1、认识几十几,苏教版一年级数学下册,教学目标: 1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出100以内的数，会读会写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。 2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。 3、培养用数学的观念，培养与同学相互合作交流的态度。,1 0,2 6,1 0 0,3 4,(1)十位和个位相同的数：， （）个位是数：， （）十位上是的数：，,11,22,33,44,14,24,54,74,61,63,65,68,填空： 、与相邻的两个数是（ ）和（ ）。 、最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。 、最小的两位数与最大的一位数相差
2、（ ）。,4 9,5 1,9 9,10,1,按规律填数。 （）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、 （）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （）、（ ）、（ ）、,24,26,28,30,50,55,60,65,24,44,妈妈的岁数比30大一些，比35小一些，妈妈可能多少岁？,（31、32、33、34） 你说对了吗？,一个数比48大，比55小，与50很接近，这个数是（ ）,A （ 47 ）,B（ 55 ）,C（ 54）,D （ 51 ）,D,比60小，比40 大又是一个双 数它是谁？,一个数比14小 比12大，是单数 它是谁？,一个数，个位 上是5，它比20 小，比10大 是谁？,一个数比46大 比50小，是 双数，是谁？,苹果有50个,梨的个数比苹果少 得多,梨可能有多少个？,18个,48个,58个,（ ） （ ）（ ）,鸡蛋有40个，苹果可能有多少个？,8个（ ）,24个 （ ）,45个（ ）,总结与评价,小朋友，这节课我们认识了什么样的数呢？下课后再找一找在哪里能发现“几十几”的数，把它告诉老师或同学。,
