1、学科 语文 年级 高二 时间 2017- 节次 1内容主备人 杨松 复备人 课题 我善养吾浩然之气教学目标1、识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。2、理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。重点 识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。难点 理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课株潭中学集体备课教案单株潭中学集体备课教案单检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、导入：文天祥正气歌节选天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，
2、沛乎塞苍冥时穷节乃见，一一垂丹青2、 整体感知（1 ） 检查预习情况（2 ） 朗读课文，疏通文意（第一则）恶：为什么 长：擅长 浩然：盛大流行的样子 为：作为 直：正义 害：妨碍集义：不断地符合乎义的事情以：因为 外：以为外正：预期 闵：忧虑茫茫然：疲倦的样子 病：倦困趋：快步走 槁：枯干以为：认为 耘：除草徒：只3、 小组合作探究1、何谓“浩然之气”？它和义有何关系？（用原文回答）2、培养浩然之气要注意什么问题？ （用原文回答）3、揠苗助长的寓言有何作用？四、作业布置全品学练考掌握重点词语总评或反思备注学科 语文 年级 高二 时间 2017- 节次 2内容主备人 杨松 复备人 课题 我善养吾
3、浩然之气教学目标1、识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。2、理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。重点 识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。难点 理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务1、 文言字词检测：敢问夫子恶乎长？ 我善养吾浩然之气二、学习第二则1、齐读课文2、疏通文意、积累文意字词：诚：确实 大丈夫：有志气、有作为的男子安：安静 居：息怒居：息怒 熄：战争的平息焉：哪里 得：能够冠：举行加冠礼
4、 之：到.去戒: 告诫 谨慎夫子：古代妻子称自己的丈夫道：道路 由：遵循淫：迷惑 移：动摇四、齐读课文五、小结六、作业全品1、师生合作，疏通文意。主要通过探究合作法。2、 反复朗读，通过朗读法让学生能顺畅地背诵下指定的段落。3、 本则寓言寓意株潭中学集体备课教案单总评或反思备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。学科 语文 年级 高二 时间 2017- 节次 3内容主备人 杨松 复备人 课题 我善养吾浩然之气教学目标1、识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。2、理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。重点 识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。难点
5、 理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、导入 朗读（第一则）和（第二则）二、学习第三则1、齐读课文2、疏通文意、积累文意字词：发：兴起于：从畎：田地于是：到这个苦：使.痛苦所以：通过.方法益：增加恒：经常过：犯错误作：奋起征：验喻：知晓于：因为四、齐读课文五、小结六、作业全品1、师生合作，疏通文意。主要通过探究合作法。2、反复朗读，通过朗读法让学生能顺畅地背诵下指定的段落。3、本则寓言寓意总评或反思备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。总评或反思备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。
