1、【 教 学 目 的 】 1、 逐 步 积 累 、 理 解 虚 词 的 语 气 、 近 义 词 的 区 别 与联 系 。 2、 在 此 基 础 上 ， 能 够 判 别 虚 词 使 用 的 正 误 ， 能 够 根 据 需 要 选 填 近义 词 。 3、 了 解 解 决 高 考 虚 词 使 用 和 近 义 词 辨 析 方 法 ： 【 重 点 难 点 】 正 确 分 辨 虚 词 使 用 情 况 的 能 力 。【 教 学 思 路 】 学 习 、 讨 论 、 辨 析 、 归 纳 、 实 践 、 总 结 。【 教 学 方 法 】 学 、 议 、 讲 、 练 相 结 合 。【 教 学 过 程 】一 、 导 入
2、 新 课二 、 了 解 高 考 情 况虚 词 的 考 查 ， 在 高 考 试 题 中 出 现 的 频 率 还 是 很 高 的 。 近 几 年 来 ，从 1996 年 到 2004 年 的 高 考 试 卷 卷 基 本 上 都 有 涉 及 ！ 2004 年 考 试 说 明 对 虚 词 考 查 的 要 求 等 级 是 D 级 。 虚 词 考察 方 式 有 单 独 设 题 ， 如 2002、 2000、 99、 98 年 都 是 选 择 题 ，内 容 上 有 考 虚 词 用 法 正 误 的 ， 有 考 关 联 词 语 的 ； 另 外 ， 语 病 辨 析题 中 也 有 一 部 分 虚 词 的 考 查 ，
3、 如 2001 年 的 全 国 卷 ； 虚 词 的 另一 种 考 察 方 式 是 实 虚 词 在 一 起 考 ， 如 2003 年 全 国 、 2004 年的 部 分 各 省 的 高 考 。 多 采 用 实 虚 词 和 在 一 起 考 ， 以 选 择 题 出 现 ，但 多 考 关 联 词 语 及 复 句 之 间 的 关 系 。纵 观 近 几 年 来 的 高 考 题 ， 虚 词 的 考 查 涉 及 了 副 词 、 介 词 、 连 词 和助 词 。 在 解 答 虚 词 考 查 题 时 ， 除 了 要 了 解 虚 词 误 用 的 常 见 类 型 外 ，还 应 该 掌 握 一 些 辨 析 虚 词 的
4、巧 妙 方 法 。三 、 高 考 试 题1、 （ 2004 年 高 考 北 京 卷 ） 下 列 依 次 填 入 横 线 处 的 词 语 ， 恰 当的 一 组 是与 常 规 的 计 算 机 相 比 ， 生 物 计 算 机 具 有 密 集 度 高 的 突 出 优 点 。_ 用 DNA 分 子 制 成 生 物 电 子 元 件 ， 将 比 硅 芯 征 上 的 电子 元 件 要 小 得 多 ， _项 式 可 小 到 几 十 亿 分 之 一 米 。_， 生 物 芯 片 本 身 具 有 天 然 独 特 的 立 体 化 结 构 ， 其 密 度 要比 平 面 型 硅 集 成 电 路 高 10 万 倍 。A 由
5、于 甚 至 所 以 B 只 是 也 许 可 见C 如 果 甚 至 而 且 D 虽 然 也 许 然 而解 析 ： 根 据 语 境 ， 整 个 句 子 是 一 个 假 设 关 系 ， 排 除 ABD。答 案 ： C2、 （ 2004 年 高 考 湖 南 卷 ） .依 次 填 入 下 列 各 句 横 线 处 的 词 语 ，最 恰 当 的 一 组 是（ 1） 、 在 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 的 伟 大 实 践 中 涌 现 出 来 的 先 进 ，他 们 是 时 代 的 先 锋 、 国 家 的 脊 梁 、 群 众 的 楷 模 ， 是 弘 扬 伟 大 民 族精 神 的 。（ 2） 、 “六
6、部 委 ”联 合 开 展 环 保 专 项 行 动 ， 要 求 建 立 各 级政 府 负 责 的 环 保 工 作 责 任 制 ， 对 工 作 不 力 的 部 门 要 通 报 批 评 ， 责令 限 期 。（ 3） 、 我 不 能 说 我 不 珍 重 这 些 荣 誉 ， 我 承 认 它 很 有 价 值 ，我 从 来 不 曾 为 追 求 这 些 荣 誉 而 工 作 。 .典 型 典 范 整 治 整 顿 虽 然 但 是 .典 范 典 型 整 理 整 改 虽 然 不 过 .典 型 典 范 整 治 整 改 并且 不 过 .典 范 典 型 整 理 整 顿 并 且 但 是答 案 选 。 全 题 共 三 个 句
7、子 留 下 六 个 空 ， 每 句 两 空 。 根 据 平 时 训练 用 排 除 法 留 下 A 与 C 是 不 太 难 的 ， 再 根 据 对 报 刊 文 章 熟 悉 的便 利 ， 第 四 空 选 “整 改 ”而 不 选 “整 顿 ”就 可 以 选 出 正 确 答 案 ， 但很 多 考 生 可 能 还 没 有 仔 细 阅 读 第 三 句 ， 就 习 惯 性 地 要 选 表 转 折 关系 的 “虽 然 /但 是 ”这 一 组 而 委 屈 了 第 四 空 。 其 实 ， 如 能 认 真 阅 读第 三 句 ， 其 内 在 逻 辑 是 较 为 明 显 的 ： 这 个 复 句 中 的 一 、 二 句
8、与 第三 句 之 间 为 第 一 层 ， 转 折 关 关 系 ， 第 一 个 分 句 是 委 婉 地 说 我 珍 重这 些 荣 誉 ， 第 二 句 承 前 句 进 一 步 表 明 我 对 这 些 荣 誉 的 态 度 ， 与 第一 句 构 成 第 二 层 的 并 列 关 系 ， 第 三 句 轻 轻 一 转 ， 表 明 我 工 作 的 目的 不 是 追 求 这 些 荣 誉 。3 （ 2004 高 考 福 建 卷 ） 依 次 填 入 下 列 各 句 横 线 处 的 词 语 ， 最恰 当 的 一 项 是（ 1） 政 协 委 员 们 建 议 市 政 府 要 建 立 与 首 都 地 位 、 作 用 相 适
9、 应 的 功能 齐 全 的 传 染 病 救 治 中 心 ， 以 从 容 _突 发公 共 卫 生 事 件 。（ 2） 大 型 盆 景 可 以 用 来 _强 烈 的 视 觉 感 而 成 为 室 内 焦点 ， 在 家 具 较 少 的 客 厅 里 ， 还 可 以 成 为 填 补 空 间 的 重 要 角 色 。（ 3） 像 其 他 国 家 的 大 城 市 一 样 ， 这 里 也 是 高 楼 林 立 ， 交 通 拥 挤 。大 都 市 的 喧 嚣 _给 人 以 繁 华 之 感 ， _难 免 有 时 会让 人 感 到 烦 躁 。A 应 付 营 造 即 使 /也 B 应 对 创 造 即 使 /也C 应 付 创
10、造 尽 管 /但 D 应 对 营 造 尽 管 /但解 析 ： “应 付 ”敷 衍 了 事 ， 将 就 ， 一 般 做 贬 义 ； “应 对 ”是 积 极面 对 的 意 思 ； （ 1） 选 “应 对 ”。 （ 2） “营 造 ”经 营 建 筑 ， “创 造 ”想 出 新 方 法 、 建 立 新 理 论 、 作 出 新 的 成 绩 或 东 西 ； 这 里 只 是 装 点 ，没 有 出 新 的 东 西 ， 选 “营 造 ”。 （ 3） “尽 管 /但 ”表 示 下 文 反 接 上文 ， “即 使 /也 ”表 示 让 步 假 设 。答 案 ： D4、 （ 2004 年 高 考 辽 宁 卷 ） 依 次
11、 填 人 下 列 各 句 横 线 处 的 词 语 ，最 恰 当 的 一 组 是 岫 岩 古 称 大 宁 镇 ， 其 采 玉 的 历 史 可 以 到 汉 代 以 前 。 如 果 不 彻 底 转 变 旧 观 念 ， 没 有 一 种 创 新 精 神 ， 在 振 兴 辽 宁 老 工业 基 地 的 道 路 上 ， 我 们 就 迈 不 开 前 进 的 。 语 音 也 是 发 展 变 化 的 ， ， 汉 字 不 以 标 音 为 主 ， 因 此 ，光 看 文 字 看 不 出 古 今 的 变 化 。 校 园 流 行 语 ， 各 个 时 期 都 有 ， 各 类 学 校 又 各 有 不 同 ， 但 却 有 一个 共
12、 同 的 特 点 ， 那 就 是 都 不 适 用 于 正 式 。A 回 溯 步 子 但 是 场 所 B 上 溯 步 伐 但 是 场 合C 回 溯 步 子 因 为 场 所 D 上 溯 步 伐 因 为 场 合答 案 ： B（ 上 溯 ： 从 现 在 往 上 推 （ 过 去 的 年 代 ） /回 溯 ： 回 忆 ； 根 据 词义 ， 排 除 A、 C， 步 伐 ： 是 书 面 语 /步 子 ： 是 口 语 ； 从 看 ，上 下 文 构 成 转 折 关 系 ； 场 合 ： 一 定 的 时 间 、 地 点 、 情 况 /场所 ： 活 动 的 处 所 ） ， 综 上 所 述 ， 宜 选 B 项 。5、 （
13、 2004 年 高 考 湖 北 卷 ） 依 次 填 入 下 列 各 句 横 线 处 的 词 语 ，最 恰 当 的 一 组 是 （ ） 只 有 养 成 了 习 惯 ， 才 是 _的 、 自 觉 的 行 为 ， 道 德建 设 才 会 见 到 实 效 。 该 校 在 培 养 音 乐 、 美 术 、 体 育 特 长 生 方 面 有 着 _特 点 和 _优 势 。 在 评 价 标 准 上 ， _要 看 数 字 ， _不 能只 看 数 字 ， 要 防 止 “干 部 出 数 字 ”、 “数 字 出 干 部 ”的 现 象 。A、 稳 固 明 显 /鲜 明 虽 然 /但 是 B、 稳 固 鲜 明 /明 显 既
14、/又C、 稳 定 明 显 /鲜 明 虽 然 /但 是 D、 稳 定 鲜 明 /明 显 既 /又答 案 ： D 稳 定 ： 稳 固 安 定 ； 没 有 变 动 稳 固 ： 安 稳 而 巩 固 鲜 明 ： 分 明 而 确 定 ， 一 点 也 不 含 糊 明 显 ： 清 楚 地 显 露 出 来 ，容 易 让 人 看 出 或 感 觉 到 “虽 然 但 是 ”是 表 示 转 折 关 系的 关 联 词 ， 而 “既 又 ”是 表 示 并 列 关 系 的 关 联 词 ， 就 句 3 来 看 不 应 该 是 转 折 关 系 。本 题 考 查 正 确 使 用 词 语 的 能 力 ， 能 力 层 级 D6、 （
15、2004 年 高 考 天 津 卷 ） . 依 次 填 入 下 列 各 句 横 线 处 的 词 语 ，最 恰 当 的 一 组 是 古 往 今 来 ， 总 有 一 些 勇 敢 者 在 钱 塘 潮 涌 之 际 ， 与 潮 搏 击 ， 出 人 的 活 力 和 勇 气 。 “五 一 ”黄 金 周 期 间 ， 十 多 万 游 客 来 到 杨 柳 青 这 里 的 民俗 艺 术 。 目 前 对 于 地 球 磁 场 的 变 化 和 倒 转 提 出 了 不 少 理 论 或 模 型 ，基 本 上 都 处 在 假 设 和 推 测 的 阶 段 ， 并 没 有 一 个 十 分 成 熟 的 理论 。A. 展 示 观 赏 即
16、 使 /也 B. 展 现 参 观 即 使 /也C. 展 现 观 赏 尽 管 /但 D. 展 示 参 观 尽 管 /但解 析 ： “展 示 ”重 在 清 楚 地 摆 出 来 ， 明 显 地 表 现 出 ； “展 现 ”重在 显 现 出 ， 一 般 后 跟 上 “出 ”“在 ”等 词 语 后 跟 宾 语 。 “参 观 ”重在 实 地 观 察 ， “观 赏 ”重 在 欣 赏 。 语 境 为 游 客 看 民 俗 艺 术 ， 应 选“观 赏 ”。 “尽 管 /但 ”表 示 姑 且 承 认 某 种 事 实 ， 下 文 往 往 有 “但是 ”“然 而 ”等 表 示 转 折 的 连 词 跟 它 呼 应 ， 反
17、 接 上 文 。 “即 使 /也 ”表 示 假 设 的 让 步 ， 所 表 示 的 条 件 ， 既 可 以 是 尚 未 实 现 的 ， 也 可以 是 即 成 事 实 的 。 句 是 说 磁 场 的 变 化 和 倒 转 提 出 了 不 少 理 论或 模 型 ， 先 承 认 这 种 事 实 ； 下 文 再 反 接 ， 说 与 上 文 相 反 的 事 情 ，还 没 有 一 个 成 熟 的 理 论 。答 案 ： C7 （ 2004 年 高 考 浙 江 卷 ） 依 次 填 人 下 列 各 句 横 线 处 的 词 语 ，最 恰 当 的 一 组 是 第 一 次 庭 审 时 ， 原 告 律 师 向 法 庭 所
18、 作 的 _， 揭 露 了三 年 来 原 告 在 这 起 家 庭 暴 力 案 件 中 遭 受 虐 待 的 真 相 。 人 应 当 讲 信 用 ， 对 已 经 作 出 的 允 诺 就 决 不 _。 汪 曾 祺 先 生 终 生 主 要 从 事 创 作 ， 即 使 偶 尔 也 写 些 评 论 ， 甚 至这 些 评 论 可 以 归 入 学 术 论 文 一 类 ， _总 的 说 来 ， 他 天 生就 是 一 个 作 家 ， _很 难 算 是 一 个 纯 粹 的 学 者 。A 申 述 食 言 但 而 B 申 述 失 言 不 过 也C 申 诉 失 言 但 而 D 申 诉 食 言 不 过 也解 析 ： （ 1
19、） 申 述 ， 详 细 说 明 ； 申 诉 ， 试 纸 当 事 人 向 法 院 提 出 重新 审 理 的 要 求 ； 由 语 境 看 出 ， 这 里 是 说 律 师 向 法 庭 详 细 说 明 案 件真 相 ， 因 此 ， 选 “申 述 ”。 （ 2） 食 言 ， 指 不 履 行 诺 言 ； 失 言 ， 是指 说 错 了 话 。 这 里 是 说 讲 信 用 ， 对 做 出 的 许 诺 要 履 行 ， 因 此 ， 选“食 言 ”。 （ 3） “但 ”“不 过 ”都 表 示 转 折 ， “不 过 ”用 在 后 半 句 的开 头 ， 表 示 对 上 半 句 话 加 以 限 制 或 修 正 ， 而 这
20、 里 如 果 用 “不过 ”却 起 不 到 这 样 的 作 用 ， 所 以 应 选 “但 是 /而 ”。答 案 ： A8、 (2002 年 全 国 高 考 试 题 )依 次 填 入 下 列 各 句 横 线 处 的 词 语 ， 最恰 当 的 一 组 是 ( ) 中 美 关 系 动 荡 ， 不 符 合 双 方 的 根 本 利 益 。 你 比 他 只 是 差 一 点 ， 其 实 两 人 不 相 上 下 。 这 几 天 我 接 到 一 些 莫 名 其 妙 的 电 子 邮 件 。A.一 再 多 少 往 往 B.再 三 多 少 常 常 C.一 再 稍 微 常 常 D.再 三 稍 微 往 往（ 答 案 ）
21、C。 一 再 ， 再 三 ， 都 指 一 次 又 一 次 ； 但 前 者 侧 重 于“反 复 ”之 意 ， 而 后 者 着 重 于 “重 复 ”某 项 动 作 等 。 多 少 ， 可 指 不定 的 数 量 ； 稍 微 ， 表 数 量 不 多 ， 或 程 度 不 深 。 常 常 ， 一 般 指 事 情的 发 生 不 止 一 次 且 相 隔 时 间 不 久 ； 往 往 ， 表 某 种 情 况 时 常 存 在 或经 常 发 生 。9、 （ 2000 年 全 国 高 考 试 题 ） 列 各 句 方 括 号 中 ， 必 须 加 “的 ”字 的 一 组 是 ( ) 为 了 实 施 西 部 大 开 发 战
22、略 ， 加 快 当 地 经 济 发 展 ， 国 家将 在 西 部 地 区 新 建 十 大 工 程 。 天 文 学 家 在 太 阳 系 外 一 共 发 现 28 颗 行 星 ， 它 们 存 在是 通 过 间 接 渠 道 推 断 出 来 的 。 风 险 投 资 的 注 入 可 以 使 你 钱 袋 立 即 充 盈 ， 有 实 力 去 市场 上 拼 抢 厮 杀 ， 谋 求 新 的 发 展 。 他 有 “乒 坛 黑 马 ”之 称 ， 具 备 直 拍 选 手 快 、 灵 、 狠 的 特 点 ， 是欧 亚 高 手 取 胜 最 大 障 碍 。A. B. C. D. （ 答 案 ） B。 句 中 “加 快 ”为
23、 谓 语 ， “发 展 ”为 其 宾 语 ， “经济 ”是 “发 展 ”的 定 语 ， 去 掉 “的 ”字 ， 句 子 意 思 和 结 构 都 不 受 影 响 。句 后 半 部 分 中 “存 在 ”是 主 语 ， 如 果 无 “的 ”， 则 “它 们 存 在 ”构 成 主 谓 关 系 ， 这 一 分 句 将 没 有 主 语 部 分 ， 结 构 就 不 完 整 。 句 中 “你 ”与 “钱 袋 ”是 修 饰 关 系 ， 去 掉 “的 ”不 影 响 句 意 的 明 确表 达 。 中 去 掉 “的 ”字 ， 句 子 不 通 。10 （ 99 年 高 考 试 题 ） 下 列 各 句 中 ， 加 下 划
24、 线 的 词 语 使 用 恰 当 的一 句 是A 他 拿 起 望 远 镜 看 了 一 阵 ， 想 了 一 会 儿 ， 接 着 在 地 图 上 飞快 地 画 了 一 些 符 号 ， 然 后 用 望 远 镜 仔 细 地 再 看 了 一 阵 。B “五 四 ”时 期 现 代 诗 人 心 目 中 “理 想 的 完 美 的 中 国 ”， 在国 家 观 念 上 尽 管 包 括 了 但 又 “超 越 了 社 稷 和 民 族 ”。C 再 就 业 工 作 是 就 业 工 作 的 一 部 分 ， 虽 然 作 为 重 点 应 当 侧 重抓 ， 但 它 毕 竟 不 能 脱 离 整 体 而 单 独 得 以 解 决 。D
25、 贪 图 小 利 的 人 往 往 只 看 到 自 己 的 小 圈 子 ， 打 自 己 的 小 算盘 ， 进 而 忽 视 了 集 体 和 国 家 的 利 益 。答 案 B11、 （ 98 年 高 考 试 题 ） 依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 中 横 线 处 的 关 联 词语 ， 恰 当 的 一 组 是小 说 家 应 尽 可 能 把 人 物 对 话 写 得 流 利 自 然 ， 生 动 活 泼 ， 不能 完 全 像 实 际 说 话 。 讲 故 事 或 作 报 告 ， 又 决 不 能 像 日 常说 话 那 样 支 离 破 碎 ， 不 写 稿 子 ， 应 像 一 篇 文 章 。A 虽 然 而
26、却 即 使 也 B 尽 管 可 是 而 虽 然 但C 尽 管 而 却 虽 然 但 D 虽 然 相 反 可 即 使 也答 案 A四 、 辨 析 虚 词 方 法1、 分 清 是 成 套 使 用 还 是 单 独 使 用关 联 词 语 在 使 用 中 有 着 固 定 的 搭 配 关 系 ， 一 般 不 能 换 用 。 在 辨 析虚 词 时 ， 结 合 例 句 中 出 现 的 词 语 ， 看 清 是 不 是 成 套 出 现 ， 是 否 构成 了 固 定 搭 配 关 系 。 一 些 虚 词 有 几 种 搭 配 关 系 ， 就 要 结 合 语 境 来选 择 。 比 如 ， “不 但 ”和 “而 且 ”、 “
27、反 而 ”都 能 搭 配 ， 如 果 前 后 分句 意 思 相 反 ， “不 但 ”只 能 与 “反 而 ”搭 配 。 “无 论 ”只 能 和 表 选择 的 词 语 “或 、 还 是 ”等 搭 配 ， 不 能 和 表 并 列 的 词 语 搭 配 。（ 1） 昨 天 夜 里 下 了 一 夜 的 雨 ， 天 亮 后 不 但 没 有 停 ， 而 且 越 下 越 大 。（ “而 且 ”应 改 为 “反 而 ”）（ 2） 现 在 ， 无 论 城 市 和 农 村 ， 都 经 历 着 由 改 革 开 放 所 引 起 的 深 刻变 化 。 （ “和 ”应 改 为 “还 是 ”）有 些 虚 词 一 般 单 独
28、使 用 ， 不 和 其 它 词 语 构 成 搭 配 关 系 。 比 如 ， “进而 ”、 “从 而 ”、 “因 而 ”等 。（ 3） 乡 党 委 认 真 贯 彻 执 行 党 的 政 策 ， 从 而 推 动 了 生 产 的 迅 速 发 展 。（ 4） 下 游 河 床 狭 窄 ， 因 而 河 水 容 易 泛 滥 。常 用 成 套 关 联 词 语 有 ： 表 并 列 的 “不 是 而 是 、 是 不是 、 既 （ 又 ） 又 ”； 表 选 择 的 “不 是 就 是 、 是 还是 、 与 其 不 如 、 宁 可 也 不 ”； 表 递 进 的 “不 但 而且 、 尚 且 何 况 ”； 表 转 折 的 “
29、虽 然 但 是 、 尽 管 可是 ”； 表 条 件 的 “只 要 就 、 只 有 才 、 除 非 才 、 无论 都 、 不 管 总 是 ”； 表 假 设 的 “如 果 那 么 、 即使 也 ”； 表 因 果 的 “因 为 所 以 、 既 然 就 ”。常 见 单 独 使 用 的 关 联 词 语 有 ： 表 并 列 的 “同 时 、 同 样 ”， 表 递进 的 “并 且 、 况 且 、 进 而 、 甚 至 ”， 表 转 折 的 “然 而 、 却 、 只 是 、不 过 ”， 表 因 果 的 “因 而 、 从 而 、 因 此 ”等 。2、 分 清 是 假 设 口 气 还 是 既 成 事 实关 联 词
30、语 中 有 些 表 示 的 是 假 设 语 气 ， 比 如 ， “即 使 、 不 管 ”；有 些 表 示 的 是 既 成 事 实 ， 比 如 ， “虽 然 、 尽 管 ”。 如 果 辨 别 不清 ， 就 可 能 出 错 。（ 5） 尽 管 路 途 遥 远 ， 他 还 是 坚 持 要 去 。 （ “路 途 遥 远 ”是 事实 ）（ 6） 不 管 路 途 有 多 远 ， 我 都 要 去 。 （ “路 途 有 多 远 ”是 假 设 ）3、 分 清 是 用 于 前 一 分 句 还 是 后 一 分 句关 联 词 语 有 固 定 的 位 置 ， 有 的 只 能 用 于 前 一 分 句 ， 比 如 ，“由 于 ”； 有 的 只 能 用 于 后 一 分 句 ， 比 如 ， “却 、 然 而 、 至 于 、以 致 ”。 在 例 句 中 的 位 置 不 对 了 ， 就 是 误 用 。（ 7） 他 没 能 参 加 这 次 考 试 ， 由 于 他 工 龄 少 了 半 年 。 （ “由 于 ”应 改 为 “因 为 ”）（ 8） 至 于 我 报 考 师 范 类 院 校 ， 是 既 定 方 针 ， 哪 所 学 校 放 在 第 一 志
