学科 语文 年级 高二 时间 节次 3内容主备人 龙永忠 复备人 课题 学习第三则：鸡鸣而起教学目标 一、积累重点字词；二、疏通文意重点 重点学习第三则难点 再一次体会“何必曰利”的思想内涵。课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课株潭中学集体备课教案单检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、文意疏通1重点字词：孳孳、徒、间2文句翻译。二、问题探讨：1利与善对人的发展倾向会产生怎样的影响？2作者作者通过什么方法，说明了“为利”与“为善”的差别？详见课件 PPT225。三、读记。识记重点字词。4、 诵读全文。5、 问题思考：联系生活谈谈自己读完全文后有什么感悟？6、 深度探究1 儒家义利观、诸子的义利观比较；2 讨论：（）孟子是否要人们完全不考虑“利” ，放弃“利”呢？请说说你对孟子的义利观的理解。（2 ） 唯利是图这种价值观会造成什么样的社会弊端？谈谈你的看法。并讨论孟子义利观的现实意义。3 对利的追求孔子与孟子的区别在哪里？见28。7、 小结归纳字词及句式梳理小结见课件：PPT29 至 PPT32。8、 社会现象评论材料见 PPT33 至 35。总评或反思备注
