收藏 分享(赏)

2018年高中数学 第四章 导数应用 4.1.1 导数与函数的单调性课件8 北师大版选修1-1.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:3872758 上传时间:2018-11-24 格式:PPT 页数:13 大小:727KB
下载 相关 举报
2018年高中数学 第四章 导数应用 4.1.1 导数与函数的单调性课件8 北师大版选修1-1.ppt_第1页
第1页 / 共13页
2018年高中数学 第四章 导数应用 4.1.1 导数与函数的单调性课件8 北师大版选修1-1.ppt_第2页
第2页 / 共13页
2018年高中数学 第四章 导数应用 4.1.1 导数与函数的单调性课件8 北师大版选修1-1.ppt_第3页
第3页 / 共13页
2018年高中数学 第四章 导数应用 4.1.1 导数与函数的单调性课件8 北师大版选修1-1.ppt_第4页
第4页 / 共13页
2018年高中数学 第四章 导数应用 4.1.1 导数与函数的单调性课件8 北师大版选修1-1.ppt_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

1、1.1 导数与函数的单调性,复习引入,我们判断一个函数的单调性主要有哪些方法?,1.定义法,2.图象法,函数 y = f (x) 在给定区间 I 上,当 x 1、x 2 I 且 x 1 x 2 时,1)都有 f ( x 1 ) f ( x 2 ),,则 f ( x ) 在I上是增函数;,2)都有 f ( x 1 ) f ( x 2 ),,则 f ( x ) 在I 上是减函数;,若 f(x) 在I上是增函数或减函数,,增函数,减函数,则 f(x) 在I上具有严格的单调性。,I称为单调区间,I = ( a , b ),x,y,O,x,y,O,x,y,O,x,y,O,y = x,y = x2,y =

2、 x3,探讨上面函数的单调性与其导函数正负的关系.,观察下面图像说出它们的定义域及对应的单调性:,结论:,在某个区间(a,b)内, 如果函数 y=f(x)在这个区间内单调递增,那么f(x)0; 如果函数y=f(x)在这个区间内单调递减, 那么f(x)0.,一般地,函数yf(x)在某个区间(a,b)内,概念:,f (x)0,f (x)0,例1 已知导函数 的下列信息:,当1 x 4 时,当 x 4 , 或 x 1时,当 x = 4 , 或 x = 1时,试画出函数 的图象的大致形状.,解:,当1 x 4 时, 可知 在此区间内单调递增;,当 x 4 , 或 x 1时, 可知 在此区间内单调递减;

3、,当 x = 4 , 或 x = 1时,综上, 函数 图象的大致形状如右图所示.,例2 判断下列函数的单调性, 并求出单调区间:,解:,(1) 因为 , 所以,因此, 函数 在 上单调递增.,(2) 因为 , 所以,当 , 即 时, 函数 单调递增;,当 , 即 时, 函数 单调递减.,例2 判断下列函数的单调性, 并求出单调区间:,(3) 因为 , 所以,当 , 即 时, 函数 单调递增;,当 , 即 时,函数 单调递减.,例2 判断下列函数的单调性, 并求出单调区间:,求可导函数f(x)单调区间的步骤: (1)确定函数的定义域; (2)求导数; (3)解不等式,解集在定义域内的部分为增区间; (4)解不等式,解集在定义域内的部分为减区间,课堂练习,请在5分钟内完成导学案中的当堂检测!,答案:B,C,D,B,A,知识小结:,一般地,函数yf(x)在某个区间内:如果 ,则 f(x)在该区间是增函数。如果 ,则 f(x)在该区间是减函数。,求单调区间的步骤 : (1)求函数的定义域 (2)求函数的导数 (3)令f(x)0以及f(x)0,求自变量x的取值范围,再与定义域求交集即得到函数的单调区间。,f(x)0,f(x)0,导函数f(x)的-与原函数f(x)的增减性有关,正负,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报