1、11* 一块了奶酪,课题解读,“蚂蚁队长”是蚂蚁家族中地位最高的组织者和领导者，当蚂蚁队长面临诱惑时，它会怎么做呢？题目交代了童话故事的主要人物。,我会认,宣布 处理 诱 人 舔 食,xun ch yu tin,强 大 犯 法 禁 令 稍 息,qing fn jn sho,犹 豫 跺 脚 聚集,yu du j,我会认,宣布 处理 诱 人 舔 食,强 大 犯 法 禁 令 稍 息,犹 豫 跺 脚 聚集,多音字,稍,sho (稍息) sho (稍微),处,ch (处罚 ) ch (处长),解词语,嘀咕：小声说；私下里说。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 毅力：坚强持久的意志。 七上八下：形容心里慌乱
2、不安。 牵挂：挂念。 四面八方：泛指周围各地或各个方面。 执行：实施；实行(政策、法律、计划、命令)。 诱人：对人有吸引力。,整体感知,课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。,掉落的奶酪渣子,自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。,蚂蚁队长,搬运粮食,再读课文，理清课文层次。,第一部分（ ）：_。,15,蚂蚁队长下令运粮食,课文详解,第二部分（ ）：_。,第三部分（ ）：_。,612,13,奶酪渣子引风波,大家干劲更足了,默读第1-5自然段，回答：为什么大家一听蚂蚁队长说要是偷嘴，“照样要受处罚”，就“都来劲了”？,因为小蚂蚁们觉得蚂蚁队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所
3、以劳动起来都特别卖力。,读一读 品一品：,奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！,衬托出小蚂蚁们在蚂蚁队长的严于律己影响下纪律性很强。,为什么要写奶酪的诱人香味？,默读第6-12自然段，回答：蚂蚁队长为什么看着那点儿奶酪渣子，心里“七上八下”？,奶酪渣子丢掉可惜，自己吃掉又会犯禁令，所以心里“七上八下”，不知道该怎么办。,默读第6-12自然段，回答：蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见，偷偷吃掉奶酪渣子？,蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉整
4、个蚁群的信任，所以他最终还是禁受住了考验。,从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？,严于律己以身作则,当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说了些什么呢？,一块奶酪,布置搬运,七上八下,争先恐后,搬进洞里,严于律己 以身作则,知错就改、诚实,结构梳理,引风起波,劲头更足,恼火犹豫,执行命令,课堂小结,蚂蚁队长在面对奶酪渣的诱惑时，经受住了考验，没有违反禁令，给大家带了好头。一个团结的集体，需要每个成员都有很强的纪律性，还需要领导者以身作则。,一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 马克思遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 前苏联马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 夸美纽斯,拓展延伸,有关遵守纪律的名言警句：,你的身边有没有像蚂蚁队长一样的班干部，请你讲一个有关他的动人故事。,布置作业,
