1、1阅读下面这首宋诗，回答问题。村 行 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原 树似吾乡。【注】 这首诗是王禹偁于太宗净化二年被贬为商州团练副使时写的。原：原野。(1)此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要赏析。答：_(2)从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。答：_2阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。题金城临河驿楼岑参 古戍依重险，高楼见五凉 。山根盘驿道，河水浸城墙。庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。忽如江浦上，忆作捕鱼郎。【注】 岑参：荆州江陵(现湖北江陵)人，唐代边塞诗人
2、。金城，在今甘肃兰州西北。五凉：指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。(1)诗中是从哪些方面来表现“重险”的？答：_(2)诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？答：_3阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。陇头吟王维长安少年游侠客，夜上戍楼看太白 。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国 ，节旄落尽海西头。【注】 “太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。(1)简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。答：_
3、(2)这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。答：_答案：(1)长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将流泪。三个生活场景是边关战士一生历程的缩影：少年渴望建功立业、青年在笛声中吞咽痛苦、老年沉沦边疆掌管少数民族事务。4阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。睢阳道中术虎邃 【注】又渡溵江二月时，淮阳东下思依依。丘园寂寞生春草，城阙荒凉对落晖。去国十年初避乱，投荒万里正思归。临歧却羡春来雁，乱逐东风向北飞。【注】 术虎邃：字士玄，为女真纳邻猛安(金朝军政合一的社会基层组织编制单位及其主官名称)。这首诗是他寄给汉族好友文士刘祁的作品。(1)本诗首联中的“思依依”三字有何意蕴，请简要分析。答：
4、_(2)尾联运用了什么样的艺术表达手法，请结合诗句内容分析。答：_答案：(1)“依依”用叠音手法，表明诗人睢阳之行的心事重重， “思”字意为思念故乡，思念朋友；居于篇首，为全诗笼罩一重思绪濛濛的气氛，奠定了这首抒情诗的感情基调。(2)尾联运用了以景结情的艺术手法。诗人来到了一个南来北往的歧路口，眺望春天迁徙的大雁紧追东风向北飞去，而自己却只能背道而驰，一种人不如物的酸楚之感油然而生。5阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。闲 行邵雍园圃正萧然，行吟绕泽边。风惊初社后，叶坠未霜前。衰草衬斜日，暮云扶远天。何当见真象，止可入无言。(1)联系全诗，简要分析本诗描写了怎样的意境。答：_(2)请赏析诗歌五、
5、六两句的精妙之处。答：_6阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。军 行李白骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。(1)诗歌塑造了一个什么样的形象？表达了作者怎样的情感？答：_(2)诗人是运用什么手法来塑造形象的？请简要说明。答：_答案：(1)塑造了一个英姿飒爽、勇猛善战的将军形象。表达了作者对为国杀敌立功的将士的赞颂之情。(2)运用了烘托的手法，以战马的神骏和马鞍的名贵衬托出将军高贵的身份和赫赫战功，以战事结束后沙场月寒、战鼓犹震和金刀血迹未干，来烘托出将军的英勇善战。7阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。江上秋夜道潜雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断，月在浮云
6、浅处明。(1)有人说，首句“暗”字气象浑涵，用得精当，你同意吗？为什么？答：_(2)本诗构思精巧，层次分明，试加以简要分析。答：_8阅读下面这首唐诗，然后回答问题。听 筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。(1)这首诗题目是“听筝” ，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？答：_解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗人巧妙地运用联想和比喻把筝声与大自然的景物融为一体，顿时将悲怨的乐声，转化为生动鲜明的形象(化无形为有形)。那柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕
7、啼的暮春情景，强烈地渲染出一片伤春惜别之情。答案：主要通过联想、想象，运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。(2)有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字进行简要赏析。答：_9阅读下面这首诗，回答问题。楚汉两城王冕楚汉英雄今寂寞，两城相倚旧封疆。荒台落日酣红叶，古墓秋风老白杨。岂是有为增感慨？便令无事亦凄凉。徘徊望尽东南地，芦苇萧萧野水黄。【注】 楚汉两城：是项羽和刘邦历久对峙之地，在今河南荥泽县西南的广武山。东广武城为楚王所筑，西广武城为汉王所筑。王冕：元末诗人、画家，浙江绍兴人，终生未仕。本诗作于诗人
8、北上游历途中。(1)请自选两个角度来赏析这首律诗的颔联。答：_(2)诗歌的颈联和尾联抒发了哪些人的哪些情怀？请简要分析。答：_答案：面对这旧时干戈遍地，今日荒凉萧瑟的古战场，战败的楚王和取胜的汉王都被雨打风吹去，只留下两座空城相倚，不论是志在建功立业的有为者，还是无意功名的无事者都会生出岁月无情、功名成土的感慨和凄凉；作者心潮起伏，升起了对远在东南的故乡的思念，却只看到了萧萧的芦苇和黄浊的河水。10阅读下面这首宋诗，回答问题。送门人欧阳秀才游江西梅尧臣客心如萌芽，忽与春风动。又随落花飞，去作西江梦。我家无梧桐，安可久留凤。凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一相送。(1)本诗前四句用了什么
9、修辞手法？请简要分析。答：_答案：本诗前四句用了比喻的修辞手法，此处把“欧阳秀才的出游念头”比作“萌芽” ，把“游历生活”比作“梦” 。(2)本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友，而是门人。请结合具 体诗句分析作者在本诗中表现了哪些思想情感？答：_ _11.阅读下面这首诗，回答问题。 （8 分）吴松 道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】 吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（4 分）答：_（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 （4 分）答：_解析 （1）
10、先具体分析前两句所写到的意象的表达效果，然后进行整合即可。 “晓路”点明起航的时间是清晨；“雨萧萧”写出起航时的天气状况；“江乡叶正飘”既交代了季节是秋季，又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。 “雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条。 （2） “孤舟”在本诗中是一个主体意象，是全诗的线索，联结着诗中其他意象和诗人的所见所闻所想。首联和颔联为“孤舟”的出现提供了背景，颈联从“帆” “桨”正面写“孤舟” ，尾联写“孤舟”停宿之所，寄托了诗人借枫桥一抒幽思的情怀。孤舟表达了作者复杂的思想感情。答案 （1）描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。（2）孤舟联结
11、着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。【诗歌鉴赏】 “晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 ”早晨的路上，细雨潇潇，空气中有着几丝清冷，正是江南水乡黄叶翻飞的季节。这首诗开头两句描写了一幅清晨起航时，江南水乡风声萧萧、落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。“天寒雁声急，岁 晚客程遥。 ”大雁从头顶飞过，抛下几声急促的鸣叫，是啊，都已经深秋了，大雁怎会不急？可是我，远望归家的路，却遥遥不可及。“鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 ”诗人的观察由远及近，鸟儿因为船猛地退了一下而急急地躲避，鱼儿因为船桨的摆动而惊得跳散了开去。诗人触
12、景生情，像这样颠沛流离的旅程何时才能结束呢？“孤舟宿何许？霜月系枫桥。 ”孤舟承载着作者的所见所闻，联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是整首诗的线索。今夜要在哪里投宿呢？最佳地点当然是张继曾经投宿过的、并留下著名诗篇的枫桥了。南宋诗人范成大编纂的吴郡志中说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者” 。因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以抒幽思。作者融情于景，全诗表达了漂泊、思乡、孤寂之感。12.阅读下面的古诗，完成题目。 （8 分）桃 夭（诗经 ）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归 ，宜其室家。桃之夭夭，有 其
13、实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁 。之子于归，宜其家人。【注】 归：出嫁。 （ fn）：草木果实繁盛硕大的样子。 蓁 （zhn）蓁：草木茂盛的样子。（1）本诗在章法结构上采用了 的形式。 （2 分）（2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。 （6 分）答：_解析 （1）该题考查了考生对诗经常见手法的了解。（2）比兴，诗歌的常用手法。比，即比喻；兴，即先言他物以引起所咏之物。答案 （1）重章叠句 （2）以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真诚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家庭兴
14、旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。13.阅读下面两首宋诗，回答问题。 （8 分）寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士 ，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢 莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】 居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。（1） “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。 （4 分 ）答：_（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。 （4 分）答：_答案 （1）艳丽 清幽“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。“乔木峥蝾明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。（2）行为洒脱 情趣高雅“楚酒困人三日醉” “爱把山瓢莫笑侬” ，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风” “醒来推户寻诗去” ，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。14.阅读下面两首诗，完成（1）（2）题。 （7 分）溪行逢雨与柳中庸
