1、 第 1 页 共 3 页 苏武传教案年 级 科 目 语 文 课型 复习课课 题 教具准备 多媒体 主备人知识与能力目标 掌握文中的重点文言词语和特殊句式等文言知识。过程与方法目标通过练习，积累文言实词、特殊句式和固定句式等。教学目标情感态度与价值观目标 学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。 教学重点 通过练习，积累文言实词、特殊句式和固定句式等。教学难点 掌握文中的重点文言词语和特殊句式等文言知识。学情分析 由于文言文的翻译一直是学生比较薄弱的环节，所以，在第一轮复习时加强文言文字词句的积累是很有必要的。教学方法 1、练习法 2、引导法 3、总结法教 学 过 程 备 注一、通假字不顾恩义，畔主背
2、亲 畔：通“叛” ，背叛。 与旃毛并咽之 旃：通“毡” ，毛织品。 掘野鼠去草实而食之 去：通“弆（j） ”，收藏。空自苦亡人之地/法令亡常 亡：通“无” ，没有/大臣亡罪夷灭者数十家/武父子亡功德 信义安所见乎 见：通“现” ，显现。 因泣下霑衿，与武决去 霑：通“沾” ，沾湿。衿：通“襟” ，衣襟。决：通“诀” ，诀别。 前以降及物故 以：通“已” ，已经。 请毕今日之驩 驩：通“欢” ，欢聚 二、一词多义使 （1）数通使相窥观 使者 （2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者 第一个“使”：出使 （3）单于使使晓武 第一个“使”：派，第二个“使”：使者 引 （1）虞常果引张胜 招供 第 2
3、 页 共 3 页 （2）引佩刀自刺 拔食 （1）绝不饮食 给他吃的 （2）掘野鼠去草实而食之 吃 （3）廪食不至 粮食 （4）给其衣食 食物 发 （1）方欲发使送武等 打发 （2）虞常等七十余人欲发 发动 （3）恐前语发 被揭发 三、古今异义(在此只列出古义)四、词类活用a.名词作动词：天雨雪(雨，下)羝乳乃得归(乳，生子)杖汉节牧羊(杖，拄着)武能网纺缴，檠弓弩(网、檠，结网、用檠矫正弓弩)惠等哭，舆归营(舆，扛着、抬着)绝不饮食(饮食，给他吃的、喝的)b.名词作状语：其一人夜亡 (夜，在夜里)上通于天 (上，向上)朝夕遣人候问武(朝夕，在早晨和晚上)剑斩虞常已(剑，用剑)得夜见汉使(夜，在
4、晚上)c.使动用法：欲因此时降武/王必欲降武/单于愈益欲降之/宜皆降之(降，使投降)空以身膏草野(膏，使肥沃)第 3 页 共 3 页 反欲斗两主(斗，使争斗)屈节辱命(屈，使屈身 辱，使受辱)单于使使晓武(晓，使明白，通知)d.意动用法：单于壮其节(壮，以为壮)e.形容词作动词：单于闻陵与子卿素厚(厚，交好)五、特殊句式a.判断句：缑王者，昆邪王姊子也。非汉所望也。 汉天子，我丈人行也b.被动句：见犯乃死 “见”字表被动皆为陛下所成就 “为所”字表被动c.倒装句：宾语前置：1、子卿尚复谁为乎 2、何以过陵定语后置：1、送匈奴使留在汉者2、大臣亡罪夷灭者数十家介宾短语后置：1、为降虏于蛮夷 2、何以复加六、作业布置：1、复习本节课的练习和补充的内容2、预习张衡传的相关内容 板书设计教学反思
