1、122 寓言四则赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子1文学常识寓 言寓言，是一种用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。一般较短小，语言精辟简练，故事情节虚构，主人公可以是人，也可以是物。多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，具有鲜明的讽刺性和教育性。2走近作品伊索寓言是以古希腊作家伊索的名义流传的古希腊寓言集，所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集。吕氏春秋 ，又名吕览 ，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇，内容涵盖政治、经济、军事、农业、外交等各个方面，既有指导实践之用，又有知识教育之功，且蕴含
2、着耐人寻味的哲学意味。列子 ，相传为战国列御寇所著，今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说，是道家典籍之一。3文言考点链接“之”的用法“之”是文言文中常用、中考常考的虚词之一，用法灵活多样：(1)作代词，代指人、物、事，相当于“他(们)” “它(们)等” 。(2)作助词，有结构助词和语气助词两种。结构助词：用于定语和中心语之间，相当于“的” 。如“君子之行” 。用于主谓之间，取消句子的独立性，使之成为一个主谓短语，做整个句子的某个成分。宾语前置的标志。定语后置的标志。语气助词：用来凑足音节，起舒缓语气的作用。如“久之，目似暝” 。(3)作动词。后面一般跟地点名词，译为“去” “往” “到”
3、等。如“送杜少府之任蜀州”。【习题链接】见“穿井得一人 杞人忧天” “拓展阅读”T12。01 积累与运用课前预习1汉字积累给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。雕像(dio) 赫拉(h) 庇护(b)爱 m(慕) x(虚)荣 较量(lin)2文化积累文学常识填空。本文两篇寓言均选自伊索寓言 ，它是一部寓言故事集，故事大多数是动物故事，其中的一部分，如狼与小羊 狮子与野驴等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反映平民和奴隶的思想感情；也有的，如乌龟与兔 牧人与野山羊等总结了人们的生活经验，教人们处世和做人的道理。3阅读伊索寓言这则故事，写出寓意。农夫与他的儿子
4、们有个农夫生命垂危，他把儿子们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了，所以，我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是，经过了彻底的挖掘，当年葡萄却有了前所未有的好收成。2寓意是：勤劳致富；生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。基础提升4语言运用下列句子中没有语病的一项是(B)A遵义新蒲新区湿地公园的春天已成为人们游玩的好去处，公园里，水泊点点，碧水云影，柳枝摇曳。B通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。C 国家宝藏是中央电视台在 2017 年
5、第四季度重磅推出的一档大型文博探索。D十几年来，遵义人民送别红军的感人情景还常常浮现在我的耳畔。(解析：A.搭配不当，删去“的春天” ；C.成分残缺，句末加上“节目” ；D.搭配不当，“耳畔”改为“眼前” 。)5语言运用下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是(C)A初次见面时的讲话：我不会讲话，让您见笑了。B再次遇到朋友时的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。C接受别人礼物时的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。D在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。6.文化积累下列对文学常识的表述，错误的一项是(C)A寓
6、言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。B寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。C伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。D童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。(解析：C.“古罗马”错误，应为古希腊。)02 拓展阅读罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，于是总挤到前面去
7、，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它是个傻瓜。终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑跃起， “扑通” ，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，
8、我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结3果蛋全部下到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人另外的十条猎狗皮毛光滑，神气十足。突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘”声，
9、这太丢人了！猎人觉得颜面尽扫。这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子。等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。7简要概括文章的主要内容。小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。8联系上下文，体会
10、下面语句中加点文字的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它，于是总挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。“挤”的动作描写，表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。 “还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。9猎人另外的十只猎狗对小猎狗的态度有怎样的变化？最初他们嘲笑小猎狗，说它是傻瓜，最后它们都竞相模仿小猎狗走成罗圈腿。10公狼的出现在这篇文章中起到什么作用？公狼的出现使小猎狗有了展示自己能力的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。11阅读本文之后，你获得了哪些人生启示？请具体阐述。示例一从小猎狗的角度看：面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。不能满足于
11、现状，要有自己的追求。不要怕挫折，要坚持不懈地努力。要敢于在关键时刻亮出自己的本领。相信只要努力，就会赢得别人的尊重。示例二从猎人和人们的角度看：不可以貌取人，不要随意轻视一个人。要看到别人的努力。要客观地评价一个人。示例三从十条猎狗的角度看：不要嘲笑别人。不要去轻视一个看似比你弱小的人。不要盲从。穿井得一人 杞人忧天01 积累与运用课前预习1汉字积累给下列加点的字注音。溉汲(gi) 崩坠(zhu) 寝食(qn)中伤(zhn) 躇步跐蹈(ch)(c)2文化积累文学常识填空。(1)穿井得一人节选自吕氏春秋慎行论察传 。 吕氏春秋 ，又称吕览 ，是先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写
12、而成。4(2)杞人忧天选自列子天瑞 。列子，本名列御寇，相传是战国(朝代)时期的道家(流派)人物。 列子一书保存了神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。基础提升3解释下列句中加点的词。(1)家无井而出溉汲 溉：浇灌、灌溉汲：从井里取水(2)及其家穿井 及：待，等到穿：挖掘、开凿(3)国人道之 道：讲述(4)闻之于宋君 闻：使知道(5)丁氏对曰 对：应答，回答(6)身亡所寄 亡：无，没有(7)因往晓之 晓：告知，开导(8)若屈伸呼吸 若：你(9)终日在天中行止 行止：行动，活动(10)奈何忧崩坠乎 奈何：为何，为什么(11)只使坠 只使：纵使，即使(12)亦不能有
13、所中伤 中伤：伤害(13)充塞四虚 四虚：四方4用现代汉语翻译下列句子。(1)家无井而出溉汲，常一人居外。家里没有井，要到外面去打水浇田，经常有一个人在外面(专门做这件事)。(2)得一人之使，非得一人于井中也。得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。(3)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。(4)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天会塌下来呢？(5)只使坠，亦不能有所中伤。即使掉下来，也不会有什么伤害。(6)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。那个杞国人消
14、除疑虑了，非常高兴；开导他的人也消除疑虑了，非常高兴。02 课内精读(一)阅读穿井得一人 ，回答问题。5宋君为什么要派人向丁氏询问那件事？因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情。6宋君所听说的事和丁氏所言之事有何不同？宋君听说丁氏家里打水井挖出了一个人，而丁氏的意思是说因为打出水井后省出了一个劳动力。7这个故事给你怎样的启示？这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。5(二)阅读杞人忧天 ，回答问题。8这则寓言讽刺了什么样的人？“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？讽刺了那种为本来不用担忧的事而担心发愁的人。主要原因是缺乏起码常识
15、和经验或对事物的认识了解不够(或不善于学习思考和探究)。9这则故事揭示的道理是什么？告诉我们不要庸人自扰，不要为毫无根据的事情担心。10请从正反两个方面评价一下“杞人忧天” 。人们常用“杞人忧天”这个成语来形容不必要的、无根据的忧虑，但是如果从积极方面看待“杞人忧天”的话，则是一种积极发现生活中的问题并且勤于探究的良好表现。03 拓展阅读(一)郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。 ”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。 ”11解释下列句中加点的词。(1)郑人有且置履者 者：的人(2)宁信度 度：尺
16、码12下面句子中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是(B)【详见本课“文言考点链接” 】A先自度其足，而置之其坐B至之市C而忘操之D反归取之(解析：B.“之”无实义，A、C、D 中均为代词代指“尺码” 。)13用现代汉语翻译下列句子。(1)至之市而忘操之。到了集市后却忘记带量好的尺码。(2)何不试之以足？(你)为何不用脚试试呢？14这个郑人为什么会“宁信度，无自信也”？这个故事给了我们什么启示？因为他是个因循守旧的教条主义者。这个故事讽刺了那些只信教条，不顾实际的人，告诉我们遇事要实事求是，要学会灵活变通，不要死守教条。(言之成理即可)附参考译文：郑国有一个想买鞋子的人，先自己量好他的脚的
17、尺码，把它放在了自己的座位上。到了集市后却忘记带量好的尺码。拿到了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码。 ”于是返回去取尺码。等到他返回来的时候，集市已经散了，他最终没买到鞋。有人问：“(你)为何不用脚试试呢？”他说：“我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 ”(二)杯弓蛇影乐广尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。 ”于时河南听事壁上有角，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。 ”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴顿愈。(选自晋书)【注释】 乐(yu)广：字彦辅，河南阳淯(y)(今河南南阳
18、附近)人。久阔：分别6很久。阔，阔别，离别，疏远。河南：晋朝郡名，在今河南洛阳一带。听事：官府办理政事的厅堂，亦作“厅事” 。沉疴(k)：久治不愈的病。疴，重病。15解释下列句中加点的词语。(1)乐广尝有亲客 尝：曾经(2)广问其故 故：原因(3)广乃告其所以 乃：于是，就(4)客豁然意解 然：的样子16用现代汉语翻译下列句子。广意杯中蛇即角影也。乐广猜想杯中的蛇就是弓的影子。17这个故事告诉了我们什么道理？示例不要在没有了解事情的真相之前就疑神疑鬼、胡乱猜忌。(或：凡事应调查研究，千万不要见到一点行迹就疑神疑鬼。)附参考译文：乐广曾经有一个亲密的朋友，分别很久不见再来，乐广问朋友不来的原因，
19、友人回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分厌恶它，喝了那杯酒后就得了重病。 ”当时，河南厅厅堂的墙壁上挂着一张弓，弓上有一条用漆画的蛇。乐广猜想杯中的蛇就是弓的影子。他在原来的地方再次请那位朋友饮酒，对朋友说道：“酒杯中是否又看见了什么东西？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。 ”于是乐广就告诉他其中的原因，朋友心中豁然，疑团突然解开，久治不愈的病顿时好了。04 综合性学习班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中。18 【揭示特征】读下面材料回答问题。大量的寓言在历代文人的著作中被保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。寓
20、言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。请你从上面材料中选择四个两字词语来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：讽刺、劝诫、智慧、故事。19 【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。成语名 主要内容 寓意守株待兔战国时宋国有个农民，看见一只兔子撞死树上，从此便放下锄头在树旁等待再撞死的兔子。不主动努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获的人，终将一无所得。揠苗助长有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了。欲速则不达。20.【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于 15 字。狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法却弄不到嘴里，只好放弃，示例狐狸安慰自己说：“ 这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。 ”(续写要符合情节的发展方向且故事蕴含一定道理)。
