1、 普陀区 2015 年度初三语文一模试题一、文言文（40 分）（一）默写（15 分）1、心在天山， 。 （诉衷情）2、月上柳梢头， 。 （生查子元夕）3、 ，小桥流水人家。 （天净沙秋思）4、 ，思而不学则殆。（孔孟论学）5、 山水之乐， 。 （醉翁亭记）（二）阅读下面的宋词，完成第 6-7 题。（4 分） 丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。6、“为赋新词强说愁”的意思是 。（2 分）7、这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了 。（2 分）（三）阅读下面两段选文，完成 89 题。（8 分）【
2、甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。【乙】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。8、甲文选自课文 ；乙文选自 著的聊斋志异。（2分）9、甲文与乙文都进行了细致的动作描写：甲文描绘了老虎对驴的观察，所用的动词有“ ”、“ ”；乙文描绘了屠夫“ ”狼的过程，表现了屠夫 的形象。（6 分）（四）阅读下文，完成 10-13 题（12 分）欧阳文忠公屡乞致仕。门
3、人因间言曰：“公德望为朝廷倚重，且未及引年，岂容遽去？”公答曰：“修平生名节为后生描画尽，惟有早退，以全晚节，岂可更俟驱逐乎？”初，公在毫，已六请致仕，比至蔡逾年，复请。四年，以观文殿学士、太子少师致仕。【注】致仕：退休。下文引年与此同息。 亳：亳州。 蔡：蔡州。10、解释文中的加点词。（4 分）(1)岂容遽去_ (2)比至蔡逾年_ 11、对文中画线句意思理解正确的一项是_（2 分）A、我一生的名节声誉是后生们尽力描画的。 B、我用一生的名节声誉替后生们描画全了。C、我一生的名节声誉被后生们描画全了。 D、我一生的名节声誉为了后生们能尽力描画。12、文中欧阳修屡乞致仕具体表现“ ”。（3 分）
4、13、从文中可以看出欧阳修是个_的人。（3 分）二、现代文（共 40 分）（一）阅读下文，完成 14-18 题(20 分)生活中我们要多一些忍让。忍让，是人生豁达的试金石。人要活得有涵养，没有必要和别人斤斤计较，没有必要和别人争强斗逞。请记住：给别人让一条路，就是给自己留一条路。历史上有成就的人，哪个不具备忍让的品格？忍让，_。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和谐的生活。当今著名词作家乔羽偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字一忍再忍。”生活难免有摩擦，需要忍让来润滑，二老诙谐中尽显相处
5、之道。忍让，是事业发展的助推器。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。_宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而忍让，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。牛根生在创建蒙牛之前，在一家大企业任副总，尽管他尽心尽力、业绩卓著，但做事冲劲十足，为领导所不容，处处受到排挤。这时，牛根生没有火冒三丈，而是选择了忍递交了辞呈。辞职后，他创建了蒙牛，创业过程也相当艰辛，受到同行的抵制，但他依然选择了忍让和克制。一再的忍让使牛根生积蓄了磅礴的力量，终于换来了蒙牛的成功。真正做到忍让并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把
6、自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，需要换位思考，为对方考虑；有时还需要放弃个人的利益。生活中多一些忍让，这样我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。14、为第段空格处选择恰当的关联词：_(3 分) A、虽然 B、尽管 C、因为 D、如果 15、第段画线句的具体含义是_。(2 分)16、请在第段空格出填补恰当的内容_。(3 分)17、做到忍让需要_，能做到这些，都是_的表现。（8 分）18、下面这段文字放在哪一段后最合适？请具体阐明理由。 (4 分)“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到蔺老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相
7、如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。（二）阅读下文，完成 19-23 题（20 分）腊月，怀念一种花腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。多年来我一直回味着那个大年三十晚上的一幕，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，才重新动手就这样，父亲花了好长时间才完成一种对美的“复兴”。我记得当一幅活脱脱的“喜鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父
8、亲眼里含着泪花。除夕夜的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，“三羊开泰”“节庆有魚”“万象更新”等都在父亲手下诞生。就凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。记得那晚我们几次将窗花贴反。父亲说，不要紧，可以重来。暖黄色的油灯下，父亲极耐心地教我们如何调制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何组织图案。我心中暗暗诧异着美的生产过程是如此地富有学问富有秩序。贴完最后一格窗花，父亲将几盏油灯都点上，挑亮灯花，挪到窗台，“你们出去看看。”我们雀跃而出，站在已是银装素裹的院子里。后来上美学课时老师讲过一个“审美紧张”的词，用在这儿恐怕再合适不过了。大家都被一种意外的梦幻天国似的意境给震住了
9、，以至忘了纷纷扬扬的大雪，直到那个串门的表哥“啊”地叫了一声，才回过神来。不一会儿，院里就拥满了人。我的两腿开始发抖，嗓子发干，心灵经受着一种难言的情绪的袭击，我想仅仅用激动和感动是无法概括的。父亲的窗花能看山看水，父亲的窗花能喜人养人。现在想来，父亲不单单是创作了一种艺木，也是为简单的生活增添了一份诗性。但是，这种美在老家已经只能靠记忆来回味了。小花格窗换成了大玻璃窗，白纸换成了窗帘不知是人们没有时间剪窗花，还是怕糨糊弄脏了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了。父亲也永远离开了我们。如今，临到腊月，我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：知道吗，这就是窗花。19、第段加点词“呼之欲出”的意思是_。
10、(2 分）20、阅读第段，完成下面的表格。（6 分）内容概括 “我”的感受第段 (1) _ 我万分佩服父亲第段 (2) _ 我心中暗暗诧异第段 我们赏窗花 (3) _21、第段画线句不能改成，父亲极耐心地教我们的理由是：_。（4 分）22、对本文主旨理解最恰当的一项是_（4 分）A、抒发了作者对窗花这一民俗文化的怀念。 B、社会发展仍然需要守护并传承传统文化。C、呼吁现代人竭力挽救那些濒于遗失的美。 D 、窗花引发作者对家庭温馨和幸福的回忆。23、联系全文，简要分析文章结尾的妙处。（4 分）_三、综合运用（11 分)阅读下面材料，完成第 24-26 題（11 分）【材料一】咬文嚼字编輯部近日发
11、布 2014 年十大流行语，“顶层设计”位居榜首，“新常态”、“打虎拍蝇”、“断崖式”，“你懂的”、“断舍离”、“失联”、“神器”、“高大上”、“萌萌哒”等入选。而关注度较高的词语，“喜大普奔”、“任性”等未上榜。十大流行语的评定并不仅仅是考虑词频的高低，更要考虑三方面的价值，即时代价值、语言价值和社会价值。首先，语言是社会生活的反映，要弘扬正能量，要考虑时代特点，反映时代精神。其次，语言应符合语法规范、表意要明确。另外，那些低俗不雅、不符合社会道德规范的用语都被舍弃。【材料二】2010 年世界杯期间，因能很好表达网友看球赛的情绪，“给力”一词开始很快流传开来。2010 年 11 月 10 日
12、，网络热词“给力”登上人民日报头版头条“江苏给力文化强省”。该词语后被收录于现代汉语词典（第 6 版）中。24、“喜大普奔”未入选 2014 十大流行语是因为不符合以下哪个评定标准：_“给力” 一词从网络走红并登上人民曰报因其_得到高度认可。A、词频高低 B、时代价值 C、语言价值 D 、社会价值25、请写出你对“给力”一词的理解，并根据这一理解拟一句例句：（4 分）给力： 例句： 26、请选择以下任一问题回答：（3 分）（1）点赞、任性、醉了、萌萌哒、涨姿势哪一个词，是你 2014 年最喜爱的语言？简述理由。（可以另选一词）（2）习大大、打虎拍蝤、APEC 蓝、高大上哪个词，能为中国的 20
13、14年画像？简述理由。（可以另选一词）词语：_理由：_四、写作（60 分）27、题目：这里也是课堂要求：（1）写一篇 600 字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。2015 年普陀区初三语文一模参考答案一、文言文（共 39 分）(一)默写(15 分）1、身老沧洲 2、人约黄昏后 3、枯藤老树昏鸦4、学而不思则罔 5、得之心而寓之酒也(二）阅读下面的宋词，完成第 6-7 题(4 分）6、(2 分) 为了写出新词，没有愁而硬要说愁7、(2 分) 词人内心的痛苦与孤独(三）阅读下面两段选文，完成第 8-9 题（8 分）8、黔之驴(1 分） 蒲松龄 (1 分）9、见 窥(“近”亦可
14、，三选二） 毙 勇敢( 机智）(四）阅读下文，完成第 10-13 题（12 分）10、(1)离开(2 分） （2)等到(2 分）11、(2 分)C12、(3 分) 公在亳，已六请致仕，比至蔡逾年，复请13、有自知之明(3 分，淡泊名利得 2 分，重视声誉得 2 分，谦虚、自尊得 1 分）二、现代文（共 40 分）(一）阅读下文，完成第 14-18 题(20 分）14、(3 分)D15、(2 分) 忍让，能检验人生是否豁达16、(3 分) 是生活和谐的润滑剂17、(1)摆正自己的位置；（2 分) 换位思考；（2 分) 有时还需要放弃个人的利益(2分）(2) 内心豁达(宽容、胸怀宽广） (2 分）
15、18、 第段。（1 分)这段文字是写 “将相和”的故事，（1 分) 证明了历史上有成就的人都具备忍让的品格，（1 分)与第 段论述的“忍让，是人生豁达的试金石”的观点是一致的。（1 分）(二）阅读下文,完成第 19-23 题(20 分）19、 (2 分) 即将完成( 即将诞生）20、 (1)父亲剪窗花(2 分） （ 2)我们贴窗花(2 分） （3)我心中为之震撼(2 分）21、 (4 分) 具体写出了父亲教我们贴窗花的步骤(过程），表现父亲极为耐心和细致地和我们一起生产着美、创作着美。体现了我们仔细地学默默地记，也在观察中体验着窗花盛开的过程。同时也展现了家庭生活的温馨和幸福。22、 B (4 分，选 C 得 3 分，选 A 得 1 分，选 D 不得分）23、 (4 分) 结尾写了我将珍藏的窗花给儿子看，重温了那吉祥如意的美好。既抒发了对父亲的怀念之情，也表达了作者希望窗花能代代传递的美好愿景，寄托了对后代能寻找并守护传统文化根脉的希望。与前文父亲教我们贴窗花的温馨场景相呼应，进一步深化主旨。三、综合运用（11 分）24、(1) C (2 分) (2) B (2 分)25、 带劲儿；给予力量、给予支持；出力、尽力(2 分） 例句略(2 分）26、 词语：（1 分，能符合时代价值、语言价值和社会价值）理由：（2 分，能在理由中明确词义 1 分，语言通顺 1 分）
