1、学科 语文 年级 高二 时间 节次 第 2 课时内容主备人 龙永忠 复备人 课题 民为贵教学目标1民本思的的现实意义；2学习气势磅礴的语言；3学习实词、虚词及文言句式重点 学习第三则难点课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课第二课时学习第三则一、译读（圈重点难词难句）之: 主谓间，取独。 与：为，替。尔也：如此罢了。通“耳”。走圹（ kung） 獭（t ） 驱爵（ qu）通 “雀” 鹯（zhn ）三年之艾（i ） 淑（sh） 胥（ x） 溺（ n） 载，句首语助词，无义； 胥，相； 及，与。二、再读讨论讨论：（畅所欲言）怎样看待“天下民民心仁政”的关系？三、重点研读品评孟子语言
2、特色1找出排比句、比喻句背读；2并结合文章相关语句说说排比、比喻的作用。四、方法小结总之，孟子这段话，论述了“得民心者得天下，失民心者失天下”这一千古不变的道理，充分表明了孟子主张仁政的思想。其中“得天下之道、得人民之道、得民心之道”对于今人来说有着重大的现实意义。此文在论说方法上，层层推进，环环紧扣，间用比喻、对比，从而使论证无懈可击。要点：1君轻民贵2君暴民反3君仁民归学生自译，理解文章的基础上赏析文章。建议勾联当今社会进行例证解说。总评或反思本课包括五则，从不同角度阐述了孟子的“民本思想” 。对每则的观点如“民为贵，社稷次之，君为轻。 ”“诛一夫纣矣，未闻弑君也” “得民心者得天下” “天子不能以天下与人。 ”“善政得民财，善教得民心。 ”着重全面、深刻地理解本章中涉及“民本思想” ，分析其在现实生活中的意义。备注
