1、一次快乐 的学习之旅,带上相机记录你们可爱的笑脸,快乐,学习,数学是奥妙无穷的！ 只要你认真去学就能够发现许多奇妙的东西。 原来生活中处处有数学。 我们今天学习的题目不就和生活息息相关吗？,角的度量复习课,直线射线线段,角的度量,角的分类,画角,角,知识点的梳理,直线、射线、线段之间的联系和区别,都是直的， 射线和线 段都是 直线的 一部分,经过一点可以画 直线,无数条,一条,经过两点只能画 直线,从一点出发能画 ( )条射线.,无数,1.下面各图中，哪些是直线、射线和线段？（ ) （ ）（ ） （ ） （ ） 2.判断 （1）一条直线长10厘米。 （ ） （2）有一个端点的线叫射线。（ ）
2、（3）线段是有限长的。 ( ) （4）直线比射线长。 （ ）,线段,射线,射线,直线,线段,即 时 训 练,3.填空。 （1）直线上两点间的一段叫（ ）。（2）把线段的一端无限延长，就得到一条（ ）。把线段的两端都无限延长就得到一条（ ）。（3） 从一点能引出（ ）条射线，如果刚好画两条就得到了一个新的图形（ ）。,角,线段,射线,直线,无数,这三个角是怎样画的呢？,先画一点，再引出两条射线。,从一点引出两条射线所组成的图形，叫做 。,角,角的各部分名称及角的表示方法。,顶点,边,边,如果有几个角，可分别编上号（在角内写1,2,3等） 如：,分别记作：1，2，3。,注意与小于号“”的区别,量
3、角 器,量角器的中心,量角器的0 刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,角的计量单位是“度”, 用符号“ ”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度。记作 “ ” 。,1,1,用量角器量角的步骤：,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,50,0,120,120,这个角是80 ,这个角是110 ,
4、这个角是40 ,你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。,30,70,猜一猜,你能发现什么？,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大,角越大。,1,2,3,4,135角还能怎么画?,45+ 90= 135,还能画好多呢！,一副三角板各个角的度数,下面的角各是哪一种角?,钝角,直角,平角,锐角,周角,小于 90的 角是锐角,等于 90 的 角是直角,大于90 ，而小于180 的角是钝角 。,等于 180 的 角是平角,等于 360 的 角是周角,判断：,1、小于 90 度的角是锐角。 （ ）,2、大于 90 度的角是钝角。 （ ）,3、平角就是
5、一条直线。 （ ）,4、周角就是一条射线。 （ ）,下图中只量一个角的度数，你能 说出其他三个角各是多少度吗?,1 = 130,2 =,3 =,4 =,180- 130 = 50,计算角的度数 ：,130,50,(1)已知1 = 75， 2 = _。,(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。,(2) 在量角器 65刻度线的地方点一个点。,(3) 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。,65,(4) 画完后在角上标上符号，写出度数。,画 65角的步骤：,(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。,(2) 在量角器 135刻度线的地方点一个点。,(3) 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。,135,(4) 画完后在角上标上符号，写出度数。,画 135角：,回头看:,在今天的学习中你有什么收获?感觉自己表现得如何?你还想对老师说点什么?,
