1、1电脑美术复制翻转画 花边教学目标：1.通过充分的视觉素材资源的展示与交流，使学生感受二方连续图案的艺术美感，初步了解其艺术特点及生活中的实际作用。2.引导学生学会运用电脑工具借用或自行设计 单独 纹样，并运用复制、粘贴等方法组成二方连续图案。教学重点：引导学生 初步了解二方连续图案的知识，并能够运用绘画软 件创作出简单的、具有装饰性的二方连续图案，体验通过电脑工具进行设计 创作的过程。教学难点：创作出具有装饰性的、形式新颖的二方连续图案作品。教学过程：一、欣赏导入出示有花边装饰的生活中的物品，让学生观察。看实物找花边。通过实物直观地引入新课。引导学生说出感受。交流二 方连续图案给人带来的艺术
2、感受。强调二方连续图案的装饰美感。解释二方连续的概念。认真看文字，并读出文字内容。初步了解二方连续图案的概念。二、欣赏一组图片在图片中请你找出二方连续图案在哪里。如：花瓶、坐垫、地毯、书籍、服装、包装盒、房屋等。二方连续图案广泛地应用于建筑、衣物、日用品、书籍等的装饰美化方面。小结：人们很早就利用各种各样的花边来装 饰身边的事物，使它们变得非常美丽。根据图片内容，找出物品的二方连续图案。交流自己在生活中见到的有二方连续图案装饰的物品。通过来自于生活的素材，让 学生认识到二方连续图案有广泛的用途。组织学生讨论二方连续图案的有关知识。欣赏图片请 同学们仔细观察，这条美丽的花边是 由什么组 成的？它
3、们都是一种图案的重复排列，我们用箭头来表示出它们排列的规律。观察并说出花边是由一种图案的重复排列组成的。让学生找出二方连续图案的创作规律，为学生的实践活动奠定基础。指导学生初步认识几种构成形式。二方连续图案的形式可分为：通过课件演示二方连续图案的散点、折线、波线、综合 等构成形式。观察课件内容，理解浅显的二方连续图案的构成知识。初步了解二方连续图案的构成知识，为突破教学难点提供帮助。总结知识，引发质疑。刚才我们看到了很多漂亮的二方连续图案花边，对于它们你还有什么不懂的或是想要了解的吗？学生自由提问，说出自己的见解或疑惑。鼓励学生说出自己的不同想法或者疑惑，体现教学的民主性。辅导上网。学生搜索有
4、关二方连续图案的网页内容，自主探究相关内容的知识。利用网络进行自主式学习和探究，提高学生解决问题的能 力，解决教学的难点问题。组织学生汇报自己通过网上学习获得的知识，如二方连 续 图案的构成形式，有什么新的想2法及生活中的应用等。汇报学习成果，对二方连 续图案的概念和它的构成形式进行总结，说出自己的设计想法 。通过自主探究式学习和网络合作学习，汇报自己的学习成果，加深对二方连续图案的了解。指导学生电脑操作的方法：简单讲解 Windows 图画工 具进行图像处理。学生进行学习与实践练习活动。提高学生电脑操作能力。三、布置实践活动的内容设计或利用一个单独纹样进行二方连续图案的创作，为我们班的板报或中队小报设计美丽的花边。根据作业要求，在电脑上设计一个美丽的二方连续图案的花边。明确作业要求，以任务驱动的学习方法提高学生解决问题的能力。进行个别指导，帮助有困难的学生开展实践活动，使他们顺利完成作业。四、课堂小结。组织学生自评和互评，总结这节课学到的知识。学生说说对作品的感受，如图形、颜色、排列方式等。再次感受二方连续图案带给生活的美感。
