1、字音题往往是高考语文试题的“第一道菜” 。综合近几年的高考试题来看，高考对字音的考查一般着眼于常用且易误用的字，考查的主要形式是单项选择题，具体有正选（无错） 、负选（有错） 、同选（读音相同） 、异选（读音不同）等几种类型，分值一般是 3 分。考生需要注意的是：1 虽然课标全国卷近三年来不曾单独设题考查，但字音作为基础性的知识，对考生理解句子乃至遣词造句都有重要影响，因此考生依旧要给予足够的重视；2 在 自 主 命 题 地 区 ， 该 考 点 依 旧 在 不 间 断 地 考 查 ，设 置 适 当 的 语 境 或 结 合 字 形 考 查 字 音 ， 成 为 了 一 种 趋 势 ； 3从考查内容
2、上来看，多音字和习惯性误读字的考查是重中之重。考向一 多音字1 下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是（ ）A 胆量 量程 量入为出 量力而行B 和蔼 和风 和颜悦色 和衷共济 C 载运 刊载 怨声载道 载歌载舞D 咀嚼 倒嚼 味同嚼蜡 咬文嚼字【答案】B2 下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）A弹劾/隔阂 炽热/整饬 不可胜数/数典忘祖B旖旎/绮丽 扑朔/溯源 强人所难/富国强兵C徜徉/佯装 隽永/镌刻 相机行事/相提并论 D聒噪/恬静 亢奋/伉俪 哄堂大笑/一哄而散【答案】B技巧点拨1 据义定音。多音字在表示不同的意义时，其读音也往往会不同，因此考生要学会根据一个字在具体
3、语境中的意义去判定其读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音和义结合起来进行记忆。如第 1 题 C 项中的“载”字，在表示“年” “记载” “刊登”的意思时，读 zi，如“三年五载” “载入史册”等；在表示“装载” “充满（道路） ”“又”的意思时，读 zi，如“载誉而归” “怨声载道” “载歌载舞”等。2 记少去多。 “少”是指使用范围较小、涉及词语较少的读音， “多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生识记多音字时，只要记住涉及词语较少的读音，就可以准确记忆了。3 注重语体，区分细节。有些字在书面语中是一种读音，在口语中就是另一种读音。如“血”字，它在“血泊” “贫血” “呕心沥血”
4、等书面语中都读 xu，而在口语“血淋淋” “流了一点儿血”中则读 xi。4 同音合并。常见的、考查频率高的字按读音合并组词记忆，以提高效率，如“稀” “溪” “析”“晰” “熙” “淅” “皙” “蜥” “翕” 。5形近合并。如“歼（jin） ”“跹（xin） ”等字都不发声旁的音，这些字就是记忆的重点。6词性辨音。根据不同的词性辨别字音。多数多音字独立成词或与其他字组词时，由于词性不同，便产生了不同的读音。如“数”做动词时读“sh” ，如“数一数” “数典忘祖” “擢发难数” ；做名词时读“sh” ，如“数学” ；做副词时读“shu” ，如“数见不鲜” 。7用法辨音。根据不同的用法辨别字音。
5、有些多音字，单用或较多用于口语；有的组成词或较多用于书面语，这些可从用法上辨别。例如“度” ，单用时读作“d” ，在词语“揣度”中则读作“du”。 “给” ，用于口语读作“i” ，如“给钱” ；用于书面语读作“j” ，像“给予” “供给” “自给自足” 。 考向二 形声字1 下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）A婵娟(chn) 垂涎(xin) 抠门(ku） 光风霁月(q) B憎恶(zng) 迢递(tio) 蟠桃(pn） 锱铢必较(z) C叨扰(do) 付梓(z) 看押(kn) 下乘作品( (chng)D岑寂(cn) 尺牍(d) 缔结(d） 不胜其烦(shng) 【答案】D【解析】
6、本题考查考生正确识记现代汉语常用字字音的能力。A 项， “霁”应读 j；B 项， “蟠”应读 pn；C 项， “叨”应读 to， “看”应读 kn。2 下 列 词 语 中 加 点 的 字 ， 读 音 全 不 相 同 的 一 项 是 （ ）A 脾气 裨益 奴 婢 稗官 野 史B 牺牲 哂笑 潇 洒 无 处 栖身C 苗 圃 辅佐 果 脯 敷衍 了 事D 懦弱 孺子 濡染 风 流 儒雅 【 答 案 】 B 技巧点拨1 以点连线法。形声字是高考考查的重点，考生可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓“点” ，指的是形声字的声旁，而“线”则指声旁相同的形声字。考生以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成
7、一条线，组成一个整体，从而快速提高记忆的效率。如以“千（qin） ”为声旁的形声字大致有“歼（jin） ”“纤（qin 或 xin） ”“跹（xin） ”“钎（qin） ”“迁（qin） ”等。2 依声旁定音。很多形声字都读其声旁的音，因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音。但考生要注意的是，要克服“认字认半边”的惯性思维，因为不是所有的形声字都读其声旁的音，而高考命题者则常常就这一易错点命题，考生如果只依据声旁来认读形声字，就很容易判断失误。如 “按捺（n） ”中“捺”的声旁“奈”的读音为“ni” 。3 遇生判对。考生在考试中遇见一个或两个较为生僻的字的注音时，一般可将其视为正确的。考向三
8、音同（近）字1 下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（ ）A 晕车 酝酿 愠怒 云烟氤氲 意味蕴藉 B 纰漏 庇护 秕谷 比翼齐飞 惩前毖后C 粘贴 玷污 砧板 拈轻怕重 如坐针毡 D 枢纽 倏忽 蔬菜 贤淑聪颖 不辨菽麦【答案】D 【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。A 项，加点的字分别读 yn/yn/yn/yn/yn；B项，加点的字分别读 P/b/b/b/b；C 项，加点的字分别读 zhn/din/zhn/nin/zhn；D 项，加点的字都读 sh。2 下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）A 与会/参与 坍塌/殚精竭虑 高亢/引吭高歌B 塑造/追溯 处所/处之泰
9、然 骨髓/绥靖四方C 浅薄/浅浅 腼腆/暴殄天物 中间/仲秋之夜D 纵 横/横财 凋零/风流倜傥 歼灭/阡陌交通 【答案】D通关锦囊考生在解答辨识音近字类试题时，可采用以形定音、以音联想的方法。音近字指读音相近而字形不同的字。对于音近字，考生应该依据字形来判定其读音。在复习时考生要注意依据某个字的读音来联想与其读音相同或者相近的字，然后综合记忆。如考生在识记“倏（sh） ”字时，可联想记忆“枢” “淑”等与之读音相同或相近的字。 考向四 习惯性误读字下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）A 咀嚼 (ju) 娉(png)婷 挟(xi)嫌报复 按捺(n) B 愠(yn)色 禀(bng)赋
10、崭(zn)露头角 舷(xin)梯C 笑靥(yn) 解剖(pu) 颓垣(yun)断壁 戛(ji)然D 荣膺(yng) 宽宥(yu) 寅(yn)吃卯粮 胴(tng)体 【答案】A【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。B 项， “崭(zn)露头角”中的“崭”的注音是不正确的，在一些方言中， “崭”常会被读成这种错误的读音，这是“z、c、s”与“zh、ch、sh”分不清楚造成的，该字应读 zhn；C 项， “笑靥(yn)”中的“靥”应读 y；D 项， “胴(tng)体”中的“胴”应读 dng。名师点睛由于受方言的影响，很多考生分不清 z、c、s 和 zh、ch、sh，f 和 h，l 和 n 的读
11、音，所以常常将含有这些音节的字读错，那么考生怎样才能避开字音的习惯性误读呢？1 了解自己所处方言区的语音特点，有针对性地记忆。分不清 z、c、s 和 zh、ch、sh 的考生，可采用形声字偏旁类推的办法来加强记忆，如“采”读 ci，声母是 c，而“菜” “踩” “彩”等字的声母也是 c；“至”读 zh，声母是 zh，而“侄” “致” “趾” “桎” “肢”等字的声母也是 zh。2 利用普通话声韵母配合的规律来判定。如由于声母 z 不与韵母 u、ui、ung 连拼，所以可以判定“抓” “拽” “撞”等字的声母是 zh；而声母 sh 不与韵母 ong 连拼，所以“松” “宋” “颂”“诵”等字的声
12、母是 s。1 下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）A 埋 mi 埋藏 埋没 埋怨 埋头苦干B 闷 mn 闷棍 闷雷 闷热 闷声不响C 倒 do 倒车 倒影 倒彩 倒置D 模 m 模范 模糊 模样 模棱两可 2 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）A 假期 造假 目不暇接 闻名遐迩B 受益 授权 售后服务 瘦骨嶙峋C 储蓄 家畜 蓄积能量 蓄志报国D 强势 强求 牵强附会 强弩之末 3 下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）A畸形 崎岖 倚仗 胡服骑射 掎角之势B泥淖 悼念 罩住 绰有余裕 掉以轻心C玷污 粘贴 车站 拈轻怕重 沾沾自喜D应该 核心 孩
13、童 刻舟求剑 言简意赅 4下列词语中加点的字，注音有误的一项是（ ）A龋（q）齿 召（zho）开 渐（jin）染 当(dng)仁不让B湮(yn)灭 镌(jn)刻 攻讦(ji) 脉(mi)脉含情C焙（bi）烧 不啻（ch） 跬(ku)步 戛（ji）然而止D对峙（zh） 走穴（xu） 衣袂（mi） 殷（yn）殷其雷 5 下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）A皴（cn）裂 裨（p）益 怙（h）恶不悛 概不赊（sh）账 B哺（b）乳 欢谑（xu） 载（zi）歌载舞 刀耕火种（zhng）C忌惮（dn） 谄（xin）媚 长歌当（dng）哭 亘（gn）古不变D狙（z）击 谲（ju）诈 果实累（
14、li）累 与（y）日俱增6 下列各组词语中加点字的读音，都相同的一组是（ ）A舍己为人 舍本逐末 舍生取义 四舍五入B数见不鲜 数典忘祖 数理逻辑 数不胜数C安步当车 举措失当 当机立断 当局者迷D浑身解数 土崩瓦解 排难解忧 押解囚犯7 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）A荟萃/精粹 尽管/禁不住 下载/怨声载道B饯别/栈桥 角膜/挖墙脚 菱角/棱角分明C地壳/躯壳 茁壮/软着陆 时鲜/屡见不鲜 D纰漏/秕谷 悄声/翘尾巴 龃龉/踽踽独行 8 下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是（ ）A犄角 畸形 风光绮丽 倚马可待 B土炕 坑人 沆瀣一气 引吭高歌C脚踝 青稞 不落
15、窠臼 颗粒归仓D遭遇 寓言 向隅而泣 藕断丝连 9 下列各组词语中，加点字的注音有误的一组是（ ）A 吊唁（dio） 懦弱（nu） 姗姗来迟（shn） 一蹶不振（ju）B 偌大（nu） 黝黑（yu） 滥竽充数（y） 嗟来之食（ji） C 剪辑（jin） 栖息（q） 边陲（chu） 专横跋扈（h） D 盘桓（hun） 付梓（z） 明眸善睐（li） 唾手可得（tu） 10 下列加点字的读音，全都相同的一组是（ ）A 编辑 缉拿 舟楫 开门揖盗B 眼睑 捡拾 检点 俭以养廉C 哺育 果脯 逮捕 惊魂甫定D 酩酊 顶班 盯梢 孤苦伶仃 11 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）A 飓风 遽然
16、 拮据 前倨后恭 虎踞龙盘 B 孤傲 辜负 沽名 呱呱而泣 怙恶不悛C 填塞 畋猎 聒噪 恬不知耻 暴殄天物 D 装潢 辉煌 彷徨 巧舌如簧 人心惶惶 12 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）A 纤维 翩跹 铦利 铁锨 屡见不鲜 B 漱口 嗉子 溯源 情愫 夙兴夜寐C 不韪 违背 崔嵬 纬度 为虎作伥 D 召唤 招数 昭彰 啁哳 朝乾夕惕 13 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）A 庇护 裨益 奴婢 筚路蓝缕 刚愎自用 B 驾驭 与会 熨帖 卖官鬻爵 毁家纾难C 古刹 诧异 岔路 叱咤风云 姹紫嫣红 D 诘问 摇曳 拮据 残碑断碣 孑然一身 14 下列词语中加点的字，读
17、音完全相同的一组是（ ）A 旌旗 遒劲 粳米 兢兢业业 泾渭分明 B 罹难 迤逦 阴霾 酣畅淋漓 管窥蠡测C 实惠 市侩 污秽 脍炙人口 讳疾忌医 D 熹微 膝盖 奚落 心有灵犀 悉心照料 15 下列词语中加点的字，只有两组读音完全相同的一项是（ ）A症结/诤友 数学/数落 蝙蝠/一叶扁舟 信笺/从谏如流B叶韵/采撷 强壮/强求 翩跹/牵强附会 卜辞/捕风捉影 C头晕/晕车 痉挛/菁华 剽窃/饿殍遍野 刊载/怨声载道 D贮藏/储备 芦苇/纬度 角斗/狡兔三窟 成见/图穷匕见1 【 2017 年 高 考 浙 江 卷 】 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）A风靡（m）各大城
18、市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chung）疤” ，则与共享的初衷背道而驰。B某某快递公司陷入“自噬（sh） ”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xu） 。C近日， 我是范雨素一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（z）读的书，命运把我装订得极为拙劣” ，便让很多人不禁（jn）潸然泪下。D作为一部主旋律片， 湄公河行动真实再现了那场发生在金三角的缉（j）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（z）舌。2 【2016 年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（
19、 ）A煲汤（bo） 恫吓（dng） 脐带血（j） 整齐划一（hu）B古刹（ch） 衣钵（b） 挑大梁（tio） 言为心声（wi）C掣肘（ch） 卤味（l） 处女座（ch） 寅吃卯粮（yn）D笃定（d） 痤疮（cu） 病恹恹（yng） 血气方刚（xu）3 【2015 年高考四川卷】下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）A暂时 zn 埋怨 mi 谆谆告诫 zhn 引吭高歌 hngB豆豉 ch 踝骨 hui 踉踉跄跄 cng 按图索骥 jC梗概 gn 删改 shn 炊烟袅袅 nio 明眸皓齿 muD搁浅 g 解剖 pu 鬼鬼祟祟 su 不屑一顾 xi 4 【2015 年高考湖北卷】下列各组词
20、语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）A缜（shn）密 感喟（ku） 紫蔷薇（wi） 暗香盈（yng）袖B镶（xing）嵌 驰骋（chng） 栀（zh）子花 逸兴遄（chun）飞C热忱（chn） 别（bi）扭 康乃馨（xn） 积微成著（zh）D菜肴（yo） 酣（hn）畅 蒲（p）公英 春风拂（f）面 闯关检测1C【解析】A 项，埋怨 mn；B 项，闷热 mn，闷声不响 mn；D 项，模样 m。2B【解析】A 项，加点的字分别读 ji/ji/xi/xi；B 项，加点的字都读 shu；C 项，加点的字分别读 x/ch/x/x；D 项，加点的字分别读 qing/qing/qing/qing。3B【
21、解析】A 项，加点的字分别读 j/q/y/q/j；B 项，加点的字分别读no/do/zho/chu/dio；C 项，加点的字分别读 din/zhn/zhn/nin/zhn；D 项，加点的字分别读 gi/h/hi/k/gi。4B【解析】B 项， “镌刻”中的“镌”应读 jun， “脉脉含情”中的“脉”应读 m。 5B【解析】A 项， “裨益”中的“裨”应读 b；C 项， “谄媚”中的“谄”应读 chn；D 项， “狙击”中的“狙”应读 j。6A【解析】A 项，加点的字都读 sh；B 项，加点的字分别读 shu/sh/sh/sh；C 项，加点的字分别读 dng/dng/dng/dng；D 项，加点
22、的字分别读 xi/ji/ji/ji。 7C8B【解析】A 项，加点字的读音分别是 j/j/q/y；B 项，加点字的读音分别是kng/kng/hng/hng；C 项，加点字的读音分别是 hui/k/k/k；D 项，加点字的读音分别是y/y/y/u。 9B【解析】B 项，偌大 ru，黝黑 yu。10B【解析】A 项，加点字的读音分别为 j/j/j/y；B 项，加点的字都读 jin；C 项，加点字的读音分别为b/f/b/f；D 项，加点字的读音分别为 dng/dng/dng/dng。 11D【解析】D 项，加点的字都读 hung。A 项， “据”读 j，其余加点的字都读 j；B 项， “怙”读h，其
23、余加点的字都读 g；C 项， “聒”读 gu， “殄”读 tin，其余加点的字都读 tin。 12A【解析】A 项，加点的字都读 xin；B 项， “漱”读 sh，其余加点的字都读 s；C 项， “韪、纬”都读 wi， “违、嵬”都读 wi， “为”读 wi；D 项， “召”读 zho，其余加点的字都读 zho。13A【解析】A 项，加点的字都读 b；B 项， “纾”读 sh，其余加点的字都读 y；C 项， “咤”读zh，其余加点的字都读 ch；D 项， “曳”读 y，其余加点的字都读 ji。14D【解析】D 项，加点的字都读 x。A 项， “劲”读 jng，其余加点的字都读 jng； B 项， “逦”读 l， “霾”读 mi，其余加点的字都读 l；C 项， “侩、脍”读 kui，其余加点的字都读 hu。15B高考链接1D【 解 析 】 A 项，风靡 m；B 项，秘诀；C 项，不禁 jn。 2 C【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。A 项，脐带血（j ）脐带血（q ） ；B 项，言为心声（w i）言为心声（w i） ；D 项，病恹恹（y ng）病恹恹（y n） 。 3 D【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A 项，埋怨（mn） ； B 项，踉踉跄跄（qing） ； C 项，梗概（gng） 。
