1、,活动探究,世界人口的增长,天气状况与生产、生活密切相关，天气变化对我们的生活影响很大。及时获取天气信息，预知天气变化，有助于我们合理安排生产和生活。,活动探究,比较表4-1、表4-2，说出“天气”与“气候”含义的差别。,天气：时间短、具体,气候：长时段、平均,知识之窗,2.判断下列诗句哪些描述“天气”，哪些描述“气候”。,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,夜来风雨声，花落知多少。,东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,气候,天气,天气,气候,学习新知,天气预报,天气预报是怎样制作的？,天气预报是气象专家通过对各种途径获取大气数据，进行科学分析后对未来天气所作出的
2、预测，一般通过媒体向公众发布。天气预报图上有特定的天气预报符号。,学习新知,活动探究,连续收看你所在地区一周的天气预报数据，并做好记录。,活动探究,2.读图4.3，以4人小组为单位模拟电视天气预报，向同学报告北京、上海、广州、海口四地的天气预报。3.参观当地气象台，了解气象观测和天气预报的制作过程。,学习新知,人类活动与空气质量,随着生活水平的提高，人们不仅关注每日天气的变化，而且越来越关心每天空气质量的状况。,学习新知,随着工业及交通运输业的不断发展，大量有害物质被排放到空气中，空气中的烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物（浮尘）、可入肺颗粒物（PM2.5）及有害气体等含量增加，空气质量变坏。,活动探究,1读图4.5，这些人类活动会使空气质量产生怎样的变化，还有哪些人类活动会影响空气质量？,2搜集资料，了解你家乡的空气质量状况。,知识之窗,活动探究,阅读保护大气环境誓词，如果你能做到，请签字。,课堂小结,
