1、第一单元 走进社会生活,第二课 网络生活新空间,第1课时 网络改变世界,一、网络丰富日常生活 1网络让我们日常生活中的_变得方便迅捷。 2网络打破了传统人际交往的_限制，促进了人际交往。 3网络让我们的生活变得更加_和_。,信息传递和交流,时空,便利,丰富多彩,二、网络推动社会进步 4网络为_发展注入新的活力。 5互联网大大促进了_、资金、_、物资的流动，已成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径。 6网络促进_的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。 7网络为_和_搭建新平台。,经济,人才,技术,民主政治,文化传播,科技创新,三、网络是把双刃剑 8网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参
2、与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些)_、_的信息。 9沉迷于网络，影响_、_和_。 10_容易被侵犯。,虚假的,不良,学习,工作,生活,个人隐私,1网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想，这是因为( ) A网络交往超越了时间 B网络交往改变了角色 C网络交往超越了空间 D网络交往改变了对象,C,2在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。我们可以利用网络( ) 刷微博，关注好友动态 获得足够的学习资料 了解国内外时事，关心国家大事 发布虚假消息 A B C D,A,3国际电信联盟的统计数据显示：截至2017年4月，全球网民数量已达22.8亿，手机用户数量已达52.8亿。上网
3、已成为人们生活中必不可少的一部分，人们在网上查阅资料、看新闻、谈商务、休闲娱乐、寻医问诊等。这说明( ) A人们的衣食住行发生了很大变化 B随着教育水平的提高，人们的科学素养也发生了很大的改变 C现在做任何事都通过互联网，网络已经替代了人类的劳动 D网络对人类的生活产生了巨大的影响,D,4下列属于网络推动社会进步的是( ) 网络为经济发展注入新的活力 互联网促进了人际交往 网络促进民主政治的进步 借助互联网我们可以购买物品、寻医问药 A B C D,A,4下列属于网络推动社会进步的是( ) 网络为经济发展注入新的活力 互联网促进了人际交往 网络促进民主政治的进步 借助互联网我们可以购买物品、寻
4、医问药 A B C D,A,5从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此之众共商国是；也从来没有一种力量，能够把互不相识的大众意见凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着( ) 网络成为我国公民参与政治生活唯一方式 网络成为促进社会民主进步的重要平台 反腐只能依靠网络 网络发展正深刻影响中国公民的政治参与 A B C D,B,6“互联网”就是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的业态，并且产生“112”的效果。例如“互联网传统集市”衍生出淘宝网，“互联网传统通信”衍生出微信。这说明( ) A互联网是一
5、把双刃剑，有利有弊 B网络正逐步成为人们生活的全部 C科技创新能推动社会的发展进步 D我国科技正在全面赶超发达国家,C,7“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了( ) A网络是个非常自由的环境 B网络信息良莠不齐，我们应区别对待 C网络是可以摆脱任何约束，为所欲为的场所 D在网络这个虚拟世界只可以使我们获得有用的信息,B,8右图漫画网络时代的猫咪反映了( ) 网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点 要增强自我保护能力，拒绝上网 要提高辨别能力和抗诱惑能力 关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德 A B C D,A,9“这里
6、有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；这里有善良的小白兔，也有凶恶的大灰狼。”这形象地告诉我们网络交往( ) 是一把双刃剑，有利也有弊 要有辨别能力 要以健康的心态对待 为了交往，在所不惜 A B C D,A,102018年两会期间，中国政府网联合多家网络媒体平台开展“我向总理说句话”网民建言征集活动。互联网已经成为中国公民参政议政、表达诉求的重要平台。下列对“网络问政”理解错误的是( ) A为政府“问政于民、问需于民、问计于民”提供了参考 B这是我国民主政治建设进一步推进的体现 C这是我国人民积极行使当家作主权利的体现 D这是人民行使监督权的体现，说什么都可以随心所欲,D,11.对右图漫画网购认识正确的是( ) 网络为我们的生活提供便利 网络的功能主要体现在网络购物上 网络能够满足我们的一切需求 网络让我们的生活变得丰富多彩 A B C D,B,12材料 观察下面漫画。,(1)材料中漫画说明了什么？ 漫画说明网络信息良莠不齐。在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 (2)你应如何对待网络中的这一现象？ 示例：明辨是非，能够辨别网络信息的真伪；不造谣，不传谣；积极举报等。,
