认识周长,三年级上册数学,赛跑规则：绕着树叶的边线跑一圈,你看清楚它们爬过的路线了吗？再看一看。,它们的路线一样吗？,沿着树叶的边线爬了一整圈，我们也可以这样说： 爬了树叶的一周。,伸出你的手指，让我们跟随 一起感受这片树叶的一周吧！,小黄和小红爬了树叶的一周吗？它们怎样爬才是树叶的一周？,摸一摸课桌面的一周。,摸一摸数学书封面的一周。,摸一摸尺子表面的一周。,用彩色笔描出下面图形的边线。,桌面一周的长度就是桌面的周长。,数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。,直尺表面一周的长度就是直尺表面的周长。,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？,活动要求： （1）围一围：同桌合作用线绳快速围成一个封闭图形。 （2）指一指：你所围成封闭图形的周长，是从哪儿到哪儿的长度。 （3）想一想：它的周长是多少。,周长在我们的生活中应用广泛,你在哪儿见过这样的场景？他们在干什么？,你知道自己的腰围吗？量一量。,动手实践,同桌合作：请选择适合的测量工具，又准确又快速地量出每个图形的周长，数据记录在卡片上。 一人负责测量，一人负责记录。,动脑筋：,一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，想一想，谁走的路长一些呢？,A,B,你能想个办法，量出树叶的周长吗？,怎么量呀？,课后实践：,
