1、2018 年特殊教育学校道德模范教师巡讲演讲稿各位领导、同志们：大家好！我叫 XXX，来自 XX，是特殊教育学校的一名教师，也是一名普通的共产党员。我从事的是一份特殊的职业，面对的是一群特殊的孩子。选择了特殊教育，就注定了我的教学生涯很难有桃李满天下的成就感，甚至会被社会上一些不理解的人瞧不起。可是，从我踏上三尺讲台的那一刻起，我就把自己的一生与党的特殊教育事业连在了一起，把自己的一生与我的听力障碍学生们融在了一起。18 岁那年，我从南京特殊师范学校毕业，来到了衡阳市特殊教育学校。尽管之前已经有了足够的思想准备，但眼前的现实，还是让我犹豫了：陈旧简陋的校园里，只有一栋教学楼和一排低矮的瓦房，一
2、群孩子在尘土飞扬的操场上追赶打闹，教室里不时传来嘶哑的“嗷嗷”怪叫声，路上不时有孩子向我乱舞着双手，有的孩子躲在一旁愣愣地看着我傻笑看到这些场景，我有些后悔自己的选择。但是一想到这群身有残疾的孩子，他们本该像健全孩子一样有着快乐的童年，本该比健全孩子更需要老师的关心和爱护，而此时，他们却是多么的无助。作为一名正规特师毕业的老师，学的就是这个专业，如果我都不愿留下来，那么，还有谁能帮助这些孩子？在经过激烈的思想斗争后，孩子们可怜而无助的眼神让我选择了留下。这一留，就是25 年。常言道，哑巴说话，铁树开花。对于长期生活在无声世界的聋哑孩子来说，学说话比普通人学外语要难得多。学校开设了听觉言语康复训
3、练班，这类训练班需要付出大量的时间和努力，收效却很缓慢，家长又往往寄予厚望。我主动请缨来带这个班。第一期只有 7 个孩子，大的 8 岁，小的才两岁多，其中还有几个孩子有智障，大小便都不能自理，有的甚至经常自虐，用头撞墙。与其说是在当老师，不如说是在做保姆、当保安。我的课一半是脑力活，一半是体力活，一个普通的发音，常常要教几十遍、甚至几百遍，一整天可能就只教一个字。为帮助学生发准音，我会反复把嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受气流变化，或者将孩子的手指放进我的嘴里，让他们触摸发音的位置。每天下班，我都声音嘶哑，喉咙肿痛，有时话都说不出来。但是，每当从来不会发音的孩子们用不太整齐的声音喊出“我爱刘老师
4、”时，每当原本对自己的孩子快要失去信心的家长，听到孩子喊出“妈妈”，抱着我流下滚滚热泪时，我都会有满满的成就感，更加坚定了我要教好这些孩子们的信心和决心！25 年的特校工作，我当了 25 年的班主任。已记不清多少次带着患病的学生去看病，记不清多少次自己掏钱为学生购买生活和学习用品，记不清多少个节假日陪伴在这些孩子身边。班上有个叫云亮的男孩，父母离异，调皮捣蛋，性格自卑而倔强，不愿与人沟通。一个雨夜，生活老师打来电话，说他肚子疼痛不已。我挂断电话就往学校跑，由于下雨路滑，摔了一跤，衣服也划破了。此时，疼痛已抛在脑后，唯一想的就是，尽快送云亮去医院。经诊断，他得了“急性肠炎”。接下来几天，我白天上
5、班，中午去医院送汤送饭，晚上，我备完课就骑着自行车赶去给他补课，并带上他最喜欢吃的鸡蛋肉丝面。每次看到这个，他就咧着嘴对着我笑。没过几天，小云亮康复了。在从医院返回的路上，他对我竖起了大拇指。大家知道是什么意思吗？他喜欢我啊！他接纳了我啊！当时我真不知道该说些什么，一把把他抱进了自己的怀里，泪水夺眶而出后来，他慢慢变得乖巧听话，期末还考出了好成绩。经过几年班主任经历的磨炼，学校为了更好地锻炼我，让我担任实验班的班主任，教学任务更重，工作更忙。我已经有 1 个多月没有回家去看望母亲了。10 月 28 日下午，刚满 50 岁的母亲突发脑溢血倒下了！接到消息时，我手头还剩最后一节课。为了不落下课程，
6、我强忍着焦灼，一边坚持把课上完，一边在心里默默地为母亲祈祷。赶到医院时，母亲已经深度昏迷。我趴在床前，一遍又一遍呼唤着“妈妈”，拼命地祈求上天，能再给我一次机会，让母亲醒来，让这个最疼我、最爱我的母亲，能再睁开眼睛看看我可是，直到去世，母亲也没能醒过来。以前，总以为母亲还算年轻，总以工作忙为借口，很少去看望她，很少陪她说话聊天。可如今，子欲孝而亲不待！每想到此，我的内心深处是无尽的愧疚，但求母亲在天堂能理解和原谅女儿的不孝。母亲去世了，我成了一个没有妈妈的孩子。但是，还有很多孩子需要我这个妈妈，当然也包括我自己的孩子。2005 年，一个可爱的小生命降临了，带给我这个大龄妈妈无尽的喜悦和期盼。可
7、是，生活总是给人太多的磨难。儿子 8 个月大时，被诊断患有先天性神经性耳聋，这意味着，他将长期生活在无声的世界里。我一个教聋哑学生 14 年的老师，为了学生 32 岁才生孩子，儿子竟同样有着听力缺陷，这对我来说，无异于晴天霹雳，让我感觉天都塌了！组织上关心我，校长找我谈话，建议我带孩子去 XX 进行语言康复训练。我思来想去，还是决定自己来训练。我的孩子需要康复训练，学生们也离不开我，他们也是我的孩子，我能教好他们，也一定能教好自己的孩子！擦干眼泪，我又回到了课堂，白天带好每一个学生，回家后对儿子进行发音训练，同时又把经验用到学校教学上。在坚持不懈的训练后，我的儿子终于能正常开口说话了。“上帝给
8、我关了一扇门，却给我打开了一扇窗。”如果我当初没有选择特教这个专业，儿子也不可能康复得这么好，也不可能创造“铁树开花”的奇迹，真的很庆幸自己当年的选择和付出。小湘湘也是这样一个“创造奇迹”的孩子。虽然 8 岁才来接受康复训练，但我并没有放弃。刚开始说话的时候，她只能发出含糊不清的“聋哑音”。经过训练，慢慢地，她的发音清楚了很多。如今小湘湘17 岁了，不仅成功走出了无声世界，还进入由中国残疾人艺术团团长、舞蹈千手观音的领舞邰丽华创办的舞蹈学校，成了一名舞蹈演员。这些年来，为了能更好地教好学生，我不断总结经验，探索出“双语教学”“合作学习”等教学模式，自编了一套“舌操”。前后一共教了 80 多名学生，有 20 多人考上了大学，其中还不乏天津理工大学、长春大学这样的知名院校，有的做了理发师，有的做了设计师，更让我骄傲的是有一个学生毕业后回到特校当了老师他们靠自己的双手和智慧自食其力，为社会作出了一份贡献。他们跟正常人一样工作生活、结婚生子，拥有美好的家庭。每每看到这些，我是多么的欣慰，又是多么的幸福！时光荏苒，岁月如梭。作为一名特教老师，爱学生是我的良知与职责；作为一名共产党员，爱岗位是我的使命与担当。在特教这个岗位上，我找到了人生的价值和生命的意义。25 年来，我一直坚守着最初的选择，无怨无悔。我将继续用爱照亮听障学生前进的道路，用爱温暖听障学生成长的心灵！谢谢大家。
