1、劝学,1,荀子,1、通假字,1）虽有槁暴2）则知明而行无过矣3）君子生非异也4）木直中绳，輮以为轮,“有”通“又”。“暴”通“曝”“知”通“智”zh，智慧。“生”通“性”，资质禀赋,一、文言知识归类：,“輮”通“煣”，使弯曲,2、词类活用,名词作状语君子博学而日参省乎己 日：每日。上食埃土，下饮黄泉 上：向上，（指在地面上）， 下：向下，（指在地下）。,名词作动词 假舟楫者，非能水也 水：游水使动用法 木直中绳，輮以为轮 輮：使弯曲,3、一词多义：于：1、青取之于蓝 2、而青于蓝 3、君子生非异也，善假于物也而：1、冰水为之而寒于水 2、知明而行无过矣 3、蟹六跪而二螯 4、吾尝终日而思矣 5
2、、臂非加长也，而见者远,于：1、从 2、比 3、对于 (介词)而：1、表转折关系，但是、却 2、表承接关系 就、然后 3、表并列关系 并且 、和 4、表修饰关系，地 5、但、却,一词多义：焉：1、积土成山，风雨兴焉 2、而神明自得，圣心备焉 3、寡人之于也尽心焉耳矣绝：1、忽然抚尺一下，群响毕绝 2、率妻子邑人来此绝境 3、以为妙绝 4、佛印绝类弥勒 5、假舟楫者，非能水也，而绝江河望：1、吾尝跂而望矣 2、壬戍之秋，七月既望,1、兼词 于此 2、语助词，无义 3、语助词，无义1、停止 2、隔绝 3、到了极点 4、非常 5、横渡 1、眺望 2、农历每月十五,古今异义： 1、金就砺则利 2、上食
3、埃土下饮黄泉,古义：泛指金属 古义：地下水,蚓无爪牙之利， 筋骨之强,定语后置,4、特殊句式,青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。,判断句,（状语后置） 介词结构后置,非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。,开门见山提出中心论点：,学不可以已,二、理清思路，熟读背诵课文,青，取之于蓝，而青于蓝,冰，水为之而寒于水,木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。,木受绳则直,金就砺则利,木、金,人,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,8,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也,要靠后天学习,见,君子生非异也，善假于物也,分论点二,比喻句,学习的作用：弥补不足。,吾尝跂而望矣，
4、不如登高之博见也,登高而招，臂非加长也，而见者远,顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰,假舆马者，非利足也，而致千里,假舟楫者，非能水也，而绝江河,闻,陆,水,借助学习弥补不足,9,分论点三,比喻句,学习方法和态度:积累坚持专心,积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海,骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍,锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂,蚓无爪牙之利用心一也。蟹六跪而二螯用心躁也,10,积善成德，而神明自得，圣心备焉。,对比,小结：,论点明确，论证清晰；深入浅出，言简意赅。（大量运用比喻、对比论证）,写作特点：,1、知识如血液一样宝贵。人缺少了血
5、液，身体就会衰弱；人缺少了知识，大脑就会枯竭。 2、空虚的头脑若以知识来充实，犹如雨水浇灌着干旱的土地，能使它恢复生机。3、知识是生活的明灯，没有知识的生活，犹如黑暗中的远征。 4、没有知识的头脑，就像不长谷物的荒地5、谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高地阔、学海无涯，因而刻苦好学，永不自满；骄傲的人就像井底之蛙，以为天空只有井口那么大，因而浅尝辄止、夜郎自大。,1、写一个比喻句阐述学习知识的重要性：,拓展延伸：,2、古人“劝学”的名言,唐代书法家颜真卿劝学： 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。孔子： 学而不思则罔，思而不学则殆”。朱熹： “三到法”心到、眼到、口到。子思：（儒学家）“五之法”：博学之、审问之、慎思之、 明辩之、笃行之。,3、古人勤学的典故：,悬梁刺股、映雪囊萤匡衡凿壁、羲之临池,
