1、周末作业(十二),一、基础 1根据课文默写古诗文。 (1)_，去年天气旧亭台。(晏殊浣溪沙) (2)芳草长堤，_。(欧阳修采桑子) (3)记承天寺夜游中苏轼与好友张怀民共赏中庭月色“_”，“_、_”两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。,一曲新词酒一杯,隐隐笙歌处处随,庭下如积水空明,水中藻,荇交横,(4)如梦令中写景色迷人，让人乐不思“宿”的句子是： _，_。 (5)请把朱敦儒的相见欢默写完整。 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。_， _，_？_。,常记溪亭日暮,沉醉不知归路,几时收,中原乱,簪缨散,试倩悲风吹泪过扬州,2根据拼音写出相应的词语。 (1)生命在那些终于
2、要dio xi( )的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 (2)地面上的小草，它们是那样bi wi( )，那样柔弱。 (3)(雨)不是lin min b dun( )，下起来没完。 (4)(干巴菌)和青辣椒同炒，入口便会使你zhng m ji sh( )。,凋谢,卑微,连绵不断,张目结舌,D,【解析】首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。用在这里不合语境。,4下列对病句的修改不正确的一项是( ) A冬天的昆明是一个温暖如春的好季节。(应把“冬天的昆明”改为“昆明的冬天”) B在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。(把“推广”和“通过”调换位置) C忽视母语
3、修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。(把“消退”改为“消失”) D教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女完成义务教育之后在当地参加升学考试。(在句末加上“的政策”) 【解析】去掉“日渐”或“逐步”。,C,5阅读下列材料，给“互联网教育”下个定义。 “互联网教育”的本质就是知识的碎片与重构！教学手段、教学方法、教学过程到教学内容，乃至教育观念和教育目的都会发生全方位的深刻变革。未来，整个社会将被互联网连接为一个整体，一切事物或多或少都要经历一个从碎片化到重构的过程，这大概就是“互联网”的全部内涵吧。如果你不懂得将那些碎片化的知识整合成有用的知识体系，你将会落后时代一
4、大截！,“互联网教育”的结果，将会使未来的教与学活动围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下的活动成为线上活动的补充与拓展。 “互联网教育”就是使未来的教与学活动围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学的一种教育模式。,二、课内文言文阅读 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不
5、得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”,同“汝”，你,行冠礼,准则、标准,7用现代汉语翻译下列句子。 (1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 (大丈夫应该)住在天下最宽敞的住宅“仁”里，站在天下最正确的位置“礼”上，走在天下最光明的大路“义”上。 (2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。,8下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) A景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重、令人望而生畏的当权者。 B孟子认为的“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的
6、仁、义、礼的坚守。 C“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”在今天的现实生活中，依然富有意义。 D在我国光辉灿烂的古代文化中，也会不时隐藏着某些封建主义的糟粕，本文却是个例外。 【解析】本文也不例外，如其中提到的“三从四德、父母之命不可违”都是封建糟粕。,D,三、名著阅读 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不至于下沉呢？我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢
7、？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。,不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐
8、向下沉落了。 我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。,9结合选文分析昆虫记的主题。 “虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐”。表达了作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。,10结合选段，说说为什么鲁迅将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”。 这本书的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长，“一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央”，将石蚕的生理习性描写得栩栩如生，为我们展现了一个活灵活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模”。,11结合选文，说说作者探讨问题的过程反映了作者什么样的精神？对你有什么启示？ “我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇”无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。我们在生活中，除了要善于发现，拥有会发现美的眼睛，更要有一个懂得思考的心灵。,
