1、1论语课题论语 2 课 型 新 授 设 计 者重点目标 掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文,理解课文思想内容并背诵课文目标导学难点目标 疏通文意,把握全文梗概，培养学生阅读文言文能力赏读入境复习导入。悟读品味第一章（1）分析文义子曰：“学（学习）而（表顺承）时（ 按时（名词作状语） ）习（复习）之，不亦（也是）说（同“ 悦” ）乎？有 朋自远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而（表转折）愠（生气）不亦君子乎？”子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎 ？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”翻译：孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们
2、不了解我，我却不怨恨生气，不 也是一个品德高尚的人吗?” （2）课文探究第 1 句讲：学习方法第 2 句讲：学习的乐趣第 3 句讲：个人修养2研读展示第二章（1）分析文义曾子曰：“吾（我）日（每天，名词作状语）三（多次）省（反省） 吾身：为（替）人 谋（出主意）而（表转折）不忠乎？与朋友交而（表转折）不信（诚信）乎？传（传授的知识，名词做状语）不习乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”（2）课文探究本章强调治学的人重视品德修养3精读积累第三章2、 分析文
3、义子曰：“吾十有（通“又” ）五而（表顺承）志于学，三十而立（独立） ，四十而（表顺承）不 惑（迷惑） ，五十而（表顺承）知天命（自然规律） ，六十而（顺承）耳顺，七十而（表顺承）从心所欲，不逾（超过）矩（规范） 。 ”子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。 ”翻译：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以 随心所欲，又不会超出规矩。 3、 课文探究1.本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。2.从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学 习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则 融合为一3.道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。4.我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。美读运用背诵这几则
