1、1软体动物和节肢动物学习目标：1.能概括并记住节肢动物的主要特征。2.了解节肢动物与人类生活的关系。3.认识常见的节肢动物,弄清昆虫与节肢动物的关系。重点：节肢动物的主要特征及与人类的关系。难点：节肢动物的主要特征。导入新课软体动物是动 物界第二大类群,那么动物界中第一大类群是什么呢?自主学习（1） 动物是最大的动物类群，约有 120 万种以上。 是节肢动物中种类最多的一类，超过 100 万种。（2） 蜘蛛、鼠妇、蜈蚣等 都属于 动物，但都 昆虫 。（3） 蝗虫的身体分为 、 、 三部分。头部负责感觉和摄食，胸部有三对 ，善于跳跃；有两对 适于飞行。 、 是昆虫的附肢，身体和附肢都 。此外，体
2、表有 ， 用于呼吸。（4） 节肢动物的体表有坚韧的 ；身体和 都 。（5） 、蟹等节肢动物为人类提供了动物蛋白。 等昆虫为开花植物传播 花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕可以 ，治疗疾病。 是遗传学中常用的实验动物。 、 、 叮咬人，并传播疾病。（6）节肢动物的主要特征是：身体 ，躯体、足和触角均 。使得它们的运动更加 ，活动范围更加 ，体表有 ， 既能 内部结构,又能有效的防止 。合作探究活动一：师展示常见的六种节肢动物的图片，指出虽然形态各异，但都属于节肢动物。那么，节肢动物具有哪些共同特征呢？还 有哪些常见动物属于节肢动物呢？比较下列动物 的形态结构特征,完成下表。2动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
3、虾体表是否较硬身体是否分节,体节是否有差别有无触角,触角是否分节有无翅有几对足足是否分节节肢动物包括：（ ）纲，代表动物: （ ）纲, 代表动物: （ ）纲, 代表动物: （ ） 纲, 代表动物: 活动二：讨论与分析1. 请观察蝗虫的外部形态,回答问题。(注意: 内填数字, 上填名称) (1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 、 、 三部分,头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对 ,三个 和一对 。( )对触角，( )个单眼和一对( )，口器头部负责( )和( )( )对足，( )对翅胸部( )中心集中容纳( )器官，体表有( )身体结构腹部气门用于( )( )身体，防止体内水分( )蝗虫外骨骼有(
4、 )现象3昆虫的基本特征 ( )(2)图中 是它的飞行器官,它有 对足,跳跃时主要靠图中 ,运动器官都着生在 部。 2.蝗虫各部分的结构有什么功能?蝗虫靠什么呼吸?蝗虫的外骨骼有什么作用?3.预测:哪只蝗虫会死,为什么?4.阅读课本第 16 页第二自然段,请回答:外骨骼有什么作 用?蝗虫为什么会蜕皮?昆虫的特征:都有 对触角、 对足,一般有 对翅。 总结：节肢动物的特征:_.节肢动物与人类的关系1)虾、蟹提供了 。 2）蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物 。 3)蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以 ,治疗疾病。 是非常经典的遗传学实验材料。 4)困扰:蚊、蜱虫、螨叮咬人并 ;蝗虫能危害 。 展示质疑1.主动
5、展示自主学习部分2.抽小组代表回答合作探究部分，其他小组认真听随时补充和点评总结提升当堂反馈41.下列动物中,都属于节肢动物的是( )A.螃蟹、苍蝇 B.蚯蚓、蜘蛛 C.乌贼、金龟子 D.钉螺、水蛭2.节肢动物的主要特征不包括下列哪一项( )A.体内有骨骼 B.身体由许多体节构成C.体外有外骨骼 D.足和触角分节3.蝗虫的触角具有的作用是( )A.嗅觉和触觉 B.嗅觉和听觉 C.视觉和味觉 D.听觉和味觉4.取甲、乙两只活的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸入水中,乙蝗虫的胸腹部浸入水中,结果是( )A.甲蝗虫先死 B.乙蝗虫先死 C.都死 D.都不死5.节肢动物门的昆虫活动和分布范围最大,主要原因是( )A.口器发达 B.体表有外骨骼 C.一般有两对翅 D.适于陆地生活6.蝗虫的呼吸器官是 ,它是气体交换的场所; 仅仅是气体进出身体的门户,不是气体交换的场所。 7.节肢动物的主要特征是身体表面有坚韧的 ,身体和附肢都 。 8、蝗虫的呼吸器官是( )。A气门 B .气孔 C气管 D.肺板书设计课后反思
