1、1第一节 无脊椎动物的主要类群（第二课时）【软体动物和节肢动物】一、学习目标1、概述软体动物的主要特征2、观察蝗虫的外部形态，概述节肢动物的主要特征。二、问题导入1、腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征分别是什么？2、怎样区分蚯蚓的前后端？三、自主学习（教师寄语：相信自己，你一定能行）1、阅读课本 76-78页填空：（1）软体动物身体 ， 为贝壳。贝壳能随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹。（2）蝗虫体表有 ，身体分 、 、 ，头上有 ，身体胸部长有 足， 翅。 革质，狭长， 薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。（3）蝗虫足和触角均 ， 有嗅觉和触觉的作用。腹部长有 ，是气体进出蝗虫身
2、体的门户。蝗虫的运行方式为 和 。2、探究实验：观察蝗虫（1）结合蝗虫模型，根据 P77实验观察方法、步骤，分组进行观察（会识图），结合观察结果完成下列讨论题：A：蝗虫的躯体可以分成哪几部分？B：蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？C：体表坚硬对蝗虫有什么意义？D：推测蝗虫气门的作用。3、归纳总结：节肢动物的结构特点与其相适应的功能。2四、合作共建（教师寄语：学会合作，学会学习）五、总结收获（将你今天的收获写在下面）六、诊断评价（教师寄语：试一试，看你学的怎么样！）1.生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是( )，A.环节动物 B.节肢动物 C.鱼类 D.鸟类2.
3、节肢动物与软体动物的相同之处是（ ）A.体表有外骨骼 B.身体分部 C.足和触角分节 D.身体由许多体节组成3.环节动物与节肢动物的相似之处是( )。A.体表外有外骨骼 B.身体分部C.身体由许多体节构成 D.靠体壁进行气体交换4.下列与蝗虫适于陆地生活无关的是（ ）。A.体表具有外骨骼 B.身体分节，有三对足两对翅C.有三个单眼，仅能感光 D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管5.下面是烟台沿海常见的海洋动物，属于软体动物的是 鲍鱼 梭子蟹 海蜇 扇贝 章鱼 对虾 A. B. C. D. 6.读下图，完成下列问题：蠕虫动物无脊椎动物 腔肠动物扁形 线形 环节软体动物 节肢动物生活环境形态结构代表动物3(1)蝗虫的体表比较坚硬，这是_。坚硬的体表有何作用呢?(2)小明同学为了进一步探究蝗虫的结构，决定到野外去捉蝗虫，但未能成功，原因在于蝗虫的运动能力较强，它的这种较强运动能力和 _与 _有关。（3）蝗虫全身分为 _， _和 _三部分。
