1、,第 一 课时,司马光,你知道这是谁吗？,今天就让我们来学习一篇文言文司马光。,学习目标,1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。 （难点）,司马光（10191086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜春秋左氏传。,中国五千年的灿烂文化，在使用过程中，有传承，有变革，有创新，有些词语的意思发生了变化，比如“去”， 古义是离开。例句:“众皆弃去”（司马光）“我以日始出时去人近”(两小儿辩日)）；现在的
2、意思是:到去。又如“交通”， 古义是:交错相通。例句:阡陌交通，鸡犬相闻。(桃花源记) 现在的意思是主要用于称各种运输和邮电事业。,听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,悉皆,人人皆知,ji,皆大欢喜,皆,得,读一读下面的句子，看看你有什么发现？水迸，儿得活。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。,司马光,s,结构：半包围,音序：S 部首：口,司,组词：
3、司马迁 各司其职,造句：司马光是北宋一位著名的政治家。,书写指导：横折钩的横要短，竖要长，里边的“ ”位置稍靠上。,庭院,tng,结构：半包围,音序：T 部首：广,庭,组词：家庭 大庭广众,造句：爷爷家有一个很大的庭院。,书写指导：“廷”左边是“廴”不是“辶”，右边“壬”上边是短平撇，中间一横稍长。,攀登,dng,结构：上下,音序：D 部首：癶,登,组词：登报 五谷丰登,造句：我们很快就攀登上了这座山峰。,书写指导：左上边的横撇横短撇长，右上边有两个短撇，捺要长。,跌倒,di,结构：左右,音序：D 部首：足,跌,组词：跌落 跌跌撞撞,造句：我不小心跌倒在泥里。,书写指导：左边窄小，右边高大，“
4、止”下横变为提，“失”中间一撇要长。,众人,zhng,结构：品字结构,音序：Z 部首：人,众,组词：众多 众志成城,造句：众人都感到这件事太奇怪了。,书写指导：上边的“人”要宽大，下边两个“人”并排， 左边“人”的捺变为一点。,丢弃,q,结构：上下,音序：Q 部首：廾,弃,组词：抛弃 自暴自弃,造句：同学们都不要随意丢弃垃圾。,书写指导：上边要扁小，最下边一横要长，左边是一竖撇，右边是一竖。,持刀,ch,结构：左右,音序：C 部首：扌,持,组词：主持 坚持不懈,造句：歹徒持刀威胁无辜群众。,书写指导：右上边“土”下横最长，中竖与“寸”的竖是两笔，“寸”的竖要靠右一些。,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们感受到司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。,课堂小结,一锤定音（在带点的字正确的读音后画“”）。司(s sh)机 跌(di bi )入 众(zhng zhn)多 登(dng dn )瓮 弃(q p)去 庭(tng tn)院,比一比，再组词。 司（ ） 挺（ ） 持（ ） 登（ ） 同（ ） 庭（ ） 诗（ ） 瞪（ ） 句（ ） 蜓（ ） 待（ ） 澄（ ）,司机,同学,语句,挺立,家庭,蜻蜓,坚持,古诗,等待,登山,瞪眼,澄清,
