1、2016 年高考模拟试卷语文卷 2 时间 150 分 分值 150 分一、语言文字运用（共 27 分，其中选择题每小题 3 分）1 （原创）下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是 （ ）A感喟（ku） 摭拾（ zh） 闷葫芦（mn） 冠冕堂皇(gun)B蹩进(bi)） 挣脱（zhng ） 哈喇子（h） 有史可稽(j)C撒网（s ） 蜕除(tu) 角斗士（ju ） 如法炮制（po）D摒弃(bn) 嬗变（shn） 牛皮癣（xi n） 拐弯抹角（m）（命题意图：本题考查学生对于多音字、同音字、音近字的辨别能力。难度系数在 0.75）2 （原创）下列各句中，没有错别字的一项是 （ ）A总理谈“五险一
2、金”缴存比例调整” ：五险一金从总体看还是有适当调整空间的。可以给地方适当的权利根据各地实际适当下调缴存比例，总的原则是使企业减轻一些负担，职工多拿到手一些现金。B 散文是倍受读者亲睐的文本，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。C湖蓝色的缎子，绘着手绣的文样。这是俞振飞演百花赠剑的戏服，如今，正静静躺在“戏曲研究室”的柜子里，一成不染。D习近平勉励大家发扬湖南人吃得苦、霸得蛮、扎硬寨、打硬仗的优良传统，坚决打赢脱贫攻坚战。（命题意图：本题考查学生常见别字的辨别分析能力。选材兼顾新闻素材、文学作品和其他社会性素材，力求材料语言的规范。难度系数在 0.70）3 （原创
3、）下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 （ ）A、3 月 14 日，在希腊与马其顿的边境地区，上千名难民用绳索和身体组成一条“人链”，以便跨过湍急的河水，从没有边境栅栏阻隔的地带进入马其顿边境。B、张老师针对学生数学成绩差强人意的状况，讲课时注意分层指导。C、游湘湖，是在一个细雨蒙蒙的日子，湘湖的美便弥漫在这烟雨中，湘越的千年文化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。D、金先生在家居商城看中了一款家具，他立即预付了 2000 元的订金，并再三叮嘱店老板，余下的货款会在明天结清，一定要将这款家具留着。（命题意图：本题考查学生常见别字的辨别分析能力。选材兼顾新闻素材、文学作品和其他社会性素材，力求材料语言的
4、规范。难度系数在 0.70）4 （原创）下列各句中没有语病的一句是 （ ）A当地时间 16 日下午两点左右，日本海上保安厅的巡逻船发现有 3 艘中国海警局的船在钓鱼岛附近出现。日本巡逻船向中方船只“发出警告”，中国海警船则做出了“贵船侵入了我国领海，请立即离开”的回应。B贺友直的连环画作品享誉海内外，一些代表作曾到英、法等国展览，还应邀在法国美术学院讲课。C报考飞行员的条件是政治进步，思想健康，身强体健，身高和年龄一般不超过规定的要求，经所在学校同意，就可以报考。D说实话，当时对自己的参赛作文能否获奖，实在没抱太大的希望，因为那时感觉自己的作文水平和城市学生的作文水平有相当大的差距。（命题意图
5、：本题考查学生的病句的辨析能力，难度系数在 0.70）5 （原创）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_，_，_ 。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案 震动了整个理论物理学界 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 思维却遨游于广袤的太空 依次次序为：_（命题意图：本题考查学生语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，难度系数在 0.80）6(改编)阅读下面的事件材料
6、，请概括新闻内容，不超过 25 个字。(包括标点)(4 分)教育部近日公布了义务教育阶段 19 个学科科目的新课程标准具体内容。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字 2500 个左右，其中会写 1600 个左右，而旧课标则要求学生会写 2000 个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的 800 到 1000 字统一调成 800 字。此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须达 400 万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有 136 篇，对比旧课标，语文科目在小学和
7、初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了 6 篇，初中阶段增加了 14 篇。有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背” ，识字才有用，为什么现在要反着来呢？这究竟是改革还是折腾？（命题意图：本题考查学生压缩语段能力里面的一句话新闻概括能力，难度系数在0.70）7提取下列材料的主要信息，整合成一个单句，对“大气科学”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)(4 分)大气科学是研究大气的各种现象、演变规律的一门学科。这些现象包括人类活动对它的各种影响。大气科学还是研究如何利用这些规律为人类服务的科学。大气科学研究对象主要是覆盖整个地球的大气圈。答：_（命题意图：本题考查句式变换，难度系数在 0
8、.70）8阅读下面的漫画，按要求答题。(4 分)(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2 分)答：_(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不超过 15个字。(2 分)答：_（本题考查语言表达的准确、简明、得体的能力和图文转换的能力。难度系数在 0，65）二、现代文阅读（共 29 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文字，完成 9-11 题。 （共 9 分，其中选择题 3 分）艺术与中国社会宗白华孔子说“兴于诗，立于礼，成于乐”，这三句话挺简括地说出孔子的文化理想、社会政策和教育程序。中国古代的社会文化与教育是拿诗书礼乐做根基。教育的主
9、要工具、门径和方法是艺术文学。艺术的作用是能以感情动人，潜移默化培养社会民众的性格品德于不知不觉之中，深刻而普遍。尤以诗和乐能直接打动人心，陶冶人的性灵人格。而“礼”却在群体生活的和谐与节律中，养成文质彬彬的动作、步调的整齐、意志的集中。中国人在天地的动静、四时的节律、昼夜的来复、生长老死的绵延，感到宇宙是生生而具条理的。这“生生而条理”就是天地运行的大道。这种最高度的把握生命，和最深度的体验生命的精神境界，具体地贯注到社会实际生活里，使生活端庄流丽，成就了诗书礼乐的文化。礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力。然而礼乐的最后根据，在于形
10、而上的天地境界。礼记上说：礼者，天地之序也;乐者，天地之和也。人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生启示着深一层的意义和美。礼乐使生活上最实用的、最物质的，衣食住行及日用品，升华进端庄流丽的艺术领域。三代的各种玉器，是十士器时代的石斧石磬等升华到圭璧等等的礼器乐器，三代 (1)的钢器，也是 从铜器时代的烹调器及饮器等，升是到国家的至宝。而它们艺术上的形体之美、式样之美、 花纹之美、色泽之美、铭文之美，集合了画家书家雕塑家的设计与模型，由冶铸家的技巧: 而终于在圆满的器形上，表出民族的宇宙意识（天地境界）、生命情调，以至政治的权威、 社会的亲和力。在中国文化里，从最低层的物质器皿，穿过礼
11、乐生活直达天地境界，是 一片混然无间、灵肉不二的大和谐、大节奏。因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具(石器铜器)，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象中国人的个人人格、社会组织以及日用器皿，都希望能在美的形式中，作为形而上的宇宙秩序，与宇宙生命的表征。这是中国人的文化意识，也是中国艺术境界的最后根据。孔子是替中国社会奠定了“礼”的生活的。然而，孔子更进一步求“礼之本”。礼之本在仁，在于音乐的精神。理想的人
12、格，应该是一个“音乐的灵魂”。社会生活的真精神在于亲爱精诚的团结，最能发扬和激励团结精神的是音乐!音乐使我们步调整齐，意志集中，团结的行动有力而美。中国人感到宇宙全体是大生命的流行，其本身就是节奏与和谐。人类社会生活里的礼和乐，是反射着天地的节奏与和谐。一切艺术境界都根基于此。但西洋文艺自希腊以来所富有的“悲剧精神”，在中国艺术里，却得不到充分的发挥，且往往被拒绝和闪躲。人性由剧烈的内心矛盾才能掘发出的深度，往往被浓挚的和谐愿望所淹没。固然，中国人心灵里并不缺乏他雍穆和平大海似的幽深，然而，由心灵的冒险，不怕悲剧，以窥探宇宙人生的危岩雪岭，发而为莎士比亚的悲剧、贝多芬的乐曲，这却是西洋人生波澜
13、壮阔的造诣！ (本文有删改 )【注（1） 】三代：夏、商、周三个朝代的合称。9关于诗书礼乐与中国社会的关系，下列理解符合原文意思的一项是A诗书礼乐是中国古代社会文化与教育的根基，因此，从根本上讲，中国古代社会的教育内容就是艺术文学，教育的目的是以情动人。B诗书礼乐涵盖了中国古代社会文化的全部内容。 “礼”作用于群体，造就群体生活的和谐；诗与乐则作用于个体，陶冶个体的性灵。C诗书礼乐的文化能够培养社会民众的性格品德，对中国社会生活具有重要意。礼乐可以在群体生活中养成步调的整齐、意志的集中。D正是由于礼乐的最后根据在于形而上的天地境界，所以二者成为中国社会的两大柱石，成为“兴于诗”得以实现的基础。
14、(本题考查的是现代文阅读中的文中信息的筛选和整合，难度系数为 0.6)10下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A石斧石磐升华到圭璧等礼器乐器，烹调器及饮器升华为国家至宝，礼乐使生活中的日用器具超越了实用层面，进入艺术领域。B中国人对自然的态度是亲和、 “不隔”的，对用具器皿的制作不单是为了控制自然，满足生存所需，还希望以此表现对自然的敬爱，反映自然所给予的启示。C一个鼎要能表象天地人，这反映了中国人的一种文化意识：在制作具体器皿时希望以富有美感的形式表现宇宙秩序与宇宙生命。D礼乐在社会生活中担负具体功能，调节社会关系，只有在个人的生活中才展现形而上的启示意义，使个体人生具有更深的意义和美。(
15、本题考查的是现代文阅读中的文中信息的筛选和整合，难度系数为 0.6)11根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A天地的节奏与和谐在中国社会的礼乐中得到反映与体现，物质器皿、礼乐生活与天地境界并非彼此孤立，而是三者融通和谐。B人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道，而礼之本在仁，在于音乐的精神，所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。C中国的礼乐文化讲求个人人格、社会组织与天地大道、宇宙秩序、自然节律的交融，由此导致中国文化精神中没有“悲剧精神” 。D西洋艺术直面人生中的冲突与悲剧，展现波澜壮阔的人生气象，与表现和平静穆的中国艺术相比更能打动人，具有更高的艺术价值。(本题考查的是现代文阅读中
16、的文中信息的筛选和整合，难度系数为 0.7)（二）阅读下面的文字，完成 12-16 题（共 20 分）五、现代文阅读(37 分)(一)阅读下面文章，完成 1215 题。(19 分)地泉之灵林 子十月。一场秋雨。天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的广西兴安，更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。山舒缓，似清淡的水墨画卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。是的，从钢筋水泥筑就的城市，到达山水之间的时候，心，也实现了一次飘然的出走。放下所有的牵绊，如同赴一场约会，读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。秋天，我们真该遗忘一回，站在山水之侧
17、，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥、神秘。来到山裙水袂之间的兴安灵渠，突然有恍然如梦的感觉，突然生出乡愁的幽渺。想着清澈美丽的漓江水，是从灵渠流淌过来，再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，怎么看都像一部百读不厌的素书。绵延而凝重，巧思而奇绝，蕴含诸多世间奥义。她婉约，曼转，不骄不躁，不愠不火，不愠不喜，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。听任着心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句， “米泉” ，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌
18、。这是多么厚重而飘逸的精灵啊！回首过往，灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船，也曾有过千百度众人追寻的风光；她滋养土地，济世济人达两千多年。今天，她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜、安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时光泡制的清清泉茗。更像一只大隐于市的鹤。是的，我也突然聊发白日狂，梦见一只千年白鹤，梦见一道激越灵巧的白翅凌空。这就是灵渠的魂魄呵。她连着地气，张望天空，一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上，像佛陀地涌金莲，惹人惊叹而静思。这也是生活的诗，每一字每一句都从土里冒出来，弥漫开来，荡漾而去，导引着你一起去体认着那一份份宽阔、坦荡、从容和深邃。地泉之灵，使我感到股股泉眼在心底静
19、静开凿，深深被这无与伦比的设计和灵思感动。开凿灵渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平，把湘江隔断。在铧嘴前开南北两条水渠，北渠仍通湘江，南渠就是灵渠，和漓江相通。湘江上游，海阳河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江和漓江。灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段，这里水位相差不大，水势平缓，便于行船。于是，便有了美丽的相约与离别，有了亘古的传奇和现实。灵渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水，联姻湘江、漓江，沟通长江水系与珠江水系，滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。灵渠的不朽，在于非常之“灵” 。其中的每一块石料，每一道石缝，每一个细节，都是天衣无缝地配合与交结，才使枢纽的每一
20、个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭、流水的冲击，成为屹立两千多年的“神灵” 。当然，灵渠能够保存到现在，除了它自身的坚固之外，显然还与一代代人对它的精心保护分不开。灵渠的“灵” ，也是人与自然和谐相处的魂灵。现代的灵渠，用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。面对灵渠，面对挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量。很多的事，拐个弯或许就海阔天空，万里无云。很多时候，或许绕一下路，前方就一笑见天。此时，灵渠像明亮的眼，凝视着我们，教导着我们：把内心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存储，让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯。然后，
21、再让心与心靠近，让心灵相通。我想，这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。12本文主要写兴安灵渠，而第段为什么用较多的笔墨来写雨后秋景和作者心情？(4 分)答：_(本题考查的是作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟，难度系数为0.6)13结合文意，简要赏析两段中画横线的句子。(4 分)(1)她婉约，曼转，不骄不躁，不瘟不火，不愠不喜，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。(2 分)答：_ (2)今天，她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜、安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时光泡制的清清泉茗。(2 分)答：_(本题考查的是作品体裁基本特征和主要表现手法的分析及重要
22、语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味，难度系数为 0。6)14结合全文看， “地泉之灵”的“灵”表现在哪些方面？(5 分)答：_（本题考查的是文中信息的筛选和整合，难度系数为 0.7）15文章最后一段说“面对灵渠，面对挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量” ，这句话有什么作用？给你怎样的启发？(6 分)答：_(本题考查的是对作品所表现的价值判断和审美取向的评价,从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘,对作者的创作背景和创作意图的探讨难度系数为 0.7)三、古代诗文阅读（共 34 分）（一）阅读下面的文言文，完成
23、 16-20 题（共 18 分，其中选择题每题 3 分）乐毅者，其先祖曰乐羊。乐羊为魏文侯将，伐取中山，魏文侯封乐羊以灵寿。乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。中山复国，至赵武灵王时复灭中山，而乐氏后有乐毅。乐毅贤，好兵，赵人举之。及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。闻燕昭王以子之之乱而齐大败燕，燕昭王怨齐，未尝一日而忘报齐也。燕国小，辟远，力不能制，于是屈身下士，先礼郭隗以招贤者。乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之。乐毅辞让，遂委质为臣，燕昭王以为亚卿，久之。当是时，齐湣王强，南败楚相唐眛于重丘，西摧三晋于观津，遂与三晋击秦，助赵灭中山，破宋，广地千余里。与秦昭王争重为帝，已而复归之。诸侯皆欲
24、背秦而服于齐。湣王自矜，百姓弗堪。于是燕昭王问伐齐之事。乐毅对曰：“齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也。王必欲伐之，莫如与赵及楚、魏。 ”于是使乐毅约赵惠文王，别使连楚、魏，令赵啖说秦以伐齐之利。诸侯害齐湣王之骄暴，皆争合从与燕伐齐。乐毅还报，燕昭王悉起兵，使乐毅为上将军，赵惠文王以相国印授乐毅。乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临菑。齐湣王之败济西，亡走，保于莒。乐毅独留徇齐，齐皆城守。乐毅攻入临菑，尽取齐宝财物祭器输之燕。燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅于昌国，号为昌国君。于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。
25、乐毅留徇齐五岁，下齐七十余城，皆为郡县以属燕，唯独莒、即墨未服。会燕昭王死，子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将之来。 ”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵。赵封乐毅于观津，号曰望诸君。(史记乐毅列传)16下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3 分)A未尝一日而忘报齐也 报：报复。B乃去赵适魏 适：到去。C于是屈身下士 下：降职。D皆为郡县以属燕 属：归属，从属。(本文考查的是学
26、生对常见文言实词在文中含义的理解，难度系数为 0.8)17下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )(3 分)A. 诸侯皆欲背秦而服于齐, 西摧三晋于观津B.乐毅于是为魏昭王使于燕, 使乐毅为上将军C.以子之之乱而齐大败燕, 先礼郭隗以招贤者D.于是燕昭王问伐齐之事, 齐之田单闻之(本文考查的是学生对常见文言虚词在文中含义的理解，难度系数为 0.75)18下列各组句子中，能直接表明乐毅有军事谋略和才能的一组是( )(3 分)赵人举之 齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也 尽取齐宝财物祭器输之燕 乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西 乐毅留徇齐五岁，下齐七十余城 乐毅知
27、燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵A B C D(本文考查的是学生对文中信息的筛选能力，难度系数为 0.75)19下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分)A齐国多方争战，国力大增。各诸侯国都打算背离秦国而归服齐国。可是齐湣王自高自大，百姓不能忍受。B燕昭王征求攻打齐国的意见，乐毅建议采取合纵政策；燕昭王封乐毅为上将军，派他攻打齐国。C乐毅留在齐国巡行作战五年，攻下齐国城邑七十多座，故意不让莒和即墨两座城池臣服投降。D燕惠王做太子时就对乐毅不满，他即位后，齐国的田单借此事施行反间计，结果惠王剥夺了乐毅的军权。(本文考查的是学生对文中信息的筛选能力，难度系数为 0.75)20翻
28、译文言文中画横线的句子。(6 分)(1)当是时，齐湣王强，南败楚相唐眛于重丘。(3 分)译文：_(2)诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临菑。(3 分)译文：_ (本文考查的是学生对文中句子的理解和翻译能力，难度系数 0.6)（二）阅读下面这首宋词，完成以下 2122 题。 （7 分）秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。21 联系全诗，概括作者“开颜”的原因。 （3 分）答：_（命题意图：本题考查学生的诗歌鉴赏能力能力，难度系数在 0.70）22简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 （4 分）答：_（命题意图：本题考查学生的诗歌鉴赏能力能力，难度系数在 0.70）（三）古诗文默写。 （共 8 分）23补写出下列各名篇名句中空缺部分。 （只选 4 小题）（1）秦人不暇自哀，_。后人哀之而不鉴之，_。杜牧阿房宫赋（2）爱其子，_，于其身也， _，惑矣！韩愈师说（3）执手相看泪眼，_。念去去，千里烟波，_。柳永雨霖铃（4）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。_？_。 王实甫长亭送别（5）_，_，颁白者不负戴于道路矣。 孟子（6）_，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼月夜，_。李白蜀道难（命题意图：本题考查学生的名句默写能力，难度系数在 0.70）
