1、课前准备：,请准备好：课本、导学案(二次函数的图象5）、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！ 准备好后结合图形熟记二次函数y=a(x+h)2+k的图象和性质。,今日赠言：今日事，今日毕,小组导学案预习得分情况,优胜小组：1、2、4、5,待优小组：3、6,光荣榜,每人为小组挣1分，继续努力！,预习反馈,1.画函数图象不光滑。 2.不能根据二次项系数来判断判断增减性、最值，不会写顶点坐标),这些方面我们还能做的更好！,二次函数的图象与性质5,情景引入,一个物体向上抛出去，你仔细观察过它所经过的路线吗？ 科技工作者用闪光照片记下了物体运动过程中的路线，如图 所示，物体沿着一定的路线运动，先达到最高点
2、，然后再沿 着一条线落下，行进的路线是对称的，我们把物体抛出去后 行进的路线称为抛物线。你还能举出一些抛物线的例子吗？,1.会画二次函数yax2bx+c的图象. 2.会应用二次函数yax2bx+c的性质解题。 3.参透数开结合的思想方法。,学习目标,目标引领方向，奋斗点燃激情！,自主纠错 要求： 1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结； 2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子,预习导学,1. 有两种方法，一是利用配方法将二次函数关系式化为
3、顶点式，二是利用顶点坐标公式求。 2.顶点 3.y=(x-2)2-8 4.顶点坐标： 对称轴：,高效讨论，实现目标,重点讨论：1.如何画二次函数yax2bx+c的图象 ？2.二次函数yax2bx+c有哪些性质？3.如何将一般式通过配方配成顶点式？,大胆讨论，知其然并知其所以然！,1.全体同学站起来讨论。 2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。 3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。 4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。 5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。
4、 注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。,展示要求： 1.展示同学积极到位，不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结（板书用白粉笔，重点、小结用黄粉笔）。 2.不参加展示的同学继续完成讨论任务，完成后自主坐下认真改正自己的错题，整理导学案，组长（政委）督促。,精彩展示,点评要求： 1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。 2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。 3.非点评同学面朝黑板，坐姿端正，并认真倾听，大胆质疑。,精彩点评,探究一,探究二,二次函数 ( a0)的图象是一条抛物线， 对称轴是直线x= 顶点坐标是为（ ， ）,y=ax+bx+c,当a0时，抛物线的开口向上，顶点是抛物线上的最低点。 当a0时，抛物线的开口向下，顶点是抛物线上的最高点。,请说明其增减性,学有所思，感悟收获,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,我学会了 我最深刻的体验是,要求： 1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。 2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习,整理落实,学科班长总结,1.本节课的主要规律方法2.本节课的优秀个人3.本节课的优秀小组,谢谢大家！,
