小班数学：帮瓢虫找家,帮瓢虫找家,目标： 1、能按点子的数量匹配相应数量的实 物，初步感知物体的对应关系。 2、能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。,1,2,3,？,？,？,老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。,我叫1 星瓢虫,给瓢虫取名，并且用数字表示。,出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否,一样？然后按照瓢虫身上的点子，,提问：1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里？,出示瓢虫的家,1号、2号、3号房，各是什么图形,能按点子数目匹配相应数量的实物,？,我是2星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房？,我是2星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房？,？,我是3号房.里面会住谁？,让瓢虫回到家。,幼儿跟着音乐做健身运动。,设计瓢虫找不着家，请小朋友送回家。,1星瓢虫， 你哭什么呀？,我找不到家了。,小朋友送2星瓢虫回家。,小朋友送3星瓢虫回家。,幼儿操作： 把瓢虫送回家 3座房子图片下面放塑料筐之类。 幼儿人手一份瓢虫图片， 送到对应房子前面的筐里,幼儿操作： 把瓢虫送回家 3座房子图片下面放塑料筐之类。 幼儿人手一份瓢虫图片， 送到对应房子前面的筐里,总结活动过程，结束活动,总结活动过程,结束活动,
