混合 运算（同级运算）,人教版二年级下册,执教者：王艳,一 、说说每道题应先算什么，再算什么。 16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17=,教学目标,1.听过学习进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的三步式题 2.在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.从图中你获得了哪些和读书有关的信息? 2.“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式? 3.学生独立列式并进行计算。,（1）可能会出现以下几种情况： 方法一：分步算式 5324=29（人） 2938=67（人） 方法二：综合算式 532438=67（人） （2）每种方法每步分别求的是什么？,532438=29+38=67（人）什么样的算式是综合算式？它是按怎样的运算顺序进行计算的呢,在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。,48817 1535,说说每道综合算式的运算顺序再计算,= 44+45,= 89,= 12 6,= 2, 6,本课小结,这节课你有什么收获？,
