1、,分数乘分数,（1）8的 是多少？,口答列式：,23,21,求一个数的几分之几是多少用乘法,教学目标,1. 理解分数与分数相乘的意义。 2.初步掌握分数乘分数的计算方法。,教学目标,1. 理解分数与分数相乘的意义。 2.初步掌握分数乘分数的计算方法。,说出下列算式所表示的意义,3,8,一个数乘整数，表示求几个相同加数的和是多少；,一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少,(1)红色部分是这张纸的几分之几？,(3)蓝色部分是这张纸的几分之几？,例4,(2)蓝色部分是这张纸的几分之几？,例4,的 、 的 各是这张纸的几分之几？你能列算式并看图填写出结果吗？,猜想:分母乘分母的积作分母，分子乘分子
2、的 积作分子,在图中画斜线表示计算结果，再填空。,5,观察以上算式,你发现积的分子、分母与两个因数的分子、分母各有什么关系？（在小组里交流）,3515,212,3515,248,分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。,精讲提升,精讲提升,分数和分数相，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分再计算。,试一试,1你能先约分再计算吗？试着算一算。,1,2,4,3,1,2,8,3,9,4,2,1,1,3,试一试,2你能用分数乘法和分数相乘的方法计算下面各题吗？,2,3,11,1,4,5,1,6,2,3,分数和分数相乘的计算方法适用于分数和整数相乘吗？为什么？,分
3、数乘法也可以像下面这样计算。,1,4,2,2,3,1,1,6,4,2,5,6,3,10,3,5,4,4,1,8,3,5,2,10,9,6,5,5,15,2,41,5,4,4,1,54,1,1,5,1,32,8,3,5,2,85,1,4,20,3,106,115,95,10,9,6,5,1,2,4,3,2,3,52,5,15,2,3,2,3,1,( ),( ),=,( ),( ),( ),( ),=,( ),( ), 一台拖拉机每小时耕地 公顷， 小时耕地多少公顷？ 小时呢？先在图中表示出来,再列式计算。,练习六,2,1,3,1,3,2,公顷,公顷,2,1,3,1,6,1,2,1,3,2,3,1
4、,答： 小时耕地 公顷，小时耕地 公顷。,练习六,公顷,公顷,2,1,3,1,6,1,(公顷),2,1,3,2,3,1,(公顷),3,1,6,1,3,2,3,1,练习六,5,3,7,2,4,1,5,4,10,3,9,5,7,4,6,5,6,5,20,9,10,1,4,7,15,20,21,16,5,3,练习六,7,2,2,5,5,4,7,2,7,4,5,4,7,4,4,2,5,16,练习六,2,1,2,1,4,3,4,3,2,1,2,1,4,3,4,3,4,1,1,16,9,2,3,练习六, 下面的计算对吗？把不对的改 正过来。,5,5,6,1,1,6,7,24,3,9,1,8,21,1,1,3,(1),(2),1、看图写算式。,拓展练习,2、用正方形图表示算式,总 结,通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑？,
