1、,1、草原给你什么印象？ 2、你能用什么词来概括？,一望无际 一碧千里 翠色欲流 绿草如茵 一马平川 广阔无垠 天涯碧草 ,赋得古草原送别 唐白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。,敕勒歌 南北朝无名 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。,科尔沁 qn草原,镶花地毯,蒙古包,雪原赛马,群马疾驰,鄂温克姑娘,16、草原,老舍,中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。他的代表作品有骆驼祥子、四世同堂等。话剧有茶馆等。,草原摘选自他写的内蒙风光。,同学们，在我国
2、内蒙古、新疆等地有着辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。他把这些内容都活灵活现地写下来了。同学们想读吗？今天就一起走进草原吧。,自读课文,自由读课文，自学生字词，读准字音，认清字形。 思考：课文写了草原哪两方面内容？,渲染 迂回 玻璃 彩虹 马蹄 羞涩 摔跤 勾勒 鄂温克 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流,xun y b l hng,t s jio l, jn,勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 境界 襟飘带舞,学,习,生,字,勒,蒙
3、,l ( ),li ( ),mng ( ),mng ( ),mng ( ),勒令,勒紧,蒙人,蒙受,内蒙,词语,洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危害。,词语,境界：事物所达到的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清新，一碧千里，翠色欲滴的那种如诗如画的情境。,词语,拘束：过分约束自己，态度显得不自然。,鄂温克 鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。 蒙古族 我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业,渲染 迂回
4、 玻璃 彩虹 马蹄 羞涩 摔跤 勾勒 鄂温克 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流,xun y b l hng,t s jio l, jn,词语理解,放眼望去，千里之外到处都是绿色。,站在草原上，让人感到那翠绿的颜色都快到流下来了。,草原上的人们骑在马背上疾驰，衣襟被风吹起来了，彩带也舞动起来。,一碧千里,翠色欲流,襟飘带舞,渲染：中国的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。 勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。,用墨线勾勒的中国画,用墨渲染的中国画,迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。,天涯碧草,迂回,快速读课文，你知道草原
5、的哪两个方面吗？,理清课文,草原,景(1) ：,景色优美,人(2-5) ：,热情好客,理清课文脉络,自由读课文，想一想课文写了哪些内容？,1.草原美景,2.欢迎远客,3.亲切相见,4.热情款待,5.联欢话别,一、（第1自然段）美景 二、（第2自然段）远迎 三、（第3自然段）相见 四、（第4自然段）款待 五、（第5自然段）话别,归纳段落大意,议一议：这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程？,1、初入草原 2、接近公社 3、蒙古包外 4、蒙古包里 5、告别草原,地点转换,课文是从（ ）、（ ）两方面来写草原的美 。,风光美,人情美,这次，我看到了草原。,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新 ，天空
6、是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,感受草原美景,认真默读课文第一段，一边读一边划出这段主要写出了哪几种景物？每种景物的特点是什么？作者是按什么顺序来写的？,天空,小丘,羊群,从上到
7、下的顺序,感受草原美景天空,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,你也能用“那么那么”造一个句子吗？,草原的天空,天涯碧草,感受草原美景天空,那里的天比别处的( )，空气是( )，天空是( )，使我总想( )，表示我( )。,感受草原美景小丘,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,郁郁葱葱,绿草如茵,葱葱茏茏,小 丘 柔 美,感受草原美景小丘,在天底下，( )，而( )。四面都有( )，平地( )，小丘(
8、 )。,那些小丘的线条( )，就像只用( )，不用( )，到处( )，轻轻( )。,感受草原美景羊群,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,你觉得这一句话好在哪里？,草 原 像 绿 毯.,羊 群 像 白 花.,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,仿写三：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）
9、。,仿写二：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。,感受草原美景羊群,羊群一会儿( )，一会儿( )，走在哪里都像( )。,感受草原美景天空、小丘、羊群,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,感受草原美景,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立
10、四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,马儿陶醉了！,大牛陶醉了！,感受草原美景,敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。,感受草原美景,空 气 清,天 空 明,颜 色 美,线 条 柔,景 美,第节是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美丽景象和给人带来的乐趣,作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写，为我们展示一幅草原静态美的图画，但静中又有动，例如写羊群。,毯 tn (毛毯、地毯） 渲 xun (渲染) 勒 l（勾勒、勒索、勒令） 吟 yn (吟诗、呻吟）
11、迂 y (迂回、迂见） 蹄 t（马蹄、铁蹄) 貌 mo（礼貌、相貌、外貌）,拘 j (拘束 拘留 拘谨） 羞 xi (害羞 羞耻） 涩 s (羞涩 发涩 艰涩） 偏 pin (偏向 偏听偏信） 涯 y (天涯海角 一望无涯） 襟 jn (衣襟 襟怀 对襟）跤 jio (摔跤）,近义词：清鲜(清新) 明朗(晴朗) 拘束(拘谨) 勾勒(勾画) 奇丽(美丽) 目的(目标) 飞驰(奔驰) 反义词： 洒脱(拘谨) 羞涩(大方) 团结(分裂) 迂回(径直) 明朗(阴暗),作业超市,一、看拼音写词语。xun y b li jn （ ）染 （ ）回 （ ）（ ）飘带舞 hng t s jio 彩（ ） 马（ ）羞（ ） 摔（ ） 二、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。 一（ ）千里 翠色（ ）流 写绿的范围的词是： ；写绿的程度的词是： 。我还能照着写两个表示绿的意思的四字词： 、 。,渲 迂 玻璃 襟,虹 蹄 涩 跤,碧 绿色 欲 将要,一碧千里,翠色欲流,翠色欲滴 青翠欲流,作业：,1、抄写本课词语两遍。 2、继续背诵第一自然段。,
