1、中原名校 20162017 学年上学期第二次联合考试高三语文试题第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。“诗三百”和“孔子删诗”是诗经学史上有密切关系的两个关键词。 “诗三百”一般被认为指诗经共有诗歌约三百篇，这一词语涉及诗经名称。 “孔子删诗”则为汉代以来诗经学史的一个重要公案，涉及孔子与诗经文本形成过程的关系。先说“诗三百” 。 文艺研究2007 年第 11 期刊登的“诗三百”正义指出：先秦文献中“三百”联言，往往并非实指，而是极言其多的种修辞手段。这在诗经中不乏用例，如“三百维群” （小雅无羊 ） 、 “三百廛” “三百亿” “三百囷” （魏风伐檀 ）等。“三百
2、”一语尚见于礼记 左传 周易等文献，出土文献中也有所见。由“诗三百”之本意审视孔子之言，可知“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪 ”，当释为：诗有许多篇，用一句话来概括，就是“思无邪” 。其余所释亦当类此。孔子所言“诗三百”一语，既不能证明当时存在数目为三百篇的诗经文本，据此否定孔子删诗”之说自然就失去了合理性。从对历史事实考证的角度来说， “诗三百”词语内涵的阐释只关乎“孔子删诗”可信性的一个方面，另一个重要方面是学术史的追溯。 “孔子删诗”本源于史记 。 孔子世家说：“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上采契、后稷，申述殷周之盛三百五篇孔子皆弦歌之，以求合韶 武 雅 颂之音。礼乐自
3、此可得而述，以备王道，成六艺。 ”至于孔子何时开始“删诗” ，华锺彦先生判定为鲁定公五年，即孔子四十七岁之时。华先生此说本于史记孔子世家：“陪臣执国政，是以鲁自大夫以下皆僭离于正道。故孔子不仕，退而修诗书礼乐，弟子弥众，至自远方，莫不受业焉。 ”孔子世家以下续记鲁定公八年孔子事迹，说明孔子系于盛年收徒立教，授诗 书 礼 乐 。故其删订诗经必不晚于是年。下面对“孔子删诗”的具体工作流程试作描述，司马迁孔子世家叙述孔子删诗时，“去其重，取可施于礼义” 。何谓“去其重”?从清华大学所藏竹简周公之琴舞来看，“去其重”首先就是选取某组诗篇中有代表性的篇章，而将其他部分视作意义重复而不取。因为教学读本，篇
4、幅必有所限制。 “去其重”的第二层意义是，从同一诗篇的诸多变体中择优挑选。清华简耆夜篇载周公所作之蟋蟀 ，与今本既有诸多相似，又有明显相异之处。今本蟋蟀当为孔子所选取，而清华简本仍流传于世。刘向自述，其“所雠校孙卿书凡三百二十二篇，以相校除复重二百九十篇，定著三十二篇” 。这一编选原则与结果，都与孔子删诗相类似，显示了文献传承的内在规律。（摘编自李颖诗三百与孔子删诗 ，有删改）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. “三百”用以“极言其多” ，可谓古已有之，而与此类似的还有很多，如李白“天台四万八千丈”的“四万八千”表示数量多。B. 根据史记孔子世家所载，孔子在盛年收徒立教，授诗 书
5、 礼 乐 ，作者认为其删订诗经必不晚于鲁定公五年。C. 孔子删诗“去其重”的原则有两层含义：从某组诗篇中去除缺乏代表性的篇章，从同一诗篇的诸多变体中去除不太优秀的篇章。D. 本文作者从对历史事实考证的角度，旁征博引，条分缕析，从说“诗三百”开始，来逐步论证“孔子删诗”之说。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 在诗经学史上， “诗三百”和“孔子删诗”关系密切，它们和诗经名称、 诗经成书过程等内容紧密关联。B. 由对“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪 ”中“诗三百”词语内涵的正确阐释，我们可以确切得出孔子删诗的可信性。C. 孔子把古时三千余篇诗删订成三百零五篇，让它们合于韶 武 雅 颂之
6、类音乐，礼乐从此有了条理可以讲述。D. 孔子回鲁国后不满“陪臣执国政”的状况，不愿出仕， “退而修诗书礼乐” ，教授弟子诗 书 礼 l 乐等内容。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 孔子将自己编订的诗歌集定名为“诗” ，此诗集在先秦时期的另一名称是“诗三百” ，但与孔子所说“诗三百”的意思迥异。B. 有些学者根据孔子“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪 ”这一句话就否定“孔子删诗”之说，是曲解原意，主观臆断。C. 虽然有些诗歌亡逸于诗经之外，但其中有些至今仍流传于世，而且在论证诗成书过程方面同样具有研究价值。D. 孔子删诗所遵循的编选原则，符合后世之人在文献编选方面的内在规律，文献编选能
7、一脉相承，对后世影响极其深远。【答案】1. B 2. B 3. A【解析】1. 试题分析：考查理解文中重要语句的含义的能力。B 项，理解错误， “作者认为其删订诗经必不晚于鲁定公五年”错，原文说“故其删订诗经必不晚于是年” ，这里的“是年”应该指的是“鲁定公八年” 。2. 试题分析：考查理解文中重要语句和筛选并整合文中的信息的能力。B 项，以偏概全，原文是“ 诗三百词语内涵的阐释只关乎孔子删诗可信性的一个方面，另一个重要方面是学术史的追溯” 。3. 试题分析：考查整合文中的信息和分析概括作者在文中的观点态度的能力。A 项，于文无据， “此诗集在先秦时期的另一名称是诗三百 ”在原文中并没有依据。
8、点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和错误概括文章的内容。这类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照即可。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。张彝，字庆宾，北魏清河东武城人。性公强，有风气，历览经史。高祖初，袭祖侯爵。彝少而豪放，出入殿庭，步眄高上，无所顾忌。文明太后雅尚恭谨，因会次见其如此，遂召集百僚督责之，令其修悔，而犹无悛改。后从驾南征，母忧解任。彝居丧过礼，送葬自平城达家，千里徒步，不乘车马，颜貌毁瘠，当世称之。世宗亲政，罢六辅，彝与尚书
9、邢峦闻处分非常，出京奔走，诏书切责之。彝务尚典式，考访故事。及临陇右，弥加讨习，于是出入直卫，方伯威仪，赫然可观。羌夏畏伏，惮其威整，一方肃静，号为良牧。彝敷政陇右，多所制立，宣布新风，革其旧俗，民庶爱仰之。为国造佛寺名曰兴皇，诸有罪咎者，随其轻重，谪为土木之功，无复鞭杖之罚。时陈留公主寡居彝意愿尚主主亦许之仆射高肇亦望尚主主意不可肇怒谮彝于世宗第二子仲瑀上封事，求铨别选格，排抑武人，不使预在清品。由是众口喧喧，谤讟盈路，立榜大巷，克期会集，屠害其家。彝殊无畏避之意，父子安然。神龟二年二月，羽林虎贲几将千人，以杖石为兵器，直造其第，曳彝堂下，捶辱极意。始均回救其父，拜伏群小，以请父命。羽林等就
10、加殴击，生投之于烟火之中。及得尸骸，不复可识。仲瑀伤重走免。彝仅有余命，沙门寺与其比邻，舆致于寺。远近闻见，莫不惋骇。彝亡后，灵太后云：“彝屡乞冀州，吾欲用之，有人违我此意。若从其请，或不至是，悔之无及。 ”乃赠使持节、卫将军、冀州刺史，谥文侯。史臣曰：张彝风力謇謇，有王臣之气，然遭随有命，俱婴世祸，悲哉! （节选自魏书张彝传 ）4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 时陈留公主寡居彝意愿尚主主亦许之仆射高肇亦望尚主主意不可肇怒谮彝于世宗B. 时陈留公主寡居彝意愿尚主主亦许之_仆射高肇亦望尚主主意不可肇怒谮彝于世宗C. 时陈留公主寡居彝意愿尚主主亦许之仆射高肇亦望尚主主意不可肇怒
11、谮彝于世宗D. 时陈留公主寡居彝意愿尚主主亦许之仆射高肇亦望尚主主意不可肇怒谮彝于世宗5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 周朝封建五等爵公侯伯子男，秦朝、汉代使用的二十等爵制度，侯爵作为非宗室人员可封的最高爵位，分成两等，即列侯、关内侯。B. 丁忧守制原指遇到父母丧事，后多专指官员居丧。古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者必须离职。C. 虎贲，如同老虎勇猛地奔走追逐野兽，指守卫王宫、护卫君主的专职人员。汉代有虎贲中郎将、虎贲郎，历代沿用，一直到了唐朝才被废止。D. 谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、侠士等按其生平事进行评定后，
12、客观地给予或褒或贬或同情的称号。后来又分为官谥和私谥两大类。6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 张彝坚持自我，不屈服于权贵。他出入宫廷昂首阔步，无所顾忌，太后召集百官，当面斥责他，让他悔过改正，而他毫无悔改的表示。B. 张彝坚守孝道，为当世所称道。他不乘坐车马，从平城到家乡一千多里路步行送葬，累得容貌消瘦憔悴，守丧超过礼节的规定。C. 张彝为政有方，宽容对待罪人。他治理陇右，革掉旧俗，受到官民的爱戴；建造寺院，囚徒到寺院工地上干活，不再受皮鞭棍棒等刑具的拷打。D. 张彝改革官制，触动军人利益。他提出武人不能担任高贵官职，导致军人冲进家门报复，两个儿子或烧死或受伤逃亡，自己
13、也未能幸免。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）世宗亲政，罢六辅，彝与尚书邢峦闻处分非常，出京奔走，诏书切责之。（2）张彝风力謇謇，有王臣之气，然遭随有命，俱婴世祸，悲哉!【答案】4. B 5. D 6. B 7. （1）宣武帝亲理朝政，罢除六辅的官员，张彝与尚书邢峦听说对官吏处分不按正常制度，（心中畏惧而）出京逃走，朝廷下诏严厉地斥责他们。（2）张彝风骨耿直，有大臣的气度，然而遭遇随命运安排，都遭受当时的灾祸，悲壮啊！ 【解析】4. 试题分析：考查在理解的基础上正确断句的能力。B 项，这几句话的意思是“这时，陈留公主正在守寡，张彝想娶她，公主也表示同意。仆射高肇也想与公主结婚，公主
14、却不愿意。高肇十分恼怒地在世宗面前说他的坏话” 。断句的难点在于对“尚” “谮”词义的理解以及对前后句主语变化的理解。5. 试题分析：考查识记古代文化常识的能力。D 项，私谥是有名望的学者、士大夫死后，由其亲戚、门生、故吏为之议定的谥号；“私谥”始于周末，兴盛于汉朝。官谥是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族等按其生平事进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，一般不给高官显贵之外的人谥号。6. 试题分析：考查归纳内容要点、分析概括文章内容的能力。B 项，题干中“他提出武人不能担任高贵官职”与原文“第二子仲瑀上封事，求铨别选格，排抑武人，不使预在清品”不照应。是“仲瑀”而非“张彝” ，尽管可以做出儿子上奏
15、章时可能与父亲有过商量的猜想，但是文中并没有明确表现，因此这里的表述错误。7. 试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。第一句关键词：“亲政” 、 “非常” 、 “切责” ；第二句关键词：“风力謇謇” 、 “婴” “世祸” 。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。参考
16、译文：张彝，字庆宾，清河东武城人。张彝性格坚强，有风骨气节，博览经典史书，高祖初年，继承了祖父的侯爵。张彝虽然年少，却性情豪放。出入宫庭昂首阔步，无所顾忌。文明太后喜欢恭敬谨慎的臣僚，每次会见他都是这样，便召集百官，当面斥责他，让他悔过改正，而他毫无悔改的表示。后来跟随孝文帝南征，因母亲去世解除官职。他守丧超过礼节的规定，送葬从平城到家乡一千多里路，他完全步行，不乘坐车马。累得容貌消瘦憔悴，被人们所称道。宣武帝亲理朝政，罢除六辅的官员，张彝与尚书邢峦听说对官吏处分不按正常制度，（心中畏惧而）出京逃走，朝廷下诏严厉地斥责他们。张彝平时崇尚典范，喜欢考察旧的制度和事例。到陇右任职后，更加认真探讨演
17、习，于是官府的各种规矩，长官的仪仗，都赫然可观。羌、夏等少数民族都因为害怕他的威猛严整而表示服从。所辖之地安静无事，他被人们称赞为良吏。张彝治理陇右，有很多创建，树立新风，革掉旧俗，受到官民的爱戴敬仰。在那里为国家建造了一座名叫兴皇的寺院，所有犯罪的囚徒，根据罪行的轻重，罚他们到寺院工地上干活，不再让他们受皮鞭棍棒等刑具的拷打。这时，陈留公主正在守寡，张彝想娶她，公主也表示同意。仆射高肇也想与公主结婚，公主却不愿意。高肇十分恼怒地在世宗面前说他的坏话。他的第二子仲瑀给朝廷呈上奏章，要求另外订立选拔官员的标准，将军人们排斥在外，不把他们列入高贵的等级。因此，军人们议论纷纷，叫喊辱骂，不绝于路。又
18、在大街上张贴告示，约定时间聚集在一起，要杀死他的全家。张彝毫无畏惧躲避的意思，与他的儿子照样安住在家。神龟二年二月，羽林武贲带领数千人，用木棍、石头为兵器，直冲到他的家里，将他拉到堂下，用力捶打。始均又回来救援他的父亲，向行凶的军人们下跪求饶，请求保留父亲的性命。羽林军人等就殴打他，并将他活活投入到大火中，等到找到他的尸骸，不能再看清面貌。仲瑀受到重伤逃跑才免于一死。张彝只剩下一口气，沙门寺与他家是近邻，用轿将他抬到庙中。看到和听到这件事的人，没有不惋惜和惊异的。张彝死后，灵太后说：“张彝多次请求到冀州任职，我想要任用他，有人违背了我的心意。若果听从了他的请求，或许不至于这样，现在后悔也来不及
19、了。 ”史臣说：张彝风骨耿直，有大臣的气度，然而遭遇随命运安排，都受到当时的灾祸，悲壮啊！（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜听许十损诵诗爱而有作（节选）杜甫诵诗浑游衍 ，四座皆辟易。应手看捶钩 ，清心听鸣镝。精微穿溟涬 ，飞动摧霹雳。陶谢不枝梧 ，风骚共推激。紫燕自超诣，翠驳谁剪剔 。君意人莫知，人间夜寥阒。注；游衍：从容貌，优游宽衍也。捶钩：喻功之纯熟。溟涬：天体未成前的浑然造化。枝梧：犹云抵挡紫燕、翠驳：传说中的骏马神兽。8. 诗歌前八句在描写许十损自诵其诗时，运用了怎样的表现手法?请简要分析。9. 诗歌最后四句中，作者是从哪些方面来赞叹许十损的才华?请简要分析。【答案】
20、8. 正面描写，直接写许十损诵诗时从容的姿态；写他诵诗的声音仿佛能穿越天地，势压雷霆。侧面描写，通过写听众听到诵诗声音时的惊恐来表现其高妙；比喻手法，用“看捶钩” “听鸣镝”来比喻他熟练的诵诗技能和诵诗给听众带去的感受；衬托手法，“陶谢” “风骚”来衬托诗歌水平高超，下凌陶谢，上继风骚。 9. 作者从诵诗水平、诗歌内容、曲高和寡的才华等方面赞美许十损。许十损诵诗如神兽骏马超脱世俗；他的诗歌如神兽鬃毛无待削改，一字不易。同事写出他知音难觅的悲凉，表现他不被人理解的寂寞。【解析】8. 试题分析：考查鉴赏诗歌内容与鉴赏诗歌表现手法的能力。许生自诵其诗，浑浑然流出。游衍，从容貌。辟易，惊避貌。捶钩，喻
21、功之纯熟。鸣镝，喻机之迅捷。穿溟涬，谓思通造化。摧霹雳，谓势压雷霆。下凌陶谢，上继风骚，言其才大而气古。枝梧，犹云抵当。推激，谓推尊而激扬之。运用了正面描写、侧面烘托等手法。9. 试题分析：考查鉴赏诗歌的思想内容。末赞许生，归结夜听之意。自超诣，独能超出也。谁剪剔，无待改削也。诗意之妙如此。使不遇知己，几于清夜寂寥，公盖自托为知音也。腾逸曰超，远造曰诣。剪谓薙其鬃，剔谓刷其毛。作者从诵诗水平、诗歌内容、曲高和寡的才华等方面赞美许十损。（三）名篇名句默写 10. 补写出下列句子中的空缺部分。（1） 锦瑟一诗中李商隐回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的两句是：“_，_” 。（2）在行
22、路难（其一） 中，李白面对着“_，_” ，却停下酒杯放下筷子食不下咽，拔出宝剑四顾茫然（3）在赤壁赋中，苏轼在表达了生命短暂江水无尽的感叹后，又以“_，_”写出了自己的理想及欲望，但是明知其无法实现，只能将无奈的心绪寄托在这秋风中的箫声中。【答案】 (1). 此情可待成追忆 (2). 只是当时已惘然 (3). 金樽清酒斗十千 (4). 玉盘珍羞直万钱 (5). 挟飞仙以遨游 (6). 抱明月而长终【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“惘” “樽” “羞” “挟”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分
23、，句中有误该句不得分。注意生僻字、形近音近字。乙 选考题请从所给的三，四两大题中选定一大题作答，注意：答题时必须用 2B 铅笔在答题卷上把所选大题的题号涂黑，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多慨则按所做的第一大题计分。 （25 分）三、文学类文本阅读11. 阅读下面的文字，完成下面小题。修鞋摊左岸五十二岁的于守桥临近下班的时候，手机铃声响了。是小枣来的电话，说有急事找他。小枣是来自乡下的小姑娘，长得像一瓶未开封的纯净水，表情简单，语言金贵，在这个城市的城乡结合部的一个角落，摆了一个三平米大小的修鞋摊。老于是个好善施乐的人。他了解到小枣上面有三个哥姐出生不久都先后天折，她
24、娘怀她的时候，爹又患病离世；剩下孤女寡母，家境越加贫寒，促使年纪轻轻的小枣一狠心撇下娘，一跺脚来了很远的这里。了解小枣的不幸遭遇，老于义不容辞经常帮助小枣这个那个的就成了他业余爱好的一部分，小枣感激不尽，但嘴笨，只会说“大叔歇歇，喝口水咧” 。别瞧小枣一个女娃家，能吃苦耐劳，鞋修得好，远近闻名，男女老少异口同声公认，小枣服务态度绝对够上四星级标准，甚至有的老客户搬走后还特意坐公交来她这里修鞋。孩子出啥事了?于守桥一边寻思一边急冲冲往小枣的鞋摊赶。到了跟前一看小枣独自坐在修鞋用的马扎子上，泥胎似的，低头愣愣地发呆。“小枣，谁惹你生气啦?”老于迫不及待地问。小枣抬头，见老于像遇到救星，止不住豆大的
25、泪珠往下掉。 “快说，你急死人了。 ”老于越加狐疑。 “俺娘病重了，爬不起炕。 ”“家里再没别的亲戚了吗?” “没。俺只有回家。 ”小枣狠狠咬了一下自己的嘴唇。“那，你走后，这个鞋摊怎么办?”“我就为这个，找你来出个主意。 ”老于明白，这个不起眼儿的小摊摊宝地，谁见谁眼红。她一走，铁定就有人占。“大叔，俺想好了，你帮俺看个把月，等俺娘病见强了，俺还会回来。 ”说着小枣冲老于扑通一声跪下。老于见此景一把将小枣扶起：“这事包在我身上。事发突然，我也没准备，呐，这是随身带的三百元钱，你拿去急用吧。 ”事不宜迟，小枣收下老于的钱，擦擦眼泪，千恩万谢，一步一回头地从老于的视线里消失了。 第二天一大早，老
26、于向单位领导申请了半个月的休假。老于来到修鞋摊开始上班了。修鞋是个又脏又累的手艺活，他老于虽说钳工出身，可毕竟隔行如隔山，最初艰难的日子可想而知，给人家修坏了不少鞋，有时一天下来，累得头痛眼花，不但没挣到钱，反而还得包赔损失。这期间老于间或给小枣打过电话。告诉小枣鞋摊一切都好，叫她放心，还问了小枣娘病情一个月眨眼过去了，小枣来电话告诉老于说她娘的病越加重，回不来，叫他再替她看着摊。时光荏苒，转眼三个月过去了。小枣仍然没回来。老于再也没有向单位请假的借口了，他辞掉了工作。老于老伴和刚参加工作的儿子，前者发现老于脸晒得黢黑黢黑，后者瞅着老于的手粗糙不堪，都禁不住问老于怎么搞的，老于支支吾吾说最近单
27、位搞土建整的，没事。事情早晚是要露马脚的。一天，单位的科长给老于家里打电话，老于老婆接的电话，叫老于抽空到单位领取辞职后的相关补助费。老婆听罢顿时炸了锅，立即给老于挂了电话，叫他立马回家，说个清楚。老于是个老实巴交的人，面对老婆把自己如何认识小枣，帮助小枣看摊修鞋辞职的事情一五一十交代出来。老婆听完立即气得背了气，老于见状又是掐人中又是捶背，老半天，老婆缓过神来，骂他老不要脸的准是叫那只小狐狸精给迷住了，转而一把鼻涕一把泪，说老于得精神病了，正常人哪有无故砸了自己金饭碗的呢。 一星期后，老婆与老于办理了离婚手续。 打那以后，老于更加专注这个鞋摊。这期间，已老长时间打不通小枣的电话，他认为小枣的
28、手机停机是因为没钱续了，他甚至后悔当初怎么就没有留下小枣家的地址，好给她寄些钱去。不知不觉，三年时光在老于叮叮当当的鞋锤声里溜掉了。小枣的身影始终没有出现。老于对于这个，似乎习以为常。有些迟钝的他，常常把烟卷燃火的那头误放自己的嘴里，烫得他傻笑不已。一天，一辆银灰色的桑塔纳轿车在老于鞋摊不远处停下，从后车座里走出一位着装时尚的少妇，嘴里咬着一根女士香烟。“维娜，那双鞋有必要修理吗?我再给你买一双不就得了。你也不怕麻烦。 ”老公显然对少妇的举动有奉承的成分。叫维娜的少妇没有理会，扭着腰肢朝鞋摊走来，把一只高跟鞋递到了正在埋头钉鞋的老于的脚下。老于仰起脸，用他那粗大的手指使劲地揉着眼睛，打眼细瞅，
29、不由惊呆了：“你是小枣?”（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是A小说第 24 段插叙了小枣的身世和老于帮小枣的缘由等，这样老于、小枣两人的形象跃然纸上，同时也预示着修鞋摊的情况将开始改变。 B作者描写小枣狠咬嘴唇、扑通跪下等的动作和“你帮俺看个把月俺还会回来”之语，寥寥几笔活画了小枣善于演戏、装可怜的虚伪形象。C “老于明白，这个不起眼儿的小摊摊宝地，谁见谁眼红。她一走，铁定就有人占” ，这句话是情节转折的关键，为后文情节发展埋下了伏笔。D “常常把烟卷燃火的那头误放自己的嘴里，烫得他傻笑不已” ，说明老于长期吸烟导致神经系统反应迟钝，也能表现他忘我修鞋的习以
30、为常与专注。E小说中写到修鞋摊易主，老于一直坚守修鞋摊，终偶遇旧主小枣，两人境况前后迥异，深化了作者关于人性问题的思考及小说诚信的主题。（2）请结合全文，简要分析老于的性格特点。（3）小说以“修鞋摊”为题，有什么作用?请结合全文简要分析。（4）小说结尾戛然而止，令人回味不尽。有人认为小枣会装作不认识老于；也有人认为，小枣会良心发现，向老于道歉、解释。对此，你有什么看法?请简析。【答案】 （1）EC（2）乐于助人：见小枣有难事、急事，热心帮助，之后甚至乐意一直为人修鞋，足见其助人为乐的精神品质；诚实守信：答应了小枣守着修鞋摊，便履行承诺，用实际行动坚守下去，其诚信的品格打动人心；善良耐劳：老于的
31、热心与坚守，缘于其内心的纯良和对人友善；老于在修鞋之事上不怕困难，很能吃苦耐劳。（3）可更好地塑造人物形象：两个与“信用”有关的人物老于和小枣，因“修鞋摊”被联系起来，一个恪守诚信，一个不讲诚信，对比鲜明，前后迥异，令人印象深刻。使情节集中，波澜起伏：作者围绕“修鞋摊”来组织情节，使情节发展不蔓不枝；修鞋摊易主，两人前后境况迥异，这样使得情节富有波澜，引人入胜。有利于更好地表现主题：用“修鞋摊”连接人物、组织情节，可以很好地突出两人在“信用”方面的不同表现，凸显出老于诚实守信的可贵，进而表现出呼唤诚信的主题。（4） （示例一）我认为小枣会装作不认识老于。从人物形象方面看，小枣因为境况的改变，性
32、格与处事上应该也会有所改变，鉴于自己的失信，小枣会因羞愧而装作不认识老于；从故事发展方面看，小枣故地重来，主要想看看自己原先的修鞋摊在三年后会是谁守着，而意外地见到老于，也许会因悔愧而不愿相认；从表达效果方面看，这样安排情节的反转，更容易达到出人意料、震撼人心的效果；从揭示主颗方面看，这样安排，更能表现出小枣的改变，讽刺社会上诚信缺失的现象，凸显老于诚信坚守的难能可贵。（示例二）我认为小枣会良心发现,向老于道歉、解释。从人物形象方面看，小枣虽然境况大大改善，但纯良的本性应不会轻易改变，面对自己的恩人，小枣会因羞愧而良心发现，向老于道歉、解释；从故事发展方面看，小枣既然来到故地要修鞋，就势必做好
33、了坦诚面对故人的心理准备，会与恩人坦诚相见；从表达效果方面看，这样安排情节，更符合读者的心理期待，达到感动读者的效果；从揭示主颗方面看，老于诚信坚守固然可贵，这样安排更能表现出小枣因感动于老于诚信坚守而展现的美好人性，也为揭示出呼唤、赞美诚信的主题而形成了合力。 【解析】 （1）试题分析：考查对小说有关内容的分析与概括和鉴赏小说的艺术特色的能力。A 项插叙的内容不能预示“修鞋摊的情况将开始改变” 。B 项对于小枣形象的概括分析有误。D 项“长期吸烟导致神经系统反应迟钝”曲解原意。（2）试题分析：考查分析文学作品中形象的能力。分析人物形象，可以结合小说中的对人物的描写来考虑，如人物的语言描写、行
34、为动作描写、细节描写等。本题可以通过文中的故事情节及老于的言行来概括其形象为：乐于助人、诚实守信、善良耐劳。点睛：解答本题要借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。（3）试题分析：考查分析文学作品中情节和构思的能力。解答小说标题的作用，一般要结合小
35、说的人物形象的刻画、情节的发展、主题的表现等方面去分析。文本标题“修鞋摊”将小说中两个主要人物形象联系起来，引出情节的发展，进而引出主题“信用” 。（4）试题分析：考查探究能力，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。对作品进行个性化阅读和有创意的解读，不是随心所欲地进行探究，而是立足于文本的探究。因此，首先要尊重文本，读懂文本，对于自己的看法要说明理由。四、实用类文本阅读12. 阅读下面的文字，完成下面小题。桥边一盏灯李白凤 1914 年 3 月出生于成都，4 岁丧母后，父亲辞去广汉知事举家回北京定居。李白凤的父亲曾是京师大学堂首届毕业生，爱好诗词，熟读经史，擅长书法，对医道亦有研究。父亲除了养
36、家糊口，还担起教孩子读书、习字的任务。父亲交游甚广，谈笑有鸿儒，往来无白丁，耳濡目染使李白凤从小受到 J 良好的家庭教育和艺术熏陶，为今后走上文学与艺术之路打下了基础。1925 年，李白凤进入天津扶轮中学读书。不久他又随长兄来到青岛，在铁路中学学习。1931 年， “九一八”事变后，李白凤因参加学潮运动，加上在大公报上发表文章非议时局，被勒令退学。当时青岛有个传播进步文化的“荒岛书店” ，他成了那里的常客，阅读不少进步书籍，还认识了常来书店看书的臧克家、崔嵬、于黑丁等文化人士。1934 年李白凤考入北平民国学院国文系学习，师从林庚。戴望舒 1936 年 10 月创办了新诗杂志，李白凤在上面发表
37、不少作品引起诗坛注目，并与施蛰存、戴望舒、吴奔星等现代派诗人成为很好的朋友。抗战爆发后，李白凤一度靠写诗文为生。李白凤的夫人后来在书中写道：“1941 年初秋，白凤离开南宁来到桂林这一大后方的文化名城使他的文艺创作更贴近火热的抗日斗争。”在桂林，李白凤结交了端木蕻良、田汉、安娥、尹瘦石、陈迩冬等文化界名流，又经端木蕻良的介绍认识了老前辈柳亚子先生和欧阳予倩先生。此时的李白凤满腔热情地搞起文艺创作，积极宣传抗日救国。1946 年 6 月，李白凤来到上海暂居柳亚子家中，后在朋友介绍下到财政局工作并找到住处。当年他是中国诗歌协会理事，工作之余全力以赴搞文艺创作。这个时期所写的诗歌多发表在诗创造 新诗
38、 大公报等报刊杂志上。由于上海物价飞涨，李白凤曾在柳亚子的支持下，挂牌为人治印来补贴生活1949 年夏季，解放军的炮声逼近上海，李白凤拒绝了本家侄子送来的去台湾的船票。李蓉裳记得李白凤当时说：“好不容易盼到了这一天，怎能走啊!”1950 年，李白凤响应党的号召，第一批报名支援东北建设，应聘到哈尔滨工业大学任国文系副教授，在这里他开始学习俄语，1951 年到北京师范大学附中，1952 年夏到山西大学中文系教授苏联文学，结合教学开始写作苏联文学研究 。在全国高校调整的洪流中，他在 1954 年的秋天来到开封，受教育部委派，到开封师范学院（今河南大学）中文系任教授，讲授苏联文学。佟培基教授在一篇文章
39、中写道，1957 年春夏之交，在高校“大鸣大放中，李白凤贴出长歌当哭一组 18 首七律，受到批判。佟培基教授从一个文件盒中拿出一份 1957 年 7 月人民文学刊发的一篇李白凤的文章给诗人们的公开信说，就是因为这篇文章，当年8 月李先生被错划为“极右派” ，隔离审查后于 1958 年被送往西华县农场劳教。1963 年 4 月李白凤劳改期满，失职居家，只靠夫人的工资维持生活。他白天接受劳动改造，晚上回家再开始读书、练书法。佟培基教授说，李白凤走遍开封的古旧书肆，寻搜南明野史笔记约 97种，深夜挑灯相互校勘比对，渐渐草成小腆纪年校补 明史校补 张苍水集笺注等。这个时候他和施蛰存又开始了通信，两人探
40、讨学问，互通有无。1966 年夏， “文革”冲击到了开封， “破四旧”的时候，李白凤苦心收集的书籍，资料被红卫兵拉出 4 车全部焚毁。就是在这种环境下，李白凤仍然不坠青云之志，他刻制一方“十年不制衣”的石印用以自勉。1969 年，青年佟培基在桑凡先生的介绍下认识了李白凤。佟培基教授说，李先生平易近人，那种高雅的气质和文人风骨让人心存敬意。孙作云先生曾说：“像白凤先生这样的人还如此醉心于学术事业，足使当今破坏中华民族文化传统者耻。 ”1978 年春天，李白凤被平反正当他踌躇满志要大干一番的时候，却于当年 8 月 18 日病逝于开封。他曾在诗歌桥和灯中写道：“桥，用自己的脊梁联接起大路灯，用自己的
41、脂膏照亮别人的前程。 ”李白凤，何尝不是桥和灯呢?（摘编自刘海水诗剑平生任我行，困顿流离栖沛京 ）相关链接20 世纪 40 年代诗歌流派“中国诗艺社”频繁出镜的中坚力量是程千帆、李白凤等。 “中国诗艺社”虽然不无稚嫩，却对未来的中国诗歌构成了一种方向上的启迪，无意间架起了一道从“现代诗派”通往“九叶诗派”的艺术桥梁。从 1957 年到白凤先生去世，这风雨艰辛的 20 年中，他写下了 80 多万字的学术研究著作，免费为朋友和学生写下数千张书法作品，治印数千方。1957 年以后，李白凤致力于古文字学，古史和周易等研究，并继续坚持书法和篆刻，其篆刻尤精金方，出入周、秦之间，格调古雅。（1）下列对材料
42、有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A文本第一段介绍了李白凤的出身以及家庭，突出介绍了李白凤父亲的爱好、学问、人际交往，是为了说明李白凤有良好的家庭背景。B李白凤在“九一八”事变后参加学潮运动、非议时局，被勒令退学，此后，他到“荒岛书店”阅读进步书籍，结识了臧克家等文化人士，并与他们成为朋友。C抗战爆发对李白凤有消极和积极影响。他一度以诗谋生，但他结识了端木蕻良、田汉、安娥等文化名流，认识了老前辈柳亚子和欧阳予倩。D在高校“大鸣大放”中，李白凤因一组七律受到批判，他又在人民文学发表文章给诗人们的公开信 ，他因此被划为“极右派” ，被隔离审查。E李白凤虽然出生在书香门第，但是他历经坎坷，抗战时期
43、备受生活煎熬， “文革”时遭受迫害，晚年平反，踌躇满志却溘然长逝。（2）本文在行文结构上有什么特点?请结合材料简要分析。（3）为什么说李白凤是“桥和灯”?请简要分析。（4）李白凤的哪些品质应该为后世所铭记?请结合材料，谈谈你的看法。【答案】 （1）EC（2）在结构上，以时间为顺序，详略得当地记叙了李白凤的一生历程。在行文上，多用引述，引述李白凤夫人、子女、孙作云先生、佟培基教授的话或文章，刻画了李白凤的为人品性，增强了文章的真实性。（3）参加诗歌流派“中国诗艺社” ，架起了一道从“现代诗派”通往“九叶诗派”的艺术桥梁。在 20 年艰难生活中，免费为朋友和学生写下数千张书法作品，治印数千方。李白
44、凤的高贵精神，让人心存敬意，照亮青年及学术界。（4）热爱祖国，有强烈的民族自尊心和民族气节。积极参与抗日活动，宣传抗日；与新中国同呼吸、共命运，绝不离开大陆，积极投身新中国的建设事业。珍视、保护传统文化的责任意识。寻搜南明野史并校勘，收集书籍、资料珍藏，保护传承传统文化。矢志不渝，有强烈的事业心。长期忍受政治迫害的折磨，在艰难中一直校勘古籍。持之以恒，执着信念。即使在劳动改造时，夜晚也要坚持练习书法和篆刻；当藏书被毁后，仍坚持搜集。 【解析】 （1）考查筛选并整合文中信息、对传记有关内容的分析与概括能力。A 项， “是为了说明李白凤有良好的家庭背景”错，曲解文意，由原文“为今后走上文学与艺术之
45、路打下了基础”可知。B 项，是与施蛰存、戴望舒、吴奔星等现代派诗人成为朋友。D 项，他被划为“极右派” ，是因为在人民文学发表文章给诗人们的公开信 。（2）考查对原文内容的理解分析和把握文章结构能力。由文本中出现的大量的时间词，可以发现本文在结构安排上，以时间为顺序，详略得当地记叙了李白凤的一生历程。同时在行文上，多用引述，引述李白凤夫人、子女、孙作云先生、佟培基教授的话或文章。（3）考查理解文中重要句子的含意、对原文内容理解分析和归纳能力。分析为什么说李白凤是“桥和灯” ，要分别从“桥”与“灯”角度入手，理解“桥”与“灯”的特定含义。（4）考查对原文内容的理解分析和归纳整理能力和探究文本中的
46、某些问题，提出自己的见解。本题是开发型题目，解答时要先概括出李白凤有哪些品质，再围绕这些品质结合材料谈自己的看法即可。点睛：解答这类题目，无论是探讨文本所反映的人生价值，还是探讨文本反映的时代精神，都必须从文本的材料出发，我们要善于抓住最能反映传主或传者精神实质的那些材料进行分析，要善于分析提炼概括。当然，既然是探究，其探究结论也应该是富有个性色彩的。第卷 表达题五、语言文字运用13. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是在某些国人眼中，他们只能容得下小聪明，却容不下大智慧，容得下阿谀奉承之言，却容不下危言危行。这家新成立的私营银行里，营业员对储户热情周到、细大不捐，所以每日门庭若市，生
47、意兴隆。陈子昂登上幽州台，面对着这千古江山，登高自卑之情油然而生，不禁唱出了那流传千古的绝唱。像他这样一个自以为是的人，总是以为自己的话是不刊之论，其实已被很多人所耻笑了，而他却浑然不知。 在 2016 年欧洲杯上，葡萄牙足球队历尽艰难险阻，决赛中战胜了强大的东道主法国队，这让葡萄牙民众大快人心，民族情绪高涨。在生活中，有些人总是将自己的缺点、错误掩盖起来，故意装做什么也不知道，这种自欺欺人的做法无异于饮鸩止渴，最终还是会害了自己。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：考查理解成语的意义和正确使用成语的能力。危言危行，说正直的话，做正直的事，指正直的言行；细大不捐，小的大的都不抛
48、弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切， 没有选择；登高自卑，自：从；卑：低。登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。不能误以为看见高山而觉得自己很渺小；不刊之论，比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击；大快人心，快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快；饮鸩止渴，鸩：古代传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。14. 下列各句中，没有语病的一句是A. 冒充公检法等方式实施的电信网络诈骗犯罪不仅严重地侵害人民群众财产安全，而且影响了公检法部门的整体形象，必须依法严厉打击。B. 本报今日起开设专栏，聚焦“留学低龄化”现象，讲述“留学低龄化”的最新趋势及其原因，解读中小学生留学海外的苦与乐，探讨如何理性选择留学。C. 在刚刚结束的里约奥运会上，我国体育健儿以出色的表现，生动诠释了奥林匹克精神，激发了全国人民的爱国热情，增强了中华民族的凝聚力、向心力、自信心。D. 由于高校学费上涨，使得贫困家庭的学生入学成为人们关注的问题，家庭经济条件，已经严重约束了学生对
