1、,1、草原给你什么印象？,一望无际,一碧千里,翠色欲流,绿草如茵,一马平川,广阔无垠,天涯碧草 ,2、你能用什么词来概括？,赋得古草原送别 唐白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。,敕勒歌 南北朝无名 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。,蒙古包,春天的草原,秋天的草原,镶花地毯,雪原赛马,群马疾驰,鄂温克姑娘,16 草 原,老舍,中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。他的代表作品有骆驼祥子、四世同堂等。话剧有茶馆等。,1951年北京市人民政府授予他“人
2、民艺术家”的光荣称号。,草原这篇课文摘自老舍写的访问记内蒙风光,在我国内蒙古、新疆等地有着辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。他把这些内容都活灵活现地写下来了。同学们想读吗？今天就一起走进草原吧。,初读课文,自由朗读课文，读准字音，认清字形。读顺句子,思考：课文主要写了草原哪几个方面内容？,渲,迂,玻,璃,襟,渲染,迂回,玻璃,玻璃,衣襟,xun,y,b,li,jn,我能行,涩,跤,虹,彩虹,马蹄.,羞涩,摔跤,hng,t,s,jio,我能行,蹄,绿毯 勾勒 摔跤 柔美 渲染
3、羞涩 马蹄 疾驰 迂回 洒脱 鞭子 骏马 拘束 天涯 斜阳 玻璃 彩虹 蒙古包 鄂温克 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞,勒,蒙,l ( ),li ( ),mng ( ),mng ( ),mng ( ),勾勒,勒紧,蒙人,蒙受,内蒙,蒙牛,蒙骗,词语理解,放眼望去，千里之外到处都是绿色。,站在草原上，让人感到那翠绿的颜色都快到流下来了。,草原上的人们骑在马背上疾驰，衣襟被风吹起来了，彩带也舞动起来。,一碧千里,翠色欲流,襟飘带舞,词语,拘束：过分约束自己，态度显得不自然。,词语,境界：事物所达到的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清新，一碧千里，翠色欲滴的那种如诗如画的情境。,迂回：弯弯曲
4、曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。,天涯碧草,迂回,词语,洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危害。,渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。以加强艺术效果，引申为文学创作中通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一种手法。 勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。 羞涩：难为情，害臊。 鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。,景美美丽的风光人美好客的民族,快速读课文，思考：草原给你留下什么印象？你能否用一个字概括草原给你、给作者留下的印象？
5、,“美”,草原的美体现在哪些方面？,理清课文脉络,自由读课文，想一想课文写了哪些内容？,1.草原美景,2.欢迎远客,3.亲切相见,4.热情款待,5.联欢话别,一、（第1自然段）景美 二、（第2自然段）远迎 三、（第3自然段）相见 四、（第4自然段）款待 五、（第5自然段）话别,归纳段落大意,议一议：这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程？,1、初入草原2、接近蒙古包 3、蒙古包外 4、蒙古包里 5、告别草原,地点转换,课文是从（ ）、（ ）两方面来写草原的美 。,风光美,人情美,这次，我看到了草原。,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,在
6、天底下，一碧千里，而并不茫茫。,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,草原真是太美了！,感受草原美景,认真默读课文第一段，一边读一边划出这段主要写出了哪几种景物？每种景物的特点是什么？作者是按什么顺序来写的？,天空 空气,小丘,羊群,从上到下的顺序,感受草原美景天空,
7、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,你也能用“那么那么”造一个句子吗？,例： 城市里，高楼是那么壮观，马路是那么宽敞。学校里，老师是那么认真负责，学生是那么勤勉好学。,草原的天空,感受草原美景天空,那里的天比别处的( )，空气是( )，天空是( )，使我总想( )，表示我( )。,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,景物的特点,作者又是如何描述小丘的线条呢？,只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画,草原上
8、小丘线条的柔美,.,.,.,.,.,感受草原美景小丘,用墨线勾勒的中国画,用墨渲染的中国画,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？,郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流,，“一”是_的意思，“碧”是形容_，“千里”是指 。这句话写出草原_、_的特点。,青草很绿,草原很辽阔,都和全,碧绿,辽阔,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,“翠色欲流”是指_ _， 这句话突出了草原的_，小丘线条的_,整个草原犹如一幅_那样让人赏心悦目。,颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.(也称“翠色欲滴”) 欲：像要；几
9、乎；好像,辽阔碧绿,柔美,中国画,小 丘 柔 美,小丘柔美,小丘柔美,感受草原美景小丘,在天底下，( )，而( )。四面都有( )，平地( )，小丘( )。,那些小丘的线条( )，就像只用( )，不用( )，到处( )，轻轻( )。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把 比作白色的大花.,羊群,感受草原美景羊群,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,你觉得这一句话好在哪里？,草 原 像 绿 毯.,羊 群 像 白 花.,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,仿写：羊群一会儿
10、上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,仿写三：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。,仿写二：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。,感受草原美景羊群,羊群一会儿( )，一会儿( )，走在哪里都像( )。,感受草原美景天空、小丘、羊群,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒
11、的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,面对这样的美景，你有什么感受？,此时，作者心中又有什么感受呢？,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,例：我们的教师既宽敞又明亮，既干净又整洁。他既聪明又好学，既漂亮又善良。,你也能用“既又”造一个句子吗？,马儿陶醉了！,在这种境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）草原的无限乐趣。,静立不动,回味着,大牛陶醉了！,这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他
12、有一样的心情,这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,直抒胸臆,借物抒情,抒情方法：,感受草原美景,敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。,感受草原美景,草原,空气,天空,颜色,线条,景 美,草原景色的特点,作者的心情,总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗,因为作者是第一次看到草原，处处感到新奇，对满眼翠绿感到惊讶。所以，作者要久立四望，留连草原的景色。但还是觉得看不
13、够，就想用诗歌来抒发自己的感情。,清鲜,明朗,美丽,柔和,羊群,点缀,第一自然段就是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美丽景象和给人带来的乐趣,作者在描写初见草原的景物时主要运用了 为我们展示一幅草原 的图画，但静中又有动，例如写羊群。,（静态描写）,（静态美）,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，
14、到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,品,读,返回,汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。,自由练读第二自然段，感受洒脱之美。,从三个“一百五十里”可以看出什么？,三个“一百五十里”正面说明草原的广阔。,草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。,从 “行车十分洒脱”“怎么走都可以”可以看出什么？,“行车十分洒脱”“怎么走都可以”从侧面衬托草原的广阔。,听不见一点儿声音，也看不见什么东西，,一些忽飞忽落的小鸟。
15、,听不见一点声音，也看不见什么东西，突出了草原的静寂的特点。而一些忽飞忽落的小鸟，是在以动衬静，突出了辽阔的草原寂而不死，静中见活的生机。,自由读课文25自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用哪个词？,热情好客,3.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把 这些词语加在哪个词的前面最合适。,迎接 相见 款待 联欢 话别,激情 盛情 尽情 深情 热情,热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别,1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？,2.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？,热情迎客,你从哪些语句感受到草原人民的这份热
16、情？,群马疾驰 襟飘带舞,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。,把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？,激情相见,激情相见,你能否想象当时的相见是怎样的情形？,见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们
17、的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,默读课文，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。,激情相见,盛情款待,主人们拿出什么款待远方的来客？,奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱什么，听者总会
18、露出会心的微笑。,尽情联欢,联欢的项目有哪些呢？,套马,摔跤,民族舞蹈,尽情联欢载歌载舞,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。,深情话别,此情此景，作者发出怎样的感慨？,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,蒙古和汉族人民如此的深情厚谊，怎舍得分别呢？我们站在蒙古包外，热情地话别，夕阳的余晖映射着一望无际的碧绿草原，大家难分难舍。,这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。,民族大团结,空气清,天空明,颜色美,线条柔,景 美,远方迎客,握住不放,热情款待,尽情联欢
19、,人 美,蒙 汉 情 深,16 草原,快速浏览课文，完成下面的选择题。 这篇课文是按什么顺序记叙了访问的过程（ ） A、事情发展的顺序 B、时间的先后的顺序 C、按地点转换的顺序,C,近义词：清鲜(清新) 明朗(晴朗) 拘束(拘谨) 勾勒(勾画) 奇丽(美丽) 目的(目标) 飞驰(奔驰) 反义词： 洒脱(拘谨) 羞涩(大方) 团结(分裂) 迂回(径直) 明朗(阴暗),1.读下面的句子回答问题。（1）走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子河！ 句中破折号的用法是 ，这句话是把 比作 。（2）马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。 这句话把 比作 。,解释
20、说明,带子,骑马的男女老少,彩虹,目标检测,河,2.联系上下文，体会两个“回味”的意思有什么不同。（1）嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！（2）在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,. .,. .,指吃过东西后，留在口腔中的余味。,指对经历或接触过的事情重新体味。,作业超市,一、看拼音写词语。xun y b li jn （ ）染 （ ）回 （ ）（ ）飘带舞 hng t s jio 彩（ ） 马（ ）羞（ ） 摔（ ） 二、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。 一（ ）千里 翠色（ ）流 写绿的范围的词是： ；写绿的程度的词是： 。我还能照着写两个表示绿的意思的四字词： 、 。,渲 迂 玻璃 襟,虹 蹄 涩 跤,碧 绿色 欲 将要,一碧千里,翠色欲流,翠色欲滴 青翠欲流,作业超市,读下面的句子回答问题。 1走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子河！ 句中破折号的用法是 ，这句话是把 比作 。 2马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。 这句话把 比作 。 3说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这一句话的理解。,解释说明 河,带子,骑马的男女老少,彩虹,蒙古和汉族人民有如此的深情厚谊怎舍得马上分别呢？我们站在蒙古包外，热情的话别，夕阳的余晖映射着一望无际的碧绿草原，大家难分难舍。,
