1、122.5岁儿童素质发展水平评价标准领域 评价内容 分值 完全达标 10.9 基本达标 0.80.7 部分达标 0.60.5 评价方法 单项得分 领域得分 备注1.身高、体重、血色素等健康指标达标。 6 查阅体检资料2.情绪安定，少哭闹。 33.愿意参加体育活动。 34.在成人帮助下如厕。 35.在成人帮助下吃完食物。 36.在成人提醒下用自己的口杯喝水。 3自然观察7.在成人帮助下上下楼梯。 3 自然观察、情景观察健康27分8.爬、走动作较协调、平稳。 3 自然观察、情景观察1.愿意与人交流。 22.愿意听故事、看图书。 3自然观察3.说话吐字发音清楚。 34.会回答他人的简单提问。 3语言
2、14分5.能用简单的词、句表达自己的想法。 3自然观察、谈话1.愿意与同伴玩耍。 32.愿意参加集体活动。 3自然观察3.会说自己的姓名和昵称，知道自己的性别。 34.知道家庭主要成员。 3情景观察、谈话5.初步适应幼儿园生活。 3 自然观察社会18分6.能完成简单的任务。 3 自然观察、情景观察1.对周围的事物、现象感兴趣。 3 自然观察2.在成人引导下，能用手边指边观察物体。 3 情景观察3.能区别两个物体的大小。 34.能找出生活中的圆形物品。 25.会辨别红色、黄色、绿色。 36.能说出常见动物的名称。 37.能说出常见水果的名称。 3科学23分8.能说出日常生活用品的名称。 3情景观
3、察、谈话1.喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏教师的表演。 32.听到欢快的音乐或看到美好的事物时，能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪。 33.愿意跟成人学唱歌曲。 34.能在成人带领下，伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作。 3自然观察、情景观察5.喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品。 3艺术18分6.喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品。 3自然观察、情景观察、作品分析总分 100 等级注：此表由教师负责填写，有关 评价内容由保健医生及其他工作人 员、家 长提供。 22.53岁儿童素质发展水平评价标准领域 评价内容 分值 完全达标 1 0.9 基本达标 0.80.7 部分达标 0.6
4、0.5 评价方法 单项得分 领域得分 备注1.身高、体重、血色素等健康指标达标。 6 查阅体检资料2.情绪基本安定、愉快。 33.愿意参加体育活动。 34.在成人提醒下如厕。 25.会用勺进餐。 36.能用自己的口杯喝水。 2自然观察7.会一个跟着一个走，能双脚交替上下楼梯。 28.能动作自然地跑。3自然观察、情景观察健康27分9.知道不跟陌生人走。3 情景观察、谈话1.愿意与人交流。 22.喜欢听故事、看图书。 3自然观察3.会说简单的礼貌用语。 34.能说出简单故事中主要人物和情节。 3自然观察、情景观察、谈话语言14分5.能较完整地朗读简单的儿歌。 3 作品分析1.愿意参加集体活动。 3
5、2.愿意与同伴玩耍，不打人。 3自然观察3.喜欢帮助成人做事。 3 自然观察、情景观察4.知道同伴的名字和性别。 35.会正确称呼家庭主要成员。 3情景观察、谈话社会18分6.适应幼儿园生活。 3 自然观察1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 3 自然观察2.知道常见动物喜欢吃的食物。 33.知道常见植物的名称。 34.会区分1和许多。 35.能从许多物品中找出相同的物品。 3情景观察、谈话6.喜欢参加点数活动，能口手一致点数13的数量物。 37.会按要求取12的数量物。 3科学23分8.会唱数1-10的数。 2自然观察、情景观察1.喜 欢 听 音 乐 ， 能 伴 随 音 乐 节 奏 自
6、然 地 做 肢 体 动 作。 3 自然观察2.乐意参与音乐游戏，会听简单的音乐信号进行游戏。 33.在成人指导下能较完整地唱简单的歌曲。 34.能辨别生活中常见的声音，并喜欢模仿。 35.喜欢参与点画、印画、涂色等美工活动，会简单的联想，并乐意表达。 3艺术18分6.喜欢玩彩泥，能想象成一定的物体，并乐意表达。 3自然观察、情景观察、作品分析总分 100 等级注：此表由教师负责填写，有关 评价内容由保健医生及其他工作人 员、家 长提供。333.5岁儿童素质发展水平评价标准领域 评价内容 分值 完全达标 10.9 基本达标 0.80.7 部分达标 0.60.5 评价方法 单项得分 领域得分 备注
7、1.身高、体重、血色素等健康指标达标。 6 查阅体检资料2.情绪基本稳定、愉快。 23.喜欢参加体育活动。 24.能正确用勺独立进餐。 35.会用肥皂洗手，正确使用毛巾。 26.在成人提醒下，独立如厕，有定时大便的习惯。 2自然观察7.在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜，放在固定地方，会自己解开纽扣和拉链。 28.会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走。 29.能双脚连续跳跃。 3自然观察、情景观察健康27分10.不用手揉眼睛，不将手或异物放进嘴、鼻、耳里。不要陌生人给的东西。 3情景观察、谈话1.愿意与人交谈身边发生的事情。 2 自然观察2.能用普通话与人交流。 23.会用简单句提问、回答问题。
8、 2自然观察、谈话4.能根据语言指令完成动作或某项简单的任务。 25.在教师的指导下，能一页一页地翻阅图书。 2情景观察6.能理解和运用生活中常用的词汇。 2 自然观察、情景观察语言14分7.能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个故事。 2 作品分析1.尊敬教师和长辈。 2 自然观察2.热爱自己的家庭，知道父母的姓名、职业。 2 情景观察、谈话3.高高兴兴上幼儿园。 24.乐意参加集体活动。 3自然观察5.喜欢与同伴一起玩耍，不争抢玩具。 36.能分清自己和别人的物品，在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯。 3社会18分7.注意环境卫生，不随地吐痰、扔废物，不乱写乱画。 3自然观察、情景观察1.
9、对周围的人和事有好奇心。 3 自然观察2.在成人帮助下，能有目的地进行观察。 3 情景观察3.能辨别物体的软硬和大小。 34.初步了解常见动植物的名称、外形特征及主要生活习性。 35.能口手一致地点数4以内的数，并说出总数。 36.会唱数1-20的数。 27.会区别圆形、三角形，并说出名称。 3科学23分8.能以客体为中心区分前后、里外、上下。 3情景观察、谈话 1.对周围环境中的美好事物感兴趣，喜欢用歌声和动作表达自己的感受。 3自然观察2.喜欢与同伴一起唱歌、表演，能整齐地开始和结束。 33.能模仿成人做简单的律动和肢体表演。 34.乐于参加音乐游戏，有扮演角色的愿望。 3自然观察、情景观
10、察5.对绘画工具和材料感兴趣，知道名称和基本使用方法，能用图形和色彩大胆表现简单的事物。 3自然观察、情景观察、谈话 艺术18分6.喜欢参加美工活动，会捏、撕、揉、搓等动作。 3 自然观察、情景观察总分 100 等级注：此表由教师负责填写，有关 评价内容由保健医生及其他工作人 员、家 长提供。43.54岁儿童素质发展水平评价标准领域 评价内容 分值 完全达标 10.9 基本达标 0.80.7 部分达标 0.60.5 评价方法 单项得分 领域得分 备注1.身高、体重、血色素等健康指标达标。 6 查阅体检资料2.情绪稳定，不任性，不随意哭闹。 33.喜欢参加体育活动。 24.能主动如厕。 25.能
11、主动喝水。 2自然观察6.会扣扣子、拉拉链，能自己穿脱鞋，分清左右。 37.会滚、抛球。 38.身体不舒服时能告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。 3自然观察、情景观察健康27分9.不碰危险物，会寻求帮助。 3 自然观察、谈话1.乐意倾听他人讲话。 3 自然观察2.会运用已有词汇和句型表达自己的意愿。 3 自然观察、谈话3.能对周围的人和事物进行简单的描述。 2 情景观察、谈话4.能扮演角色进行简单的游戏。 2 情景观察5.能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个故事。 2 作品分析语言14分6.在教师指导下，能看懂画面的主要内容。 2 自然观察、情景观察、 谈话1.愿意尝试自己能做的事。 3
12、 自然观察2.喜欢上幼儿园，知道幼儿园的名称和自己的班级名称。 33.愿意与人交往，会使用礼貌用语。 3自然观察、谈话4.知道自己的家庭住址，熟悉幼儿园周围环境。 3 情景观察、谈话5.爱护生活用品和玩具，会轻拿轻放，不随意损坏。 3 自然观察社会18分6.能区分自己和同伴行为的对与错。 3 自然观察、情景观察1.对周围的人和事有探究的欲望和行为。 3 自然观察2.初步感知物体的冷热、光滑、粗糙等特性。 33.会口手一致地点数5以内的数，并说出总数。 34.能按物体某一明显特征进行分类、配对或排序。 35.能将较抽象的图形想象成具体的东西。 36.能用多种感官感知事物的明显特征。 27.知道圆
13、形、三角形、正方形等基本图形的名称及特征。 3科学23分8.会区分白天、黑夜。 3自然观察、情景观察、谈话1.喜欢唱歌，初步理解歌曲内容和情感，能用自然的声音完整地唱歌。3 自然观察、情景观察、谈话2.喜欢跳舞，会按音乐的节奏和内容做简单的舞蹈动作，如小碎步、小跑步等。3 自然观察、情景观察3.能随熟悉的歌曲或乐曲打节奏。 3 情景观察4.在教师引导下，乐意观察周围环境和艺术作品中的色彩和线条，并用语言和动作表达自己的感受。3 自然观察、情景观察、谈话5.喜欢画画，绘画姿势正确，会用点、线、颜色大胆表现熟悉物体的简单形象。3艺术18分6.爱惜手工材料，能用搓、团、压等方法表现物体明显的外形特征
14、。3自然观察、情景观察、作品分析总分 100 等级注：此表由教师负责填写，有关 评价内容由保健医生及其他工作人 员、家 长提供。544.5岁儿童素质发展水平评价标准领域 评价内容 分值完全达标10.9基本达标0.80.7部分达标0.60.5 评价方法单项得分领域得分 备注1.身高、体重、血色素等健康指标达标。 6 查阅体检资料2.愿意表达自己的情绪，不怕黑、不胆怯。 33.乐于参加体育活动。 24.能正确使用筷子，愿意尝试多种食物。 3自然观察5.能正确漱口、洗脸、擤鼻涕，有饭前便后洗手、早晚刷牙的习惯。 26.能自己穿脱衣服，保持衣着整洁。 2自然观察、谈话7.能听信号变换简单队形，会做模仿
15、操或徒手操，动作协调自然。 38.会立定跳远、肩上挥臂投物，会连续拍球。 3自然观察、情景观察健康27分9.了解并遵守基本的交通规则，知道护眼护齿护肤的卫生保健常识。 3情景观察、谈话1.在集体环境中能礼貌、大方、自然地用普通话讲话。 3 自然观察、谈话2.喜欢看图书，能边看边讲画面的主要内容。 3 自然观察、情景观察、谈话3.能听懂提问并正确回答。 3 自然观察、谈话4.能较清楚地讲述图片的主要内容或描述熟悉事物的主要特征。3 情景观察、谈话语言14分5.能独立朗诵3-4首诗歌和复述2-3个简单故事。 2 作品分析1.热爱祖国、热爱家乡。 22.愿与同伴合作，互相谦让、友好地相处。 3自然观
16、察3.了解自己与同伴的不同，认识并接纳自己的性别，有自信心。24.爱护、整理生活用品和玩具，在活动中遵守一定的规则。 35.能独立选择玩具、材料和伙伴。 2自然观察、谈话6.熟悉自己生活的社区，了解周围人们工作的性质和作用。 3社会18分7.能对自己和同伴的行为进行简单的评价。 3自然观察、情景观察、谈话1.关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。 2 自然观察2.区别四季的特征和不同天气的变化。 23.知道沙、水等常见物质的特性及用途。 24.了解声音的来源和颜色的变化。 25.认读15的数字，知道5以内数的形成。 36.知道5以内数的序数。 27.理解5以内数的相邻数的含义。 28.会区分
17、长方形、半圆形等常见图形，并说出名称和特点。 3情景观察、谈话9.能按12种规律排序。 3科学23分10.会区别5个物体的长短、粗细、高矮。 2情景观察、作品分析1.乐于参加各种形式的音乐活动，表演大方、自然。 3 自然观察2.会听前奏、间奏，能演唱不同节拍、不同性质的歌曲，演唱时姿势正确，吐字清楚，音调准确。 33.会使用23种打击乐器，能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏。 3情景观察4.喜欢欣赏各种美术作品和小制作，能发现其中的美，并乐意表达。 3自然观察、情景观察、谈话5.会用单线平涂的方法画画。能区别冷暖色。 3艺术18分6.会正确使用美工材料和工具剪贴、撕贴简单的物品，制作简单的纸工
18、作品和玩具。 3情景观察、作品分析总分 100 等级注：此表由教师负责填写，有关 评价内容由保健医生及其他工作人 员、家 长提供。674.55岁儿童素质发展水平评价标准领域 评价内容 分值完全达标10.9基本达标0.80.7部分达标0.60.5 评价方法单项得分领域得分 备注1.身高、体重、血色素等健康指标达标。 6 查阅体检资料2.会用多种方式合理表达自己的情绪。 33.乐于参加体育活动。 24.会灵活地使用筷子，细嚼慢咽。 3自然观察5.会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。 26.能正确使用手纸，按性别如厕。 27.会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械。 38.做韵律操和轻器械操，精神饱满
19、，动作协调自然。 3自然观察、情景观察健康27分9.能安全使用生活用品和体育器械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊求救。 3情景观察、谈话1.乐意与人交谈并安静倾听。 2 自然观察、谈话2.会说普通话，发音正确。 23.词汇较丰富，能运用简单的复合句型。 24.喜欢欣赏文学作品，能理解主要的内容。 2情景观察、谈话5.能仿编、续编简单的儿歌和故事。 3 情景观察、作品分析语言14分6.会独立看图书，能看懂图画中的主要内容。 3 情景观察、谈话1.愿意关心别人，帮助别人，有同情心。 22.认识自己的优点，愿意学习同伴的长处。 3自然观察、谈话3.愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感。 24.能
20、与同伴合作，协商解决问题。 35.遵守规则与要求，做错事能承认并改正。 2自然观察、情景观察、谈话6.了解武汉标志性建筑、风景名胜、特色小吃。 3 情景观察、谈话社会18分7.尊敬劳动人民，了解不同职业人们的劳动，爱惜劳动成果。 3 自然观察、谈话1.关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。 2 自然观察2.喜欢参加小实验，能运用多种感官和实验材料，动手动脑，探究问题。 2 自然观察、情景观察3.了解常见动植物的生活习性、生存环境及与人类的关系。知道溶解、沉浮、磁性等现象。 2 情景观察、谈话4.能连续观察植物生长、天气等常见科学现象，并进行简单的记录。 25.能将某一图形想象成多种物体，有一
21、定的创造性。 26.会将图形进行分割和拼搭，知道整体与部分的关系。 27.能按物体的两种属性进行分类。 2情景观察、作品分析8.会认读数字6-10。 29.掌握10以内数的形成，并理解数的守恒。 310.会以自身为中心区别左右。 2科学23分11.能理解今天、昨天、明天及星期的含义。 2情景观察、谈话1.喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受做出评价。3 自然观察、情景观察、 谈话2.能根据歌曲和乐曲的特点，综合运用踏踮步、跑跳步等多种基本舞蹈动作，借助道具，进行表演。会创编简单的歌表演或舞蹈。33.能安静欣赏音乐，感知进行曲、舞曲、摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。 3情景观察、作品分析4.
22、勇于尝试多种作画方式，能根据主题进行添画。2 自然观察、情景观察、 作品分析5.会看图示，掌握折纸、编纸的基本方法，能细致地、有耐心地折叠、编织简单的物体。 26.能利用工具和辅助材料进行泥塑，乐意展示作品。 2情景观察、作品分析艺术18分7.能运用多种美工技能，在教师指导下参与环境布置。 3 情景观察、作品分析总分 100 等级注：此表由教师负责填写，有关 评价内容由保健医生及其他工作人 员、家 长提供。855.5岁儿童素质发展水平评价标准领域 评价内容 分值 完全达标 10.9 基本达标 0.80.7 部分达标 0.60.5 评价方法 单项得分 领域得分 备注1.身高、体重、血色素等健康指
23、标达标。 6 查阅体检资料2.积极参加各种体育活动。 23.会运用多种方式调节不愉快的情绪。 3自然观察4.会有序地穿脱衣服，整理床铺和自己的物品。 3 情景观察5.知道简单的营养知识，不挑食、不偏食。 2 自然观察、谈话6.能综合运用多种动作技能和运动器械，会一物多玩。 3 情景观察7.认识常见的安全标志。 28.知道保护视力的重要性，能在阅读、书写活动中保持正确的姿势。 3健康27分9.有保护自己性器官的意识。 3情景观察、谈话1.认真倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言。 2 自然观察2.善于思考，能积极主动地回答教师的问题，并勇于提问。 23.积极参加小组讨论，能针对某一主题大胆发
24、表自己的意见。 2自然观察、情景观察4.能较连贯、完整、有序地表达自己的意愿或讲述图片。 25.初步了解图书中文字与画面的对应关系，喜欢指认图画书上的文字。 2自然观察、情景观察、谈话6.能理解文学作品的情感、主要内容和主题，能根据作品提供的线索进行改编或续编。 2 情景观察、作品分析语言14分7.会朗诵诗歌、散文3-5篇，复述故事2-3个。 2 作品分析1.愿意了解他人的感受，主动关心帮助他人。 32.主动与人交往，懂得互相谦让，会轮流与分享。 33.做事专心，有一定的独立性、坚持性。 34.有一定的规则意识，能控制自己的行为，不影响集体和他人，有集体荣誉感。 3自然观察、情景观察5.尊敬国
25、旗、国歌，知道祖国的全称，了解中国的传统节日和民族文化。 3情景观察、谈话社会18分6.爱护公共设施，保护公共环境卫生。 3 自然观察、情景观察1.对周围事物的变化感兴趣，有探究的欲望和行为。 2 自然观察2.主动参与科学小实验，能运用各种感官，解答疑问，验证自己的假想，并做好实验记录。 3 情景观察3.积极思考，大胆讲述自己的操作过程和结果，发现事物发展的常见规律。 2 自然情景观察4.了解常见自然资源与人类的关系。珍惜资源，有节约能源的意识和行为。 25.体会科技发明对社会生活的重大影响，并能大胆想象未来。 26.能按物体的不同属性进行多维分类。 27.会写10以内的数字。 28.掌握10
26、以内数的分解组成。 2情景观察、谈话9.会按数群计数及目测数群。 2 作品分析10.知道球体、正方体、长方体的名称及主要特征。 2 情景观察作品分析科学23分11.理解现在、过去和将来。 2 情景观察、谈话1.积极参加各种感受美、表现美、创造美的活动，喜欢收集有美感的物品。 2 自然观察2.喜欢听音乐，有安静、注意力集中、边听边想象的欣赏习惯。 33.能用不同的力度、速度和音色变化表达歌曲的情感，会用多种形式如轮唱、合唱等演唱歌曲。 34.会看节奏乐谱，能根据音乐的性质、节拍，用肢体动作表现多种节奏。 2情景观察、作品分析、谈话5.会运用线条和色彩表现事物的基本特征和某些细节，能按自己的意愿自
27、由地绘画。 36.能利用废旧材料制作自己喜欢的物品，供游戏或装饰用。 2 情景观察、作品分析艺术18分7.喜欢欣赏不同类型的艺术作品，感受其构图、色彩、造型的美，体会作品所表现的内容和情绪情感。 3自然观察、情景观察、谈话总分 100 等级注：此表由教师负责填写，有关 评价内容由保健医生及其他工作人 员、家 长提供。95.56岁儿童素质发展水平评价标准领域 评价内容 分值完全达标10.9基本达标0.80.7部分达标0.60.5 评价方法单项得分领域得分 备注1.身高、体重、血色素等健康指标达标。 6 查阅体检资料2.积极参加各种体育活动，各种基本动作协调、灵活。 23.能运用多种方式调节与控制
28、自己的情绪。 3自然观察4.能根据气温变化以及自己的冷热感受主动增减衣服。 25.能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。 36.能听信号变换较复杂的队形，会连续跳绳。 37.能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 2自然观察、情景观察8.了解人体的器官，知道换牙和防晒的常识，懂得简单的防病常识。 3健康27分9.能主动躲避危险，会简单自护和求救。 3自然观察、谈话1.积极主动地回答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。 2 自然观察2.能用不同的声调或语气朗诵诗歌、散文和复述诗歌。 2 情景观察、作品分析3.能合理想象画面以外的情景，并运用丰富的词汇清楚、连贯地描述画面的内容。 24.能根据自
29、己的理解，对图片进行组合并讲述。 25.能根据提供的线索进行创编诗歌或故事。 2情景观察、谈话6.对生活中常见的标记、符号及文字感兴趣，初步理解其含义。 2 自然观察、情景观察、谈话语言14分7.认识田字格，会写自己的名字。 2 情景观察、谈话、作品分析1.愿意上小学。 22.关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 2自然观察、谈话3.能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。 34.有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 25.喜欢参加竞赛活动，能正确对待竞赛结果。 2自然观察、情景观察6.积极参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系。 27.能客观地评价
30、自己和他人，能为同伴的进步而高兴。 3自然观察、情境观察、谈话社会18分8.对多元文化感兴趣，了解世界著名的风景名胜和异域文化。 2 自然观察、谈话1.关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。 3 自然观察2.独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 23.会简单的推理并作出判断。 2自然观察、情景情景观察、谈话4.能运用多种方法对事物进行测量、记录和统计。 2 自然观察、情景观察、作品分析5.热爱大自然，珍惜资源，知道与环境有关的纪念日（如节水日、世界环境日等） 。 2 自然观察、谈话6.会10以内的加减运算、自编10以内的加减应用题。 27.会以客体为中心区分左右。 28.会看时钟，辨别整点和半
31、点，有初步的时间观念。 29.知道球体、圆柱体的名称及主要特征。 2情景观察、谈话10.理解整体与部分、部分与部分之间的关系（二等分、四等分） 。 2情景观察、作品分析、谈话科学23分11.认识人民币及进行简单换算。 2 情景观察、谈话1.积极主动地用语言、图画、动作等各种形式创造性地表现对艺术作品的理解。 3自然观察、情景观察、谈话2.感受不同性质的音乐作品，能较准确地分辨乐曲的结构。了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。 3 情景观察、谈话3.会综合运用踏踢步、十字步等基本舞蹈动作跳动作和队形变换较复杂的舞蹈，能自由、即兴创编简单的舞蹈。 34.会用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏
32、，会看指挥齐奏、轮奏、边唱边奏。 25.能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的特征和情节，画面内容丰富且有创意。 36.能与同伴合作，共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 2艺术18分7.能用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活。 2情景观察、作品分析总分 100 等级注：此表由教师负责填写，有关 评价内容由保健医生及其他工作人 员、家 长提供。10附件2 武汉市幼儿园26岁儿童素质发展水平综合评估表填报人： 年 月 日单位 幼儿人数 年龄班等级 优10090分 良8970分 一般69分以下人数百分比领域 健 康（27分） 语 言（14分） 社 会（18分） 科 学（23分
33、） 艺术（18分）等级 优2724.3 良24.218.9 一般18.8以下 优1412.6 良12.59.8 一般9.7以下 优1816.2 良16.112.6 一般12.5以下 优2320.7 良20.616.1 一般16以下 优1816.2 良16.112.6 一般12.5以下人数 百分比总 体分析注：此表可记录全园或全班幼儿全面发展及不同领域发展的等级状况。旨在定性、定量地对全园或全班幼儿全面发展水平及局部发展水平进行总体分析，明确和肯定幼儿发展的优势与不足，提出改 进建议。11主题词：学前教育 幼儿园 评价 体系 通知抄送：湖北省教育厅。发：各区教育局，局直属幼儿园。武汉市教育局办公室 2008 年 3 月 3 日印制12共印 80 份
