解析 文段整体是总分结构，是总说应放在前面，也可根据此处的句号来断定与前面构成一句话。是雾霾对交通的影响，承接第一句分说。是雾霾对身体的危害，较更进一层。再进一步说明雾霾在城市中的严重危害。1
22、8填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远” 。_。_。_。_，_。像一位开朗活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数溪流蜿蜒，如一条银蛇小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉时隐时现，游向远方绿油油的水草在水底轻轻晃动A BC D答案 D解析 首先抓住语段开头的关键句“我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的清和远 ”。所填的 5 个句子以“清”和“远”为中心可归为两个句群，其中为一个句群，其中心为“清” ，为一个句群，其中心为“远” 。根据开头关键句中“清” “远”的先
23、后顺序，可确定在前，在后。故选 D。19下列句子排列合理的一项是( )苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。A BC D答案 C解析 做顺序调整判断题，一般不要忙着找“第一句” ，而要先寻找逻辑上结合最紧密的句子。以本题为例：句讲“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的” ，下面就应该举例子来说明，也就是句，所以两
24、句肯定紧挨着，于是就排除了 A 项；再下面就该交代苏州园林不讲究对称的原因了，那就是两句了，两句是一组设问句，问答，前后，于是我们就确定了的顺序，句是整体的建筑风格，而是建筑的特例，即以“苏州园林”为例，从而选出正确答案。20把下列句子组合成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )陈维崧、朱彝尊、纳兰性德为“清初三大家” 。嘉庆年间，张惠言又开创了“常州词派” ，主张词应有比兴寄托。朱彝尊推崇南宋词人姜夔、张炎，标榜醇雅清空，为“浙西派”的宗师。清末虽然也产生了一些著名词人和优秀作品，但在社会现实和人们生活中的影响越来越小了。陈维崧词效仿苏、辛，才力卓著，开创了“阳羡词派” 。纳兰性德崇尚李煜
25、，尤以清新自然的小令著称。清词素有“中兴”之誉，百余年间，各派并出。A BC D答案 B解析 连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再进行层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。由句，可确定的排序，句是总括句，可排为，既有时间顺序，又有词的发展的另一种状况，由此可确定 B 项恰当自然。题组 2 简明、得体21.下面一段文字中，有一句话多余，请指出来。(只填序号)几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。对比我们平时收到的一些请
26、柬，不免心生感叹。不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。只是构图稍差，美中不足。请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。挪威是个富裕国家，尚且如此节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗？答：_ 答案 解析 主要说明的是中国贺卡奢华，“只是构图稍差，美中不足”脱离了中心，而且“美中不足”带有惋惜意味，不符合作者对中国贺卡批评的情感态度。22阅读下面这则材料，请你把营长的话修改成一条简洁明确的命令。(不超过 40 个字)据说在本世纪初，美国有一个营长对值班军官下达了这样一条命令：“明晚 8 点，哈雷彗星将在这个地区出现。这种情形每隔 7
27、6 年才能看到一次。命令所有士兵，身着野战服到操场集合，我将向他们解释这一罕见的天文现象。如果下雨的话，就到礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的电影。 ”这道命令由传令兵传达给连长，然后连长传达给班长，当班长对士兵下达命令时，命令竟然成了这样：“在明晚 8 点下雨的时候，著名的 76 岁的哈雷将军，将在营长的陪同下，身着野战服，乘坐他那辆彗星牌汽车，经过操场前往礼堂观看电影。 ”答：_ _答案 明晚 8 点，全体士兵穿野战服到操场集合；如下雨，到礼堂集合。解析 营长的命令通过多次转达竟完全“变了样” ，是因为传达的内容不够简明，出现了偏差。根据实际需要，本着简明的原则，命令内容只要包括“时间” “地点” “对象”和意外情况即可。23阅读下面一段话，本着文字要简明的原则，完成文后两题。(把序号填入画线处)
