1、雨 巷导学案【学习目标】1、认真揣摩诗中意象，把握诗歌意境。2、领会“丁香姑娘”的象征意义，体味诗篇所蕴含的思想感情。3、学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁。4、背诵这首诗歌。【重点难点预测】1、理解诗歌中重要意象的特点。2、诗歌思想内容的分析、作者思想感情的把握。【知识链接】1、作者简介：戴望舒（1905.3.51950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人” ，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。1923 年秋入上海大学中文系。1925 年加入共产主义青年团，做宣传工作。1928 年在上海与人合办一线书店，出版 无轨列
2、车半月刊。被查封后改名水沫书店，出版新文艺月刊。1931 年加入中国左联。1932 年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到 巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。 1935 年回 国。次年创办新诗月刊。1938 年避居香港，主编星岛日报副刊星座及诗刊顶点 。还曾主编过珠江日报和大众日报副刊。同时组织“文协”香港分会并任理事。1941 年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949 年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950 年因气喘病去世。诗集有我的记忆 望舒草 望舒诗稿 灾难的岁月 戴望舒诗选 戴望舒诗集 ，另有译著等数十 种。 为中国现代象征派诗歌的代表。戴
3、望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔 蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。2、时代背景：雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于 1927 年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。 雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其 中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调
4、。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。 雨巷运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种 象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元” 。一、基础过关1、给下列划线的字注音。撑着（ ） 寂寥（ ） 彳亍（ ） 彷徨（ ） 颓圮（ ）2.词语辨析。（1） 沉淀 积淀A.煮沸后牛奶中的钙会出现磷酸 现象，从而降低牛奶的营养价值。B.让大学学术成果和文化 “走出象牙塔” ，向社会和公众提供丰富多彩的文化营养与
5、文化服务。（2） 徘徊 彷徨 A.近日，记者在与大学生交谈中发现，他们在踏上就业路时还存在许多 ：其一，该考研还是该就业；其二，到哪儿就业。B.他独自在河边 ，脸上露出由于的神情。（3） 寂寞 寂寥 A. 雪一连飘了几天，让冬日的天空不再 。B. 周末，家里只剩下我一个人，真是 难熬。3. 根据课文内容填空。雨巷描写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景：细雨蒙蒙中， “我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望， 在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。 “我希望逢着 、 。 ”果然，梦幻般的姑娘出现了。她有着 “丁香一样的颜色” “ ”“ ”，像“我”一样撑着油纸伞，“彷徨在这寂寥的雨巷 ”中，走近时，
6、“我 ”看到她是那样地哀怨、忧愁， “又投出太息一般的眼光” 。她并没有停下来，而是“ ”一般，飘过“我”的身旁。姑娘最终消失在雨巷尽头“颓圮的篱墙”边。雨巷里又只剩下“我”一个人，孤独地行着，继续渺茫地希望着、期待着4.雨巷是戴望舒的成名作，诗人因此获得“ ”的称号。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。5.在诵读的基础上共同明确本诗的感情基调。美丽而忧伤、低沉、伤感6.请给下面这节诗划分节奏、标出韵脚，体会其音乐美。像 梦 中 飘 过一 枝 丁 香 的，我 身 旁 飘 过 这 女 郎；她 静 默 地 远 了，远 了，到 了
7、颓 圮 的 篱 墙，走 尽 这 雨 巷。二、课堂检测1.关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（ ）A.现代诗歌的主流是“ 新诗” 。B.“新诗”打破了近体诗严格的格 律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。C.“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。D.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。2.对雨巷一诗分析有误的一项是( )A.整首诗凄清，婉转，而又情意绵绵。B.整首诗意境深远，让人肝肠寸断。C.诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。D.诗人大量运用反复、排比等修辞手法，耐人寻味。阅读戴望舒的雨巷 ，完成 3-4 题。3.怎样理解和欣赏 雨巷中的两
8、个主要意象？4.请写出雨巷中所表现出来的“音乐美” 。课堂拓展，完成 5-7 题我 用 残 损 的 手 掌戴 望 舒我 用 残 损 的 /手 掌摸 索 /这 广 大 的 土 地 ：这 一 角 /已 变 成 灰 烬 ，那 一 角 /只 是 血 和 泥 ；这 一 片 湖 /该 是 我 的 家 乡 ，（ 春 天 ， 堤 上 /繁 花 如 锦 幛 ，嫩 柳 枝 折 断 /有 奇 异 的 芬 芳 ）我 触 到 /荇 藻 和 水 的 微 凉 ；这 长 白 山 的 /雪 峰 冷 到 彻 骨 ，这 黄 河 的 水 夹 泥 沙 /在 指 间 滑 出 ；江 南 的 /水 田 ， 你 当 年 /新 生 的 禾 草是
9、 /那 么 细 ， 那 么 软 现 在 /只 有 蓬 蒿 ；岭 南 的 荔 枝 花 /寂 寞 地 憔 悴 ，尽 那 边 ， 我 蘸 着 /南 海 没 有 渔 船 的 苦 水 无 形 的 手 掌 /掠 过 无 限 的 江 山 ，手 指 沾 了 /血 和 灰 ，手 掌 沾 了 /阴 暗 ，只 有 那 辽 远 的 一 角 /依 然 完 整 ，温 暖 ， 明 朗 ， 坚 固 /而 蓬 勃 生 春 。在 那 上 面 ， 我 /用 残 损 的 手 掌 轻 抚 ，像 /恋 人 的 柔 发 ， 婴 孩 手 中 乳 。我 把 全 部 的 力 量 /运 在 手 掌贴 在 上 面 ， 寄 与 /爱 和 一 切 希
10、望 ，因 为 /只 有 那 里 是 太 阳 ， 是 春 ，将 /驱 逐 阴 暗 ， 带 来 苏 生 ，因 为 /只 有 那 里 /我 们 不 像 牲 口 一 样 活 ，蝼 蚁 一 样 死 那 里 ， 永 恒 的 /中 国 ！5.“灰 烬 ”“血 和 泥 ”等 意 象 的 含 义 是 什 么 ？6.诗 歌 从 内 容 上 可 分 为 两 部 分 ， 每 部 分 抒 发 了 诗 人 怎 样 的 情 感 ？7.本 诗 两 部 分 的 写 法 各 不 相 同 ， 试 简 析 两 部 分 写 法 的 差 异 。8.背诵这首诗.9.学完这首诗，请写出你的收获。雨 巷导学案【学习目标】1、认真揣摩诗中意象，
11、把握诗歌意境。2、领会“丁香姑娘”的象征意义，体味诗篇所蕴含的思想感情。3、学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁。4、背诵这首诗歌。【重点难点预测】1、理解诗歌中重要意象的特点。2、诗歌思想内容的分析、作者思想感情的把握。【知识链接】1、作者简介：戴望舒（1905.3.51950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人” ，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。1923 年秋入上海大学中文系。1925 年加入共产主义青年团，做宣传工作。1928 年在上海与人合办一线书店，出版 无轨列车半月刊。被查封后改名水沫书店，出版新文艺月刊
12、。1931 年加入中国左联。1932 年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到 巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。 1935 年回 国。次年创办新诗月刊。1938 年避居香港，主编星岛日报副刊星座及诗刊顶点 。还曾主编过珠江日报和大众日报副刊。同时组织“文协”香港分会并任理事。1941 年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949 年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950 年因气喘病去世。诗集有我的记忆 望舒草 望舒诗稿 灾难的岁月 戴望舒诗选 戴望舒诗集 ，另有译著等数十 种。 为中国现代象征派诗歌的代表。戴 望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人
13、影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔 蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。2、时代背景：雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于 1927 年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。 雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其 中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。 雨巷运用
14、了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种 象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元” 。【预习案】一、课前自学，基础过关（A 级）1、给下列划线的字注音。撑着（ ） 寂寥（ ） 彳亍（ ） 彷徨（ ） 颓圮（ ）2.词语辨析。（1） 沉淀 积淀A.煮沸后牛奶中的钙会出现磷酸 现象，从而降低牛奶的营养价值。B.让大学学术成果和文化 “走出象牙塔” ，想社会和公众提供丰富多彩的文化营养与文化服务。（2）
15、 徘徊 彷徨 A.近日，记者在与大学生交谈中发现，他们在踏上就业路时还存在许多 ：其一，该考研还是该就业；其二，到哪儿就业。B.他独自在河边 ，脸上露出由于的神情。（3） 寂寞 寂寥 A. 雪一连飘了几天，让冬日的天空不再 。B. 周末，家里只剩下我一个人，真是 难熬。3、根据课文内容填空。雨巷描写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景：细雨蒙蒙中， “我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望， 撑着油纸伞 在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。 “我希望逢着一个丁香一样的 、 结着愁怨的姑娘 。 ”果然，梦幻般的姑娘出现了。她有着“丁香一样的颜色” “ 丁香一样的芬芳” “ 丁香一样的忧愁 ”，像“我”
16、一样撑着油纸伞， “彷徨在这寂寥的雨巷 ”中，走近时， “我 ”看到她是那样地哀怨、忧愁， “又投出太息一般的眼光” 。她并没有停下来，而是“ 像梦中飘过一支丁香 ”一般，飘过“我”的身旁。姑娘最终消失在雨巷尽头“颓圮的篱墙”边。雨巷里又只剩下“我”一个人，孤独地行着，继续渺茫地希望着、期待着4.雨巷是戴望舒的成名作，诗人因此获得“ ”的称号。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。5.在诵读的基础上共同明确本诗的感情基调。美丽而忧伤、低沉、伤感6.请给下面这节诗划分节奏、标出韵脚，体会其音乐美。像 梦 中 飘 过一 枝 丁 香
17、的，我 身 旁 飘 过 这 女 郎；她 静 默 地 远 了，远 了，到 了 颓 圮 的 篱 墙，走 尽 这 雨 巷。四、课堂检测。1.关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（ D ）A.现代诗歌的主流是“ 新诗” 。B.“新诗”打破了近体诗严格的格 律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。C.“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。D.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。2.对雨巷一诗分析有误的一项是( B )A.整首诗凄清，婉转，而又情意绵绵。B.整首诗意境深远，让人肝肠寸断。C.诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。D.诗人大量运用反复、排比等修
18、辞手法，耐人寻味。阅读戴望舒的雨巷 ，完成 3-4 题。3.怎样理解和欣赏 雨巷中的两个主要意象？4.请写出雨巷中所表现出来的“音乐美” 。5.课堂拓展，完成 5-7 题我 用 残 损 的 手 掌戴 望 舒我 用 残 损 的 /手 掌摸 索 /这 广 大 的 土 地 ：这 一 角 /已 变 成 灰 烬 ，那 一 角 /只 是 血 和 泥 ；这 一 片 湖 /该 是 我 的 家 乡 ，（ 春 天 ， 堤 上 /繁 花 如 锦 幛 ，嫩 柳 枝 折 断 /有 奇 异 的 芬 芳 ）我 触 到 /荇 藻 和 水 的 微 凉 ；这 长 白 山 的 /雪 峰 冷 到 彻 骨 ，这 黄 河 的 水 夹 泥
19、 沙 /在 指 间 滑 出 ；江 南 的 /水 田 ， 你 当 年 /新 生 的 禾 草是 /那 么 细 ， 那 么 软 现 在 /只 有 蓬 蒿 ；岭 南 的 荔 枝 花 /寂 寞 地 憔 悴 ，尽 那 边 ， 我 蘸 着 /南 海 没 有 渔 船 的 苦 水 无 形 的 手 掌 /掠 过 无 限 的 江 山 ，手 指 沾 了 /血 和 灰 ，手 掌 沾 了 /阴 暗 ，只 有 那 辽 远 的 一 角 /依 然 完 整 ，温 暖 ， 明 朗 ， 坚 固 /而 蓬 勃 生 春 。在 那 上 面 ， 我 /用 残 损 的 手 掌 轻 抚 ，像 /恋 人 的 柔 发 ， 婴 孩 手 中 乳 。我
20、把 全 部 的 力 量 /运 在 手 掌贴 在 上 面 ， 寄 与 /爱 和 一 切 希 望 ，因 为 /只 有 那 里 是 太 阳 ， 是 春 ，将 /驱 逐 阴 暗 ， 带 来 苏 生 ，因 为 /只 有 那 里 /我 们 不 像 牲 口 一 样 活 ，蝼 蚁 一 样 死 那 里 ， 永 恒 的 /中 国 ！5.“灰 烬 ”“血 和 泥 ”等 意 象 的 含 义 是 什 么 ？暗 示 祖 国 正 笼 罩 在 深 重 的 灾 难 中 。6.诗 歌 从 内 容 上 可 分 为 两 部 分 ， 每 部 分 抒 发 了 诗 人 怎 样 的 情 感 ？第 一 部 分 表 现 了 对 祖 国 命 运
21、的 深 切 关 注 。 虽 然 自 己 手 掌 已 经 残 损 ， 却 仍 要 摸 索 祖 国 广 大的 土 地 ， 触 到 的 只 是 “血 和 灰 ”， 从 而 感 觉 到 祖 国 笼 罩 在 苦 难 深 重 的 阴 暗 之 中 。第 二 部 分 写 诗 人 的 手 终 于 触 摸 到 了 “那 辽 远 的 一 角 ”， 却 “依 然 完 整 ”， 没 有 为 侵 略者 所 蹂 躏 的 解 放 区 ， 诗 人 队 长 这 块 象 征 着 “永 恒 的 中 国 ”的 土 地 ， 发 出 了 深 情 的 赞 美 。7.本 诗 两 部 分 的 写 法 各 不 相 同 ， 试 简 析 两 部 分 写 法 的 差 异 。描 写 沦 陷 区 从 实 处 着 笔 ， 用 一 幅 幅 有 特 征 的 小 画 面 缀 连 ； 描 写 解 放 区 ， 侧 重 写 意 ， 用 挚爱 和 柔 情 抚 摸 ， 加 之 一 连 串 具 有 亲 切 温 馨 气 息 的 比 喻 ， 凸 现 和 煦 明 媚 的 色 彩 。8.背诵这首诗.9.学完这首诗，请写出你的收获。
