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山东省淄博市2019中考生物 第三单元 第四章 第五章 第六章复习课件.ppt

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1、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第六章 爱护植被,绿化祖国,考点一 光合作用过程及应用 命题角度 光合作用的原理 例1(2018聊城)如图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是( ),Aab段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 Bbd段植物光合作用与呼吸作用都进行 Cc点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 Dde段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量,命题角度 光合作用原料、产物、条件、场所等的探究实验 例2(2018湘潭)温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环 境条件,使作物增产,请据图回答问

2、题:,(1)某同学为探究大棚内作物A的生理活动,设置了如图甲所 示实验装置,并进行了如下实验:将该植物放在黑暗处一昼 夜后,发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠,这些小水珠主 要来自于植物的_作用;继续将该植物置于光下几小 时,摘下叶片脱色漂洗,滴加碘液,发现部分叶片为蓝色, _(填图中序号)部分叶片为棕黄色,则可证明二氧化碳 是光合作用的原料。,蒸腾,(2)若要探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳,除将塑料袋内 的氢氧化钠去除外,还应将实验装置置于_环 境中,一段时间后,将袋内的气体通入澄清的石灰水。,黑暗(或无光),(3)该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的 光合速率(用二氧化碳吸收

3、量表示)的影响,并将探究的结果 绘制成了图乙曲线。要使植物A和B都能正常生长,大棚内光 照强度至少应大于_点;若不考虑温度对呼吸作用的影 响,则当光照强度为f时,单位时间内,光合作用合成有机 物比较,植物A_(选填“多于”“等于”或“少于”) 植物B。,d,多于,命题角度 光合作用原理的应用 例3(2018淄博)下列农业生产、生活措施中能体现促进 光合作用的有( ) 合理设置株距 大棚增施有机肥 水淹及时排涝 大棚夜间增加照明 中耕疏松土壤 花盆底部留孔 A B C D,A,考点二 呼吸作用的过程及应用 命题角度 呼吸作用的原理 例4(2018德州)下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中, 错误的

4、是( ) A二者都必须在有光的条件下进行 B没有光合作用,呼吸作用无法进行 C没有呼吸作用,光合作用无法进行 D呼吸作用与光合作用是相互依存的关系,A,命题角度 种子呼吸作用的探究实验 例5(2018安徽)某同学为了探究萌发种子的呼吸作用,利用如图装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水,打开阀门并往瓶子里注入清水后发现,装置甲中澄清的石灰水变浑浊,装置乙中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是( ),A本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳 B漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入 C如果将两个装置都密封,实验会更快,效果也更好 D若乙的石灰水稍浑浊,说明煮熟的种子呼吸较弱

5、,命题角度 呼吸作用在农业生产中的应用 例6(2018临沂)在农业生产实践过程中,有时要促进植物 的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。下列四个选项 中,与其他三个不同的是( ) A低温储藏水果、蔬菜 B农田及时松土 C储藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳 D小麦种子晒干入仓,B,农业生产中应用方法及其原理,命题角度 光合作用与呼吸作用的关系 例7(2018荆门)将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜,然 后移至光下。如图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收 (释放)量发生变化的坐标曲线图。下列说法错误的是( ),A在OB段,随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强 B在B点时,天竺葵植株的光合

6、作用强度等于呼吸作用强度 C在C点时,天竺葵植株积累的光合产物有机物最多 D在D点时,天竺葵植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根、茎部位,光合作用和呼吸作用的区别与联系。,实验六 验证绿叶在光下制造淀粉,1暗处理:将天竺葵放在 _一昼夜。 2控制变量:把一片叶的一部分 _都遮光,移至 光下。 3脱色:一段时间后,摘下该叶片,放在酒精中_。 4验证:将脱色后的叶片用清水漂洗,然后滴加 _观察 叶片的变化。,黑暗处,上下两面,隔水加热,碘液,遮光部分和见光部分形成对照,其中实验组是_部分, 对照组是 _部分,实验变量是_。,遮光,见光,光照,光合,作用,变蓝,光合作用的条件是_,产物是_。,光,淀粉,1暗处理的目的:将叶片中原有的淀粉运走耗尽,避免对实验结果造成影响。 2酒精的作用:酒精可以溶解叶绿素,使叶片脱色,便于清晰观察颜色反应。,3隔水加热的原因:酒精的沸点比水低,直接加热不仅会导致蒸发过快造成浪费,也容易引燃酒精引起火灾。 4碘液的作用:遇碘变蓝是淀粉的特性,可以利用这一特性来检验叶片中是否有淀粉生成。,(2018临沂)在探究“绿叶在光下制造有机物”时,黎明同学对实验过程和结果的分析,错误的是( ),A甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝 D实验结论是绿叶在光下能制造淀粉,

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