1、1第 1课 中国早期人类的代表北京人教学目标1.了解我国境内的最早人类元谋人。2.知道北京人的特征,了解北京人发现的意义,理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。3.了解化石的形成,认识化石是研究人类起源的主要证据。教学重点 北京人的发现,北京人的特征。 教学难点 如何依据考古发掘成果进行科学推断。新课导入导入:(情境式导入)同学们,请观看视频周口店北京人遗址博物馆,穿越时空,走进远古人类的生活空间。你知道,周口店遗址是如何发现的吗?它具有怎样的史学地位?它又有着怎样的史学价值呢?让我们一起学习本课,探寻人类发源地之一北京周口店的远古奥秘吧!教学内容课堂探究板块一 我国境内的早期人类(1)分
2、组讨论:阅读教材本目内容,说出我国境内目前已确认的最早的古人类。与之有关的考古成就有哪些?答案:元谋人。考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石,以及一些粗糙的石器,还发现了炭屑和烧骨。(2)看中国境内主要古人类遗址分布图,请你判断这些古人类是人而不是猿的依据是什么?看完此分布图后你有什么感想?答案:会不会制造工具是人和动物的根本区别。我国是世界上目前发现古人类遗址最多的国家之一,古人类遗址遍布黄河流域、长江流域等诸多流域,我国是人类的发源地之一等。过渡语:我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人,而更具代表性的是北京人。板块二 北京人的发现(1)北京人遗址位于哪里?距今多少年?(2)
3、北京人遗址有哪些考古发现?这些发现有什么作用?答案:(1)北京西南周口店龙骨山上。约 70万20 万年。(2)大量古人类头盖骨和直立人化石、石器、用火遗迹等。为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。过渡语:随着北京人的发现,考古学者进一步研究其化石、石器等,复原了当时的北京人。板块三 北京人的特征识读下列图片:请回答:(1)观察图一,归纳北京人头部特征?他们与现代人有什么区别?(2)结合图二,想一想北京人制作石器的技术如何?采用的方法是什么?这些石器有什么用途?(3)观察图三,分析北京人是怎样得到火的?他们用火做什么?火的使用有什么意义?教学内课堂探答案:(1)北京人的头骨,前额低平
4、,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。而我们现代人则是头骨前额隆起,脑壳较薄,脑容量较大,眉骨不明显,唇部向后收缩,有明显的下颌骨。2容 究 (2)技术比较成熟。打制方法。用来砍伐木材,刮削木棒,割削兽皮,分割食物等。(3)北京人可能从大自然雷电起火、森林草木自燃起火、露天煤的自燃起火、偶然摩擦起火等渠道得到火。北京人用火防寒,可以不受气候的限制,在严寒的冬季或寒冷地带也能生存;用火可以驱赶野兽,增强原始人的自卫能力;用火烧烤食物,促进了原始人体质的增强;火能照明,改善居住条件。火的使用,是人类进化过程中的一大进步,使人类适应自然的能力得到提高。结束语:我国是人类的发源地
5、之一,北京人的发现内容丰富,大量的遗骨、石器和用火遗迹,证明远古确有直立人存在。板书设计 中国早期人类 的代表 北京人 我国境内的早期人 类 :云南元 谋 人北京人发现 发现 地点距今年代 特征 外形特征使用工具社会 组织火的使用 意 义 :对 研究古代人 类历 史具有重要的意 义 当堂达标1.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。我国境内目前已确认的最早的古人类是( A )A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人2.1929 年底,中国地质学会特别会议隆重召开,青年学者裴文中在会上报告了他在周口店发掘猿人头盖骨的经过。他发掘出来的是 的化石( C ) A.元谋人 B.山顶洞人 C.
6、北京人 D.蓝田人3.北京人使用的劳动工具主要是( C )A.石器和铜器 B.石器和铁器 C.打制的石器 D.磨制的石器4.火是人类最亲密的伙伴,它促进了人类的进化。获知北京人会使用火是通过( D )A.神话传说 B.大胆想象 C.历史文献 D.遗物遗骨教材图片分析1.“北京人头盖骨化石”“北京人复原头像”:这两幅图片比较形象和直观地表现了北京人的头部特征。通过图片可以看出北京人头骨中的前额低平,眉骨粗大,嘴巴前伸,明显保留着猿的特征。2.北京人使用的石器:由图片可以看出,北京人使用的打制石器简单、粗糙,北京人用打制石器进行生产说明当时的生产力低下。史料积累“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”韩非子教学反思
