1、求原来有多少的实际问题,苏教版一年级数学下册,教学目标,在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算 . 能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力 . 在书面解决实际问题时，养成标注单位的习惯；使每一个学生都能获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和自信心.,教学目标,在具体情境中理解“求原来有多少”这类 实际问题的数量关系，并能正确列式计算 . 能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力。,42+30,83+6,61+10,84+4,31+6,75+
2、20,38+20,52+20,计 算,=72,=89,=71,=58,=88,=37,=95,=72,59+20= 36+2= 23+5= 43+6= 6+33= 30+28= 40+47= 27+40= 18+70=,79,49,87,38,39,67,28,58,88,已经采了23个桃，,树上还剩5个,树上原来有 多少个桃？,求树上原来有多少桃， 要把已经采的23个桃和 树上还剩的5个桃合起来。,想一想，求树上原来有多少个桃，可以怎样列式计算？,5+23=28（个） 23+5=28（个）,剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子,（部分数）+（部分数）=（总数）,拼图,过山车,吃苹果,浇花,快乐挑战,超市里新进了一些方便面，第一天卖出23箱，第二天卖出30箱后还剩下6箱，超市里原来有多少箱方便面？,23+30+6=,59（箱）,今天你有什么收获？,要求原来有多少，就要把两部分合起来，用加法计算。一部分是采走的或借走的，还有一部分就是剩下的。,今天的知识你学会了吗？,想想说说，再解答： 老师奖励给小朋友 颗智慧星， 还剩下 颗智慧星， 原来带来 颗智慧星。,
