1、,第2课时 活出生命的精彩,1,2,3,4,5,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,1每个生命都会在_中展现_。人们对待生活的_，会影响生命的质量。,生活,不同态度,2生命是一个_的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断_与他人、与社会、与_建立联系，生命中的_就会不断丰富，对生命的_、理解力就会不断增强。生命得到_，也因此而一点点_起来。,逐渐丰富,尝试,千姿百态,自然,道德体验,感受力,滋养,充盈,课前学案,3人与人在相互依存和_中感受温暖，_ 温暖。生命拒绝_。,彼此关切,传递,冷漠,4我们不仅要关注_的发展，而且要_ 的生命。设身处地地思考并_他人。,自身,关切他人,5让我们用_、热情、
2、_去感动、改变他人，消融_，共同营造一个互信、_、和谐的社会。,冷漠,给予,真诚,友善,善待,课前学案,6每个人的生命都有自己独特的_。我们希望 活出自己的_，让生命更加_。,使命,精彩,绚烂,7伟大在于创造和_。一个人的伟大，不在于 其_的高低，而在于他能够运用自身的_、才智和_，创造出比自己_生命更长久的、不平凡的_，为我们留下了宝贵的物质财富和_，影响着一代又一代的人。,贡献,地位,8当我们将_生命和他人的、_、民族的、_甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从_中闪耀出_。,社会价值,有限的,劳动,精神财富,品德,个体,集体的,国家的,平凡,伟大,课堂导案,合作与探究,：探究与分享16岁
3、的自己 (教材P115),1同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。,他们都在收获人生经历与经验，都在创造人生的价值 。,2你期待自己到16岁时将会是怎样的？,我希望我的16岁是阳光灿烂的，有着优异的学习成绩，良好的人际关系，同时能够自觉地参与社会公益活动。,课堂导案,：探究与分享温暖中国人 (教材P116117),结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人” 的认识和感受。,人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并
4、善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，,课堂导案,甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。,课堂导案,：探究与分享“他们美在哪儿” (教材P119),铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？,他们用自己的实际行动为社会的发展贡献着自己的力量，他们在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写着自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,
5、随堂训练,知识点一：贫乏与充盈,1生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有( )阅读好书 专注地做自己热爱和有兴趣的事情走出家门，了解他人不同方式的生活 外出旅行，看看不同的风土人情A B C D,D,随堂训练,2生命有贫乏，有充盈。下列生命属于贫乏的是( ) 小明不愿意与外界交往，拘囿于自我封闭的圈子里 红红抗挫力比较弱，遇到困难就退缩 小刚祖上留下多套房产，小刚认为人生从此无忧，无须奋斗 花花积极参加各种有益的活动，努力丰富和充实自己A B C D,A,随堂训练,知识点二：冷漠与关切,3在抗震救灾的过程中，下列行为体现对他人关切的是( )社会各界向灾区捐款捐物 志愿者在地震灾
6、区提供志愿服务解放军战士在废墟中抢救伤员 商品经营者趁机抬高物价，从中牟利A B C D,A,随堂训练,493岁的白芳礼老人十几年来用蹬三轮车挣来的钱资助了300多名素不相识的贫困学生完成学业，自己却过着清贫的生活。在社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉营造关爱他人、关爱社会的良好氛围。这样做( ) 是因为有些人想借此出名 是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助 有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步 传递了温暖，为我们树立了榜样A B C D,B,随堂训练,5传递生命的温暖，你愿意( ) 多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 参加无偿献
7、血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A B C D,B,随堂训练,知识点三：平凡与伟大,6司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们( )A人的生命具有独特性 B每个人死的方式是不一样的C每个人的生命价值是不同的 D人的生命价值因其地位不同而不同,C,随堂训练,7随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是( ) “生命的意义不在于长短，而在于内涵” “人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生” “生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中” “只有获得地位和金钱，积累财富和名声
8、，才能延伸生命的价值”A B C D,A,随堂训练,8“传递道德楷模的道德力量，感受道德模范精神风范。”由广州市文明委主办的第六届广州市道德模范授奖仪式暨道德模范现场交流活动在广州举行。记者专访7位道德模范，倾听他们的动人故事，感受平凡中的伟大。下列属于平凡之中彰显伟大的是( ) 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 不做小事，专做大事A B C D,A,随堂训练,感动中国年度人物不同的经历、同样的精彩。徐立平，中国航天科技集团公司高级技师。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。
9、0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经他手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了20多种整形刀具，有两种获得国家专利，一种被命名为“立平刀”。,随堂训练,王宽，河南郑州人，台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事。l998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名孤儿。为了供孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽放下一级演员的身段，去茶楼卖唱，一唱就是l6年，为了让别人多点戏，还自学了川剧变脸。如今，几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子，用行动传达爱的意义。,随堂训练,生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你希望自己的生命是充盈的
10、，就要( ) 把自己封闭起来，不去感受生活中的美好 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历 逃避生活的困境和难题，无所事事 敞开胸怀，丰富生命中的道德体验A B C D,随堂训练,【答案】C 【解析】每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。的做法只能使自己的生命在时光流逝中日益空虚，的做法可以使生命得到滋养，充盈生命。故本题选C。,随堂训练,下列体现活出生命的精彩，在平凡与伟大中创造有意义生命的有( ) 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠 能为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 能够用认真、勤劳、善良等优秀品质书写自己的生命价值 自觉把个体生命与他人、集
11、体、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起A B C D,随堂训练,【答案】D 【解析】本题考查在平凡与伟大中创造有意义的生命。从不同角度做出了正确诠释，都是正确的，故本题选D。,达标检测，学习提升,课后练案,一、单项选择题。 1“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”90后潜水员官东的英雄义举( )A体现了对他人生命的关爱 B表明人类的生命最具智慧C说明人的生命具有独特性 D反映了世界因生命的存在而变得丰富多彩,A,课后练案,2在山东省省临沂市，广泛传颂着共产党员的哥李学国舍生忘死，跃入滔滔河水，为救落水群众而牺牲的见义勇为事迹。对李学国的事迹认识不正确的是 ( )A活着就是为了争名夺利 B
12、生命的意义不在于长短，而在于奉献C为社会做出贡献的生命，价值就会得到延伸 D我们要珍爱生命，让有限的生命焕发出风采,A,课后练案,3下列两幅漫画给我们的启示有( )人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客 有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康 我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来A B C D,A,课后练案,4林俊德，为了国防科技和武器装备发展倾尽心血，工作到最后一刻；陈斌强，“绑着”母亲上班的孝子；何玥，主动捐献器官的小学生；陈家顺，“变身”民工的“卧底局长”从这些“感动中国”人物身上，我们可以看出每个人实现自己人生价值的方式和途径( ) 大部分是相同的
13、 必须等待时机 与个人的个性和优势有关 是多样、独特的A B C D,D,课后练案,5下列行为能体现生命价值的有( )公交车上给老人让座 主动给生病的同学补课在家帮父母做家务 护送盲人过马路A B C D,C,课后练案,6“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感动你我、感动整个富春大地。 他们的行为让我们懂得( ) A任何时候都不要放弃自己的生命 B要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了 C生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D牺牲了自己就不能延伸生命的价值,C,课后练案,7新时期“雷锋传人”郭明义，他参加了5
14、4次献血，累计6万多毫升，按抢救一个病人需要800毫升血计算，这些血至少能挽救75名危重患者的生命。这说明( ) A在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值 B他不懂得珍惜、善待自己的生命 C只有无偿献血，才能实现自己的人生价值 D只懂得奉献，不懂得索取的人生是没有意义的,A,课后练案,8生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻。生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命的权利。因此，我们要( ) 不断充盈和丰富我们的生命 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠 在平凡中创造生命的伟大 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚
15、至人类的命运联系在一起A B C D,D,课后练案,9创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。下列是我们可以作出奉献的有( )在家中为父母做力所能及的家务劳动 牺牲学习时间，陪朋友玩电子游戏主动打扫公共场所的卫生 利用节假日去敬老院看望老人A B C D,B,课后练案,二、简答题。 10我们的生命中是没有冬天的，因为我们需要不断地去劳作、去耕耘。我们需要为我们的家庭劳作，我们需要为了生命的色彩去打拼，我们需要为了我们生命的精彩去创造。只有不断地劳作，我们的生命才会有意义，才会多姿多彩。生命总是如此匆忙，我们总是匆匆地走着，我们总是匆匆地去寻找可以丰富生命的一切。(1)我们需要为了我
16、们生命的精彩去创造，这句话说明了怎样的道理？,生命的意义需要自己发现和创造。,课后练案,(2)“我们总是匆匆地去寻找可以丰富生命的一切”，你认为应如何丰富自己的生命？,生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。,课后练案,三、辨析题。 11只有伟大人物才能实现生命的价值,获得生命的意义,一般人不可能实现。,这种说法是错误的。每个人的生命都是有独特的使命。 与伟人相比，更多的人可能是默默
17、无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。,课后练案,伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出做大，获得生命的意义。,课后练案,四、分析说明题。 12中国青年志愿者协会成立于1994年12月，是最早成立的全国性志愿服务组织。协会自成立以来，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛开展志愿服务活动，形成了中国青年志愿者助残阳光行动、
18、共青团关爱进城务工人员子女志愿服务行动、大学生志愿服务西部计划、中国青年志愿者海外服务计划、大型赛会志愿服务及抢险救灾等品牌项目，得到了全社会的认同和赞誉。“协会”先后荣获“全国抗震救灾英雄集体”“全国民族团结进步模范集体”“国家西部大开发突出贡献集体”等荣誉称号。,课后练案,(1)在这些志愿者身上有哪些优秀品质值得我们学习？,关爱他人、有责任感、乐于助人、无私奉献、有正义感等优秀品质值得我们学习。,课后练案,(2)我们应该如何向志愿者学习，追求生命的意义？,充盈和丰富我们的生命。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。 关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 积极地创造和贡献。用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。,课后练案,(3)在日常生活中，我们应该通过哪些方式践行志愿者 精神？,参加志愿者活动；慰问孤寡老人；参加义务植树；向困难群体捐款；参加清洁卫生活动；等等。,
