3.1.3两个向量的数量积,复习回顾,引例,新知形成,自主建构,新知形成,新知形成,为什么平面向量的相关知识可以类比到空间向量？两个向量的数量积的结果是什么？ 零向量与任意向量的数量积值是什么？ 如何证明两向量垂直？,实数,0,应用性质2）,思考并回答以下问题,空间向量平移后成为了平面向量,引例,合作探究,合作探究,自主提升,，,自主提升,小结,1.学习了空间向量的夹角，数量积的运算律和性质。 2.立体几何中的问题可以转化为空间向量来解决。,
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