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江西省万载县株潭中学高中语文先秦诸子散文:2.2《王何必曰利》第三课时 教案 .doc

学科 语文 年级 高二 时间 节次 3内容主备人 龙永忠 复备人 课题 学习第三则:鸡鸣而起教学目标 一、积累重点字词;二、疏通文意重点 重点学习第三则难点 再一次体会“何必曰利”的思想内涵。课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课株潭中学集体备课教案单检查预习(或当堂预习)导入、目标、重难点呈现新授 课内练习(及检测) 课堂小结 布置作业及预习任务一、文意疏通1重点字词:孳孳、徒、间2文句翻译。二、问题探讨:1利与善对人的发展倾向会产生怎样的影响?2作者作者通过什么方法,说明了“为利”与“为善”的差别?详见课件 PPT225。三、读记。识记重点字词。4、 诵读全文。5、 问题思考:联系生活谈谈自己读完全文后有什么感悟?6、 深度探究1 儒家义利观、诸子的义利观比较;2 讨论:()孟子是否要人们完全不考虑“利” ,放弃“利”呢?请说说你对孟子的义利观的理解。(2 ) 唯利是图这种价值观会造成什么样的社会弊端?谈谈你的看法。并讨论孟子义利观的现实意义。3 对利的追求孔子与孟子的区别在哪里?见28。7、 小结归纳字词及句式梳理小结见课件:PPT29 至 PPT32。8、 社会现象评论材料见 PPT33 至 35。总评或反思备注

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