1、1学问和智慧论证赏析本文是一篇理趣小品文，作者巧妙地将比喻论证贯串于论证过程中，形象准确地阐明了学问与智慧的 辩证关系，达到了表达的趣味性与论述 的深刻性的统一。【精彩剪辑 】学问是一种滋养人生的原料，而 智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧 是炼钢的电火。这种人在中国便可称为“两脚书橱”或 “冬烘先生” 。【赏析】在论述学问与智慧的区别时，作者 两次用了比喻，首先以炼钢为喻，将学问比作“原料” “铁” ，将智慧比作“ 熔炉” “电火” ，进而揭示了两者的区别在于学问积累的是知识，而智慧则是发现和创造的能力；然后又把学问渊博但不知融会贯通、举一不能反三的人叫作“两脚书橱” “冬烘先生”
2、 ，形象地启示我们：有学问不等于有智慧。【精彩剪辑】无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯【赏析】为了强调智慧离不开学问，作者把“无学问的智慧”比作“肥皂泡” ，虽然五光十色，但瞬起瞬灭，一触即破；把从学问中产生的智慧比作“探照灯” “珍 珠泉的泉水” ，揭示了从学问中产生的智慧的深度和广度。作者还由智慧之人联想到 智 慧之书，认为有智慧的书的每字每句都“如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐” ，可以“启发人的心灵，开辟人的思想” ；而无智慧的书，往往是材料堆积得“和蚁邱一样” ，这样的书议论虽多，但“见解毫无” ，不能给人以启示 ，读这样的书是“劳而无功” 。
