1、2017 年山东省春季高考模拟考试试题语文试题（三）1. 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是( )A. 忖度 (cn)粗犷(kung)溯源(s)怙恶不悛(h)B. 巨擘(b) 轮廓 (ku)悚然(sng)涸辙之鲋(f)C. 整饬(ch)浸渍(z) 拘泥(n) 有棱有角(lng)D. 感喟(wi)黏土(nin) 徘徊(hui)命途多舛(chun)【答案】B【解析】试题分析：A粗犷(gung)；C. 有棱(lng)有角；D.感喟(ku) 。2.下列词语中，没有错别字的一组是A. 缅怀 采撷 欢呼雀跃 穿流不息B. 斑斓 遴选 书声琅琅 苍天大树C. 惊蛰 翔实 察言观色 含英咀华D. 沧
2、桑 震撼 眼花缭乱 凭心而论【答案】C【解析】试题分析：A “穿流不息”应为“川流不息”；B.“苍天大树”应为“参天大树” ；D.“凭心而论”应为“平心而论” 。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(1)地方政府要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当_，但集体出资部分不得向农民摊派。(2)大学生毕业走上工作岗位，并不意味着学习的_，为了适应社会的发展，他们还应加倍努力地学习。(3)微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个_解决的严重问题。A. 扶持 中止 亟需 B. 扶持 终止 亟待C. 扶植 终止 亟需 D. 扶植 中止 亟待【答案】
3、B【解析】试题分析：“扶植” 有培植之意，此处应用“ 扶持”，侧重于帮助、支持。终止：最终的结果，最终停止，不再发展下去、进行下去了。中止：事情中途停止，事情还没有完成，由于某种原因，被迫停止，有可能再继续下去，也有可能不继续下去。 “急需” 侧重主观上急切的需要， “亟待 ”客观上的需要，迫不及待。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A. 周国平的 宝贝，宝贝讲述的是妞妞的妹妹 啾啾的故事。读着读着，我就被这位父亲对女儿的深情打动，时不时拍案而起，连连叫好。B. “阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成
4、了习惯才行” ，叶圣陶先生的这句话应是不刊之论，但目前有些人的语文观却并非如此。C. 中国版的奔跑吧，兄弟由浙江卫视节目中心和韩国 SBS 团队联合拍摄制作，轻松幽默的游戏常常使观众忍俊不禁地笑起来D. 很多同学总是认为，因为时间关系，平时马虎点没关系，考试时认真就可以了。因而对平时的练习不以为然。殊不知，一个良好习惯的养成绝不是一朝一夕的功夫。【答案】B【解析】试题分析：这道题目是考查成语的运用。主要的错因有，与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。B 项“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论。句中说的是“叶圣陶先生的这句话”，符合语境。A “拍案而起”指拍着桌子猛然起立
5、。形容极为愤怒，句中说的是“我就被这位父亲对女儿的深情打动连连叫好” ，所以与语境不合，应改为“ 拍案叫绝” 。 C “忍俊不禁”指忍不住要发笑。与后面 “笑起来”语义重复。D “不以为然”，不认为是正确的。而句中说的是“平时马虎点没关系”，是对“ 对平时的练习”的态度。应改为“不以为意”考点：正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E。5. 下列句子中，没有语病的一句是A. 在书中，李大猷博士用一百多种中草药名来作为各篇题头的“ 注解”，成就了该书独特的表达方式，被称为“中国社会的本草纲目”。B. 新落成的湖州高铁车站的配套设施较以前的普通车站有了明显改善，高清大屏幕不间断地提醒旅客
6、警惕防骗防盗。C. 推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。D. 在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音?难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。【答案】D【解析】试题分析：这是一道语病题。主要做法是：一是压缩句子，保留主干，看主干是否残缺，是否搭配不当；二是找标志，比如两面词，数量词，判断词，关联词，并列结构等等。A结构混乱，主语不一致。第一句话的主语是“李大猷博士”，而后面句子的主语应是“ 这本书” ，可在 “被称为 ”前加“这本书 ”。B “警惕防骗防盗”否定不当， “警惕”
7、的不应是“防骗防盗”，而应是“ 被骗被盗 ”。C “培养人们尽量减少使用塑料袋”成分残缺。 “培养” 后面缺少宾语中心语“ 的习惯 ”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。6.下列各句中使用的标点符号无误的一项是（ ）A. “登东山而小鲁，登泰山而小天下” ，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。B. “森林”这两个字由五个“木”字组成，它已经从文字的形象上揭示了森林的一个外部特征：“它有众多的树木” 。C. 哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园？我终于分辨出来了。D. 中国一向是“所谓闭关主义” ，自己不去，别人也不许来。【答案】A【解析】试题分析：本题考查正确使用标点符号的能力。B 项
8、考查引号和句末点号的正确用法，句末的句号应放在后引号内。C 项考查问号的用法，非疑问语气虽有疑问词但不能用问号，问号应改为逗号。D 项考查引号的用法， “所谓闭关主义”引号使用错误，应将“所谓”移到前引号外。点睛：本题考查正确使用标点符号的能力，这类题目解答时可以从以下几方面分析，分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号；反复读，分清句子内部的各种关系，判断顿号、逗号、分号、冒号使用是否正确；认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号是否正确，即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，准确判断句号、问号和叹号使用是否正确；仔细辨析，注意前后关照，准确判断句中标号和句末点号是
9、否正确，如，引号、括号等标号和句末句号或问号的位置是否正确。7.从下面材料中提出五个关键词语，恰当的是( )记者从中国最大的煤气开发公司中联煤气有限责任公司了解到，煤矿瓦斯事故是我国煤矿安全的最大威胁之一。仅根据最近 15 年的统计，因瓦斯事故而死亡的人数约占煤炭行业工伤事故死亡人数的 30%40%，占重大事故的 70%80%，直接经济损失超过 500 亿元。A. 记者 中联煤气公司 瓦斯 死亡 经济B. 记者 中联煤气公司 瓦斯 煤矿 事故C. 瓦斯 威胁 煤矿 安全 损失D. 瓦斯 死亡 煤矿 经济 安全【答案】C【解析】试题分析：此题考查提取关键词的能力，解答时可在整体理解文段大体内容的
10、基础上，找出能代表文段中心内容的词语。本题所给文段是围绕瓦斯事故写的，所以，要提取“瓦斯” ；“是我国煤矿安全的最大威胁之一” ，可知瓦斯事故对煤矿威胁大，可提取“威胁” “煤矿”两个关键词；根据统计数字来看，不仅对人和财产安全构成威胁，还会造成经济缺失，所以要提取“安全” “损失” 。因此答案为 C 项。8.下列有关应用文知识的表述，正确的一项是( )A. 介绍信、证明信、感谢信、贺信四种书信都是专用书信，而且都要以单位或组织的名义发出，不能以个人的名义出具。B. 要使演讲具有强烈的感染力，常常需要借助一些艺术的表现手段，如有声有色的口头表达能力，夸张的表情和动作等。C. 简报的报头一般包含
11、简报名称、期数、编发单位、印发日期等内容，有时还写明提醒事项。D. 计划正文中的步骤和措施差不多，其中一项可以省略。【答案】C【解析】试题分析：本题考查应用文的文体知识，A 项， “都要以单位或组织的名义发出，不能以个人的名义出具”不正确，证明信、感谢信、贺信，既可以以单位名义发出，也可以以个人名义发出。B 项， “夸张的表情和动作 ”不正确，应为“丰富的表情、恰如其分的动作”。D项， “其中一项可以省略”不正确，应为“可以把步骤和措施合在一起来写”。9.下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是( )A. 莫泊桑和欧亨利都是欧美国短篇小说巨匠，代表作分别是警察与赞美诗和羊脂球 。B. “泰山
12、之阳”是指泰山的南面， “急应河阳役”的“河阳” （地名）是在淮河的南面。C. 古时乘车，站在车内左边侍卫的人叫做“参乘” 。汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉” 。D. “伯、仲、叔、季”是古代兄弟间长幼顺序的称呼， “孟、仲、季”是古代表示四季每月先后的称谓。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查文学文化常识。这类题目要依据平时的积累和选项提供的语境解答。A 项， “莫泊桑和欧 亨利都是欧美国短篇小说巨匠”不正确，莫泊桑是 19 世纪后半叶法国批判现实主义作家；“警察与赞美诗和羊脂球 ”与上文不对应，应为“羊脂球和警察与赞美诗 ”。B 项， “河阳（地名
13、）是在淮河的南面河阳 ”不正确。 “急应河阳役”的“河阳”指现在河南省洛阳市吉利区（原河南省孟县） ，吉利区位于洛阳东北部黄河北岸。C 项， “站在车内左边侍卫的人”不正确，古代乘车，尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，称“参乘”或“车右 ”；“汉朝被举荐的人称为孝廉”不正确，孝廉是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后来“孝廉”这个称呼也变成明朝、清朝对举人的雅称。故此题答案为 D 项。10.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( )南吕四块玉别情 关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！A. 题目中， “南吕”
14、是曲牌名， “四块玉别情”是题目。B. 曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句，写主人公靠着阑干，用袖拂去如雪的飞絮，以免妨碍视线。C. “一点相思几时绝” 表现了女主人公送别自己的情人后，情人在心中仍驻留难忘，令人痛苦欲绝的现实状况，强化了主人公内心的孤寂与苦闷。D. 这首小令，用准确、凝练的文字写已别、刚别的相思之情，入木三分地写出一位深情女子送别心上人时的情态和意绪，给人以言有尽而意无穷的艺术感受。【答案】A【解析】试题分析：A 项， “南吕是曲牌名， 四块玉别情是题目 ”不正确。 “南吕”是宫调名，“四块玉”是曲牌名， “别情” 是题目。点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了
15、对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，A 项考查元曲的宫调和曲牌知识， B 项考查曲中的人物形象，C 项考查人物的情感，D 项考查曲中艺术特色。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。阅读下面的文字，完成小题。你去菜市场买菜，同样是一元钱一斤的蔬菜，你肯定会挑那些品质较好的。这虽是一种“利己”行为，却是合理合法的，没有人会指责你。如果你专挑那些黄叶、烂叶，把品质好的留给别人，别人不仅不会认为你是一种“利他”行为，反而会认为你精神有问
16、题。当你用自己的正当收入去资助贫困学生、帮助特困户时，这是一种“利他”行为，合理合法，应该倡导。当别人因为能力或体力受到局限，完不成一件必须完成的事情时，而你有能力、有体力、又有时间，主动帮助别人完成了那件必须完成的事情，这种“利他”行为合理合法，我们也应该倡导。当别人有能力、有时间完成某件事情时，却因为偷懒，不愿完成，你去帮助他完成，这虽然也是一种“利他”行为，虽不违法，却不合理。“利己”是人的天性， “利他”是一种社会责任感。既然“利己”是天性，我们就不能抹杀，只有承认了“利己”动机的合理性和合法性，才能激发人们的积极性、主动性和创造性。什么时候否定了“利己”动机的合理性和合法性，什么时候
17、就影响人的积极性、主动性和创造性。当前，我们正处于一个社会转型期。人们更加清醒地认识到，我们既要物质文明，更要精神文明，也就是说，我们不仅要承认“利己”的动机，更要倡导“利他”的行为，只有“利己”与“利他”的有机结合，才能形成一个文明的国家，才能形成一个进步的社会。为什么要倡导“利他”行为？我们生活在同一个社会里，大千世界，往往风云多变，有些意外的变故是人们始料不及的。从大的方面来说，一旦出现战争和重大自然灾害，这个时候，一切个人行为都必须服从国家的行为，一切个人的利益都必须服从整体的利益，所谓“国家有难，匹夫有责” ，这个“责” ，就是社会责任，每个人都有义务承担为国家、为社会、为人民效力的
18、社会责任。否则，国家灭亡了，你也自然“灭亡”了，企业垮了，整体的利益没有了，你自己的利益自然也就没有了，这就叫做“一荣俱荣” 、 “一损俱损” 。1998 年长江抗洪抢险，牵动千家万户，多少人为之献计献策，出钱出力，甚至有的人不惜献出宝贵的生命，真正体现了“一方有难，八方支援”的社会新风尚，体现了“我为人人，人人为我”的社会责任感。从小的方面讲，我们每个人都不是万能的。也许你一时一事不需要别人的帮助，但并不等于你一生一世都不需要别人的帮助。在特殊情况下，你需要别人的帮助，别人也需要你的帮助。这种互利互惠的现象，构成了我们多姿多彩的真实生活。如果没有“利他”行为，也就没有善和正义，我们的生活就会
19、黯然失色。再说，随着社会的进步，随着科学的发展，个人作坊式的生产方式已被淘汰，随之出现的多是机械化、集团化生产，在生产流水线上，我们每个人只能完成某一个工序或某一个环节，需要协作精神，你一个工序慢了，就会影响整体进度，你一个工序太快了，则浪费了人力资源。尤其是质量问题，可能由于你一个环节质量不过关，影响了整个商品的质量，在这种状态下， “利他”行为就显得尤为重要。总之，在社会生活中，人们的“利己”行为与“利他”行为是否合理合法，如何去引导“利己”动机，如何去发挥“利他”效果，要具体事情具体分析，不能一概而论。11. 下列对文章结构和内容的分析，不正确的一项是( )A. 第一、二自然段，举例说明
20、有些“利己”和“利他”行为是合理合法的，有些“利他”行为则未必合理。B. 第三自然段，主要论述了“利己”行为的积极作用。C. 第四至第六自然段，着重强调了倡导“利他”行为的必要性。D. 第七自然段，呼应开头，指出“利己”和“利他”行为是否合理合法，要具体事情具体分析。12. 下列对文中划线部分的理解，不正确的一项是( )A. “利己”动机源于天性，承认人的天性，就要承认人的合理合法的“利己”行为。B. “利己”动机的合理性，是指“利己”作为人的天性是合乎人情常理的。C. “利己”动机的合法性，是指“利己”作为人的天性应该到得社会的承认。D. 承认“利己”动机合理合法，就能够激发人的积极性、主动
21、性和创造性。13. 下列说法符合文意的一项是( )A. “国家有难，匹夫有责” ，是指“利他”就必须牺牲“利己” 。B. “一荣俱荣” 、 “一损俱损” ，是指只要“利他”就能“利己” 。C. 因为人的能力是有限的，所以倡导“利他”有利于“利己” 。D. 在现代化生产的分工和协作中，只需满足“利他”需求，无须考虑“利己”需要。【答案】11. B 12. D 13. C【解析】【11 题详解 】试题分析：本题考查对文章结构和内容的分析，解答时可首先把握论述话题，然后通读读全文，筛选出每一段的关键句，尤其是首尾段中心句，划分层次，结合对文本主要内容的分析，概括得出答案。B 项， “主要论述了利己行
22、为的积极作用”不正确，第三自然段说的是对“利己”应有的态度，文章认为我们不能抹杀“利己” ，要承认了“利己”动机的合理性和合法性。故选 B。【12 题详解 】试题分析：筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。D 项， “就能够激发人的积极性、主动性和创造性”不正确，原文说的是“只有承认了利己 动机的合理性和合法性，才能激发人们的积极性、主动性和创造性” ，是必要条件关系，而不是充分条件关系。故选 D。点睛：本题考查筛选文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项
23、转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。【13 题详解 】试题分析：筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。A 项， “利他就必须牺牲利己 ”不正确。原文说的是“一切个人行为都必须服从国家的行为，一切个人的利益都必须服从整体的利益” ，并不是“必须牺牲利己 ”。B项， “只要利他就能 利己 ”不正确。文中对“
24、一荣俱荣”“ 一损俱损”的解释是“国家灭亡了，你也自然“灭亡” 了，企业垮了，整体的利益没有了，你自己的利益自然也就没有了”。D 项，“只需满足利他需求，无须考虑利己 需要”不正确。原文只说“利他 行为就显得尤为重要”并没有提到无须考虑“利己” ，而且从上文来看，作者认为“利己”与“利他”是“互利互惠”的。故选 C。(1)不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞
25、声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的目光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。(2)北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝绞，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的“梧桐一叶而天下知秋”的遥想，大约也就在这
26、些深沉的地方。(3)秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。14. 第(1)段第句作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是( )A. 这些景观虽富于秋的特色，但都被人写过，作者要另辟蹊径，故一笔带过。B. 这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故用简笔。C. 这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故一笔带过。D. 这些景观虽富于秋的特色，但大多数人不太喜欢，故一笔带过。15
27、. 下列对第(2)段中画线句子的理解，正确的是( )A. 作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把渎者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。B. 作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。C. 作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。文字细腻清新，充满诗情画意，使渎者忘却了悲秋的心理。D. 作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊， “物” “我”之间完美的交融和统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。16. 文段两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声” ，一是“
28、秋蝉的衰弱的残声” 。下列对这样写的作用分析正确的是( )A. 两种声音的描写，巧妙地告诉渎者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。B. 两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。C. 两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。D. 两种声音的描写，以声写静，更能让渎者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉” 。【答案】14. B 15. A 16. D【解析】【14 题详解 】试题分析：本题所给文段选自郁达夫的故都的秋 ，在这篇文章中，作者要表现的是故都秋天的“清、静、悲凉”的特点， “陶然亭的芦花，钓鱼台的柳
29、影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”虽然都是富于秋的特色的景观，但却不能体现出“清、静、悲凉”的特点，不能表现出作者想要表达的情感，因此作者对这些景观采用了简笔。故答案应为 B项。【15 题详解 】试题分析：本题考查对画线句子的理解，从内容上来看，画线句子写的是槐花的落蕊，这些落蕊铺在地上，没有“声音” ，没有“气味” ，表现出故都秋天清、静、悲凉的特点。 “铺得满地”是从视觉的角度来写的， “声音”是从听觉的角度来写的， “气味”是从嗅觉的角度来写的， “柔软”是从触觉的角度来写的，根据这些信息，可确定答案为 A 项。点睛：本题考查对句子含义的理解，一般的解题思路是：对内涵比较丰富的语
30、句要注意联系上下文，抓关键词进行分析，答题步骤：抓关键词上下勾连；对使用特殊表现手法的语句，就要抓住它使用的表现手法进行分析，答题步骤：先将复杂句子简单化，然后还原手法，答出句子在文中起到了什么作用，表达了怎样的情感，最后对照选项确定答案。 【16 题详解 】试题分析：选文部分两次写到声音，第一次是第（1）段中，作者说“听得到青天下驯鸽的飞声” ，采用以动衬静的手法，用驯鸽的声音衬托出环境的清、静；第二次是第（3）段中，作者说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产” ，采用以动衬静的手法，用秋蝉的残声，衬托出故都秋的悲凉。根据这些信息，可知此题答案应为 D 项。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使
31、者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。 ”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。17. 比较下面两组句子中加点字的意思，下列判断正确的一组是 ( )第一组：引赵使者蔺相如 左右欲引相如去第二组：秦王因曰 不如因而厚遇之A. 两个“引”字相同，
32、两个“因”字相同。B. 两个“引”字不同，两个“因”字相同。C. 两个“引”字不同，两个“因”字不同。D. 两个“引”字相同，两个“因”字不同。18. 下列句子中，加点字与“卒廷见相如，毕礼而归之”中的“归”用法相同的一项是 ( )A. 宁许以负秦曲 B. 舍相如广成传C. 间至赵矣 D. 且庸人尚羞之19. 下列句子，加点的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是 ( )例句：赵王岂以一璧之故欺秦邪A. 今以秦之强而先割十五都予赵 B. 传以示美人及左右C. 以相如功大，拜为上卿 D. 严大国之威以修敬也20. 下列最能体现蔺相如思想性格的一项是( )A. 善于言辞，足智多谋 B. 足智多谋，
33、有儒将风度C. 勇敢坚强，有大将风度 D. 足智多谋，勇敢坚强【答案】17. C 18. A 19. C 20. D【解析】【17 题详解 】试题分析：本题考查文言文阅读中一词多义现象。 “引赵使者蔺相如”意思是“宴请赵国使者蔺相如” ， “引”的意思是“宴请” ；“左右欲引相如去”意思是“侍从有人要拉相如去受刑” ， “引”的意思是“牵、拉” 。 “秦王因曰”意思是“秦王于是说” ， “因”的意思是“于是” ；“不如因而厚遇之”的意思是“不如趁此好好款待他” ， “因”的意思是“趁机” 。故此题答案应为 C 项。【18 题详解 】试题分析：本题考查文言词类活用现象，题干所给句子“卒廷见相如，
34、毕礼而归之”的“归”是使动用法， “让他回去”的意思。A 项， “负”是使动用法，意思是“使担负” ；B 项， “舍” ，名词作动词，意思是 “安置住处” ；C 项， “间”是名词作状语，意思是“从小路” ；D 项， “羞”是意动用法， “以为羞耻”的意思。故此题答案为 A 项。【19 题详解 】试题分析：本题考查文言虚词的含义和用法。例句中“以”是介词， “因为”的意思。A 项，“以”是介词，意思是“凭借” ；B 项， “以”是介词，意思是“把” ；C 项， “以”是介词，意思是“因为” ；D 项， “以” 是表目的的连词，意思是“来” 。故此题答案为 C 项。点睛：本题考查文言虚词的意义和
35、用法，高考中对虚词的考查单独命题较少，多与翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类，认真积累考纲规定的常用 18 个文言虚词的意义和基本用法。还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义，做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、 温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等。【20 题详解 】试题分析：本题考查对人物性格的理解。从节选部分来看，蔺相如不惧怕强大的秦国和高高在上的秦王，据理力争，可见其勇敢坚强。面对秦王，蔺相如先从秦国不守盟约说起，然后告知秦王自己已经派人将和氏璧送回了赵国，并
36、提出了解决办法，使秦王无力反驳，只能“毕礼而归之” ，可见蔺相如足智多谋。因此本题答案应为 D 项。参考译文：秦王斋戒五天后，就在殿堂上安排了九宾的大典礼，宴请赵国使者蔺相如。相如来到后，对秦王说：“秦国从穆公以来的二十余位君主，从没有一个是能切实遵守信约的。我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝璧回去，已从小路回到赵国了。况且秦国强大赵国弱小，大王派遣一位使臣到赵国，赵国立即就会把璧送来。如今凭着秦国的强大，先把十五座城邑割让给赵国，赵国哪里敢留下宝璧而得罪大王呢？我知道欺骗大王是应该被诛杀的，我愿意接受汤镬之刑，只希望大王和各位大臣从长计议此事！”秦王和群臣面面相觑，发出苦笑之
37、声。侍从有人要拉相如去受刑，秦王趁机说：“如今杀了相如，终归还是得不到宝璧，反而破坏了秦赵两国的交情，不如趁此好好款待他，放他回到赵国，赵王难道会为了一块璧玉的缘故而欺骗秦国吗！”最终还是在殿堂上隆重地接见了相如，大礼完后让他回了国。21.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选三句)(1)出师未捷身先死，_。(2)身无彩凤双飞翼，_。(3)携来百侣曾游，_。(4) _，相逢何必曾相识。(5)知之者不如好知者，_。【答案】 (1). 长使英雄泪满襟 (2). 心有灵犀一点通。 (3). 忆往昔峥嵘岁月稠 (4). 同是天涯沦落人 (5). 好之者不如乐之者【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能
38、力，采用的是上下句填空式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的上句或下句，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。本题还要注意下列字的正确写法：长、襟、灵、犀、峥、嵘、稠、涯、沦。22.下面是网络微博中的一段文字，请联系上下文，在横线上写出恰当的句子。当你得意时，留点空白给冷静，莫让得意冲昏头脑。当你失意时，_。当你快乐时，留点空白给思考，莫让快乐淹没理性。当你痛苦时，_。【答案】 (1). 留点空白给安慰，莫让失意窒息心灵 (2). 留点空白给希望，莫让痛苦消磨斗志【解析】试题分析：本题考查的是学生的仿写能力。仿写要求结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，
39、风格近似，符合事理理逻辑。从所给上下文来看，考生要仿写的内容分别应以“失意”和“痛苦”为对象，表达积极面对“失意”和“痛苦”的主题；形式上来看，应分别采用“留点空白给失意，莫让失意”和“留点空白给痛苦，莫让痛苦”的格式。考生答案符合上述要求即可。23.下面是一个请假条，请指出在内容和格式上的四处错误。王老师：给您添麻烦了,非常不好意思。因我爸爸到上海出差，代表他们公司参加一个商品洽谈会，一周后才能回来。而我妈妈从昨晚直到现在一直高烧不退，现在在市第一医院住院治疗，需要我来照顾。为此，特向您请假，恳请批准。此致敬礼学生：李英2013 年 6 月 18 日_【答案】 (1). “给您添麻烦了,非常
40、不好意思”多余，应删除 (2). 请假理由不简洁，应删除“代表他们公司参加一个商品洽谈会，一周后才能回来” (3). 请假时间不具体，应注明 (4). “此致敬礼”格式不正确， “此致”顶格写， “敬礼”空两格写【解析】试题分析：本题考查语言表达准确得体的能力，解答时要明确请假条的要求，注意格式要求及内容表达的得体性。请假条要求语言简洁扼要， “给您添麻烦了 ,非常不好意思”不符合语体要求，应删去。正文要以简洁的语言写清楚请假原由、请假起止时间，而本题虽有理由，表述却过于啰嗦，应删除与自己请假没有直接关系的内容，如“代表他们公司参加一个商品洽谈会，一周后才能回来” ；另外材料中也没有写明具体时
41、间。如果要在假条中写“此致” “敬礼” ，则“此致”应顶格写， “敬礼”应另起一行，空两格写，本题不符合要求。阅读下面的文章，完成小题。心 系 一 处我的书房里悬挂着一个条幅，上面是我自己书写的四个字“心系一处” 。最初知道这句话，是在作家贾平凹的一篇文章里：“一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀：心系一处，守口如瓶。 ”我之所以单取“心系一处”为座右铭，是因为我觉得，对我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一处”才哪能可贵。做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久地韧性。世界著名物理学家丁肇中先生，仅用五年多时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士学位，并在 40 岁时获得了诺贝尔物理学奖。
42、有人为他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不参与。 ”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但几十年来他仅参加过三次咨询会议，他把精力主要集中在科学上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我的最大特点是比较专心。 ”做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童自他的作品妻妾成群被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华
43、，我是过室内生活的人，一者很安静，现在更安静。 ”另一个作家张炜则奉行“三不主义”不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。倘若一个人懂得了“心系一处” ，那么，可以说他已经找到了通向成功的大门。愚公移山，终得天帝相助；达摩参禅，石壁为之感化。在这里， “心系一处”变为一种无坚不摧的力量，任何艰难困苦，在它面前都会变得微不足道。是的，当你处在人生的低谷， “心系一处”会让你学会坚持，带给你重
44、振雄风的希望；当你处在人生的峰巅， ， 。（选文有改动）24. “心系一处”这个词语的含义是什么？25. 作者认为怎样才能做到“心系一处”？26. 文章第段运用了什么论证方法？简要分析它的作用。27. 仿照文章第段画线部分，将后的句子补充完整并写在下面。当你处在人生的峰巅，_，_。28. 请你再举出一个“心系一处”并获得事业成功的例子。【答案】24. “心系一处”的含义是：专心致志地做某件事。 （意思对即可） 25. 做到“心系一处” 需要有坚强的毅力、持久地韧性；做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。 （意思对即可） 26. 运用了事实（事例、举例）论证的方法。文章列举苏童、张炜的事例，具
45、体有力地论证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。 （意思对即可） 27. (1). 示例：“心系一处”能让你保持清醒， (2). 带给你再创辉煌的动力。 28. 示例：居里夫人专心致志搞科学研究，终于提炼出了放射性元素镭，为人类做出了巨大贡献。【解析】【24 题详解 】试题分析：本题考查理解词语含义的能力，解答时要把词语放回到原文中，结合具体的语境来分析。从文本来看， “心系一处”的含义是作者自己赋予的意义，而不是它的本义，解答时可以借助与“心系一处”相关的句子和事例进行概括，根据文中丁肇中和苏童的例子，很明显可以概括出“专心做自己的事”或“专心致志做某件事”的含义。【25 题详解 】试
46、题分析：本题考查对作者观点态度的理解。解答时可通读全文，筛选出能体现作者观点的句子，然后概括。本题信息主要集中在两段，第段中，作者说“做到心系一处需要有坚强的毅力、持久地韧性” ，第段作者说“做到心系一处 需要守住内心的一片宁静” ，根据这些信息即可总结出本题答案。【26 题详解 】试题分析：本题解答时首先要指出文章第段运用了哪种论证方法，然后分析使用这种论证方法证明了什么样的观点即可。第段首先提出了“做到心系一处 需要守住内心的一片宁静”的观点，然后列举了苏童冷静对待上门的采访者、崇拜者和作家张炜奉行“三不主义”的事例，得出许多成功者成功的原因就是能够“心系一处”的结论，很好地证明了观点。点
47、睛：本题要求考生在备考中注意积累并掌握议论文常用的各种论证方法，并能结合具体文段加以分析。组织答案的方法是，指出文段是如何运用这种论证方法，论证了什么道理，达到了什么样的表达效果。议论文常用的论证方法有：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。引用论证：如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 对比论证、作用就是突出强调。 比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。 【27 题详解 】试题分析：本题既考查对文章主题的理解，又考查学生的仿写能力。解答时需要了解画线句子的特点，从形式和内容两方面来作答。从形式上来说，仿写的句子与画线句在字数上应基本相同，要采用“心系一处会让你，带给你”的句式；从内容上应体现出对“心系一处”作用的表述，这个作用需要与“处在人生的峰巅”的语言环境一致。考生答案符合上述要求即可。【28 题详解 】试题分析：本题是一道拓展题，考查考生知识积累和语言组织能力。根据题干要求，所举事例必须是名人或有杰出贡献的人，这个人的事例要能够体现本文中心论点，他专心致志做事，并获得事业成功。此类事例比较多，如居里
