1、纳雍二小 20172018 蝶儿学期三年级数学第一次月考质量分析任课教师：纳雍二小 刘刚为了更进一步了解、掌握半学期来教学情况，及时发现、总结学生的知识掌握情况及学习情况，为更加有效地调控和管理教学过程、提高教学质量提供依据，现对本次半期检测进行质量分析。一、基本数据统计与分析：应 考人 数参 考人 数 总分 平均分及 格人 数 及格率优 秀人 数 优秀率差 生人 数 差生率94 94 6975 74.2 72 66.6% 48 51.06% 22 23.4%各分数段人数如下：100 分 90-99 分 80-89 分 70-79 分 60-69 分 50-59 分 40-49 分 40 分以
2、下0 25 23 15 9 13 7 2综上数据分析，本次月考考试成绩：整体不太理想，让人甚为堪忧。具体表现为：人均分低，及格率、优秀率也低，差生率偏大。成绩落差也大，最高分与最低分相差 70 多分。差生才考 25 分左右。二、试题内容及比分：1.内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。试题整体较好地体现了层次性。 “人人学有价值的数学， ”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的
3、知识生活化、情景化，通过填空、判断、选择、计算、连线、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。2.数学试题设计富有趣味性。题型上反映有：口算、竖式计算、填空、选择、连线、解决实际问题。让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。（一）填空小能手。 （填空题）：9 小题，每空 1 分，共 30 个空，30 分。（二）公正小法官。 （判断题）：共 5 小题，每题一分，共 5 分。（三）质检员选择。 （选择题）：共 5 小题，每题 2 分，共 10 分。（四）细心计算员。 （计算题） ，共 3 小题，1、口算题，共 6
4、 分；2、用竖式计算，共 12 分；3、改正题，共 4 分。五：快乐连线员（连线题） ，共 2 题，第一题共 4 个连线，每个 1 分，共4 分；第二题共 6 个连线，每个 1 分，共 6 分。六、解决问题：共 6 个小题，分值为 3、4、4、4、4、4 分，共 23 分。总计 100 分，限时 120 分钟。三、知识点掌握情况：(1)在计算方面，口算完成的比较好，大部分学生全对，有一部分学生错了一两道题，笔算也是同样，学生掌握了计算的方法。在笔算两位数乘两位数方面有失误。（2）学生对千米、吨这部分知识学生掌握的很好，在单位换算、单位使用方面完成较好。（3）千米、吨的认识、运用学生掌握的比较好
5、，学生能根据提出的问题、解答问题，失分比较少。（4）大部分学生有良好的书写的习惯，做到了书写工整，卷面整洁，这与平时的指导和训练及学生的努力是分不开的。四、存在的问题：（1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力比较差，因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。（2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。（3）不会口算和巧算、估算。（4）解题格式不规范，没养成验算的习惯。（5）主要知识点没记住，遇到题不会分析，不会用哪种方法去解答，胡写乱写或者就根本不作答。（6）大部分学生以前的数学基础太差，根本无法适应新的高起点的知识的纳新和应用。五、补救措施：1.对大本分基础差的学生只有低起点、低要求，抓基础，边学新知识边补旧知识的去一点一点的提高。2.课外对差生多辅导，多讲解、多示范、多耐心，多细心、多关爱，增强他们的学习自信心和耐心。3.对优等生多鼓励、多指导，适当提高知识的起点和灵活度，多练习，教会他们巧算、速算的方法。4.对中等生主要抓基础，强化知识点的记忆和理解，抓住基本的、常规的应用，常见题型的解法技巧等。5.加强练习，强化检查、监督和训练，以达到熟能生巧。6.加强基本的、主要的知识点的记忆、理解和应用方面的教学，培养学生的计算、分析、比较、类推、想象、自学、复习等能力。
