1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 涞水波峰中学 2015-2016 学 年 度 第二 学 期 期 末 调 研考 试 高二语文试题 注 意事 项： 1. 本 试卷 分阅读 题和 表达题 两部 分。2. 时 间：120 分钟 分数：150 分 阅读题 一、阅读下面的文字 ，完 成 1 3 题。 （9 分，每小题 3 分） 随着手机等移动终端 的普 及， 人们已经置 身 微时代 ， 不仅艺术作品本身发生 着变化， 整个审美系统也因此 发生 了嬗变。 近期大卫 霍克尼来华办展，这位善于描绘日常生活的当代油画大师，七八年前居然开 始 用 手 机 画 画。 他
2、 说 用手机 绘 画 并 不 是向 技 术 投降， 因 为 手 机 不过 是 个 艺术媒 介 ， 可 以 让 画 画 回 到 我 们的 生 活 中。艺 术 家 顺 应 了技 术 潮 流，使 绘 画 回 归 生活 。 然 而谁会 用 手 机 来 绘 画 呢 ？ 当 然 更多 的 是 普通大 众 。 这 就 是当 今 生 活 美学 的 两 个 面 向 ： 一方 面 ，艺 术 家 的 创 作日渐融入生活，另 一方 面，大众的日常生活 愈来 愈审美化。 显然， 生 活 美学 很 大 程 度 上 要 归功 于 媒 介技术 的 普 及 。 在自 媒 体 时代， 人 们 的 审 美 方式变得既小（微博 被压
3、 缩到 140 个字符）且快（ 网络传播的翻新率被 提升 ）又即时（微 信让大众即时分享） 。 这种 技术特性是把双刃剑， 既 让审美得以民主化的 播散 与普及， 也使 审美变得愈加 虚薄化 。因此有人悲叹，艺术 已经 被 祛魅 ：艺术的光环消 失了。 我倒 觉 得不 必 如 此悲观 ， 如 果 祛魅 的 结 果 是人 人 都 可 能 成为 生 活 艺术家 ， 这 不 正 是 审 美 教 育 的 初衷 所 在 ？人们 要 把 自 己 的生 活 打 造成艺 术 化 的 生 活， 他 们 本来就 有 这 样 的 权 利 和 潜 力 ， 现在 更 加 具备了 条 件 。 人 们既 是 欣 赏者， 也
4、 是 创 作 者， 他 们 像艺术 家 创 作 艺 术 那样去塑造自己的生 活， 而且在生活当中对自 己进 行了审美教育。 微时代的 审 美教 育 明 显 不 同 于 传统 审 美 教育。 在 美 术 馆 与音 乐 厅 里，艺 术 品 与 观 众 或听众之间形成了等 差关 系， 艺术品高高在 上， 充当 老师， 受众则好似 学生。 区 别于这种 园 丁教育 模式， 生活美学走 的是 平等教育 之路， 人 们与文化对象形 成了 既开 放又对话的动 态 关 联 ， 而 非来 自 他 人的等 级 教 育 。 在美 术 馆 与音乐 厅 度 过 的 审 美 时间 ，往往是日常生 活 的 中 断 ， 审美
5、 结 束 后还要 回 到 日 常 生活 之 中 。然而 ， 微 时 代 的美 育 就 是在日 常 生 活 中 进 行 的 美 育 ， 从日 常 生 活到审 美 、 再 从 审美 到 日 常生活 ， 都 是 延 续而 贯 通 的。日 常 生 活 是 大 众的常态，在其中进 行的 美育才是长久之计。 在 微 时 代， 人 们 越来越 接 近 审 美 教育 的 终 极目标 ： 那 就 是 实现 大 众 的 审美 人 权 ，进学校 姓名 班级 考场 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 密 封 线 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 而 将 人 人 都 塑造
6、 成 生 活的艺 术 家 。 审 美作 为 一 种权利 ， 其 实 现 一方 面 取 决于作 品 本 身 的 审 美 价 值 ， 另 一方 面 则 取决于 公 众 的 审 美体 验 水 平，通 过 审 美 创 造 与 公 众 之间的 良 性 循 环 ， 才 能 逐 渐 累 积成 为 社 会的 审美财富 ， 从 而 为广 大 的公 众 所 共 享 。如 果 没 有相应 的 审 美 素 质 的 人 群 ， 即便 提 供 再多的 审 美 品 ， 人们 也 未 必能够 参 与 其 中 。而 培 育 民众的 审美文明 的基本素养，则有赖 于借 助新技术推动 生活美育 全面深入的展开。 换 言 之， 微
7、时 代 生 活美 学 所 造 就 的 大 众的 审 美生 活 ， 不 仅带 来 了 文 明 素养 ，更在 于实现了 文化人权 。 因此 ， 艺 术 并 未终 结 ， 而是进 入 到 了 一 个前 所 未 有的艺 术 民 主 化 时 代。 （ 人民日报刘悦 笛 2015 年 5 月 12 日 14 版，有删减） 1下面对 微时代的审美 嬗变 理解不正确的一项是 （ ） A 微时代能让艺术家的 创作日渐融入生活， 大众 的日常生活愈来愈审 美化 。 B 在微时代，人们已经 实现了大众的 审美人权 ，人人都塑造成为了 生活 的艺术家。 C 在微时代， 借助 新技术 能 生活美育 全面深入展 开， 也
8、能培育民众 的 审美文明 的基本 素养。 D 微时代的美育从日常 生活到审美、再从审 美到 日常生活，延续而贯 通。 2下列理解和分析 ，不符 合原文意思的一项是 （ ） A 当代油画大师大卫 霍克尼认为手机绘画可 以让 绘画回到我们的生活 。 B 媒体 的艺术特性使审 美得以民主化的播散 与普 及，同时更加 虚薄化 。 C 人们具有权利、潜力 和条件把自己的生活 打造 成艺术化的生活。 D 作者认为艺术被 袪魅 的结果是人人都能 成为生 活艺术家。 3根据原文内容， 下列理 解和分析不正确的一 项是 （ ） A 人们像艺术家那样去 塑造 自己的生活，而且在 生活 当中对自己进行了审 美教 育
9、。 B. 微时代的 审美教育 与 传统审美教育不同在 于生 活美学走的是 平等教育 之路。 C. 微时代实现了大众的审 美教育，只要提供更 多的 审美品，人们都能进 行审 美。 D. 微时代的 生活美学 是一种大众化的、 自我的 、 终身化的教育， 是进行 美 育的长久之计。 二、 古诗文阅读（36 分） （一）阅读下面的文 言文 ，完成 4 7 题。（19 分） 韩子高，会稽山阴 人也。 家本微贱。侯景之 乱，寓 在京都。景平，文 帝出守 吴兴，子 高年十六， 为 总角， 容 貌 美丽， 状似妇 人， 于淮 渚 附部伍寄载欲还乡 ， 文帝 见而问之， 曰： 能事我乎？ 子 高 许 诺 。子
10、高 本 名 蛮 子， 文 帝 改名之 。 性 恭 谨 ，勤 于 侍 奉，恒 执 备 身 刀 及高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 传 酒 炙 。 文 帝性 急 ， 子高恒 会 意 旨 。 及长 ， 稍 习骑射 ， 颇 有 胆 决， 愿 为 将帅， 及 平 杜 龛 ， 配以士卒 。 文帝 甚 宠 爱之， 未 尝 离 于 左右 。 文 帝尝梦 见 骑 马 登 山， 路 危 欲堕， 子 高 推 捧 而 升。 文 帝 之 讨张 彪 也 ，沈泰 等 先 降 ， 文帝 据 有 州城， 周 文 育 镇 北郭 香 岩 寺。张 彪 自 剡 县 夜 还 袭 城 ， 文
11、帝自 北 门 出，仓 卒 闇 夕 ， 军人 扰 乱 ，文育 亦 未 测 文 帝所 在 ， 唯子高 在 侧 ， 文 帝 乃 遣 子 高 自 乱兵 中 往 见文育 ， 反 命 ， 酬答 于 闇 中，又 往 慰 劳 众 军。 文 帝 散兵稍 集 ， 子 高 引 导入文育营。 明 日 与 彪战彪 将 申 缙 复 降彪 奔 松 山浙东 平 。 文 帝 乃分 麾 下 多配子 高 ， 子 高 亦 轻财礼士，归之者甚 众。 文 帝 嗣 位， 除 右 军将军 。 天 嘉 元 年， 封 文 招县子 ， 邑 三 百 户。 王 琳 至于栅 口 ， 子 高 宿 卫台内。 及 琳平 ， 子 高所统 益 多 ， 将 士依
12、附 之 者，子 高 尽 力 论 进， 文 帝 皆任使 焉 。二年， 迁 员 外 散 骑 常侍 、 壮 武 将军 、 成 州 刺 史。 及 征 留异， 随 侯 安 都 顿桃 支 岭 岩下。 时 子 高 兵 甲 精锐， 别御一营， 单马入 陈， 伤项之左， 一 髻半落 。 异平， 除假节 、 贞毅将 军、 东阳太守。 五 年 ， 章 昭 达等 自 临 川征晋 安 ， 子 高 自安 泉 岭 会于建 安 ， 诸 将 中人 马 最 为强盛 。 晋 安 平 ， 以功迁通直散骑常侍， 进 爵为伯， 增邑并前四百户 。 六年， 征为右卫将军， 至都镇领军府。 文帝不豫，入侍医药 。废 帝即位，迁散骑常侍 ，右
13、 卫如故，移顿于新安 寺。 （节 选自 陈 书） 4下列对文中画波 浪线部 分的断句，正确的一 项是 （ ）（3 分） A. 明日/ 与彪战/ 彪将申缙 复降/ 彪奔/ 松山浙东平/ B. 明日/ 与彪战彪将/ 申缙 复降彪/ 奔松山/ 浙东平/ C. 明日/ 与彪战/ 彪将申缙 复降/ 彪奔松山/ 浙东平/ D. 明日/ 与彪战彪将/ 申缙 复降/ 彪奔/ 松山浙东平/ 5下列对文中相关 内容的 解说，不正确的一项 是（ ）（3 分） 总角 指的是古时男子 未成年时的发型，常 用来 指儿童时代。 部伍 指的是军队的编 制单位 部曲行伍，泛 指部队。 嗣位 指的是继承君主 之位， 嗣 本义是传
14、位或 传业给嫡长子。 伯 是古代爵位称呼， 旧时周代爵位有公、 侯、 伯、子、男五种。 6下列对原文有关 内容的 概括和分析，不正确 的一 项是（ ）（3 分） A. 子高性情恭敬谨慎。 与 文帝相识后， 尽心尽 力地 侍奉文帝， 既常带着 刀保 护文帝的安全， 也常为文帝端盘子送 酒食 。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 B.子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑 马登山时几乎要坠下 山， 得到子高的推扶才得 以继 续攀登。 C.子高忠心耿耿。张彪偷 袭城池，文帝逃出后 ，稍 稍集合了一些游散之 兵， 子高
15、将其引进 文育军营中，并于次 日与 张彪作 战，张彪败走 。 D.子高作战勇猛，屡立战 功。征讨留异时，他 统率 一营人马，单骑冲入 敌阵 ，伤了左颈， 发髻也被削掉一半。 留异 之乱被平定后，任贞 毅将 军、东阳太守等职。 7把文中画横线的 句子翻 译成现代汉语。（10 分） 及长，稍习骑 射，颇有 胆决，愿为将帅，及 平杜 龛，配以士卒。 及琳平，子高 所统益多 ，将士依附之者，子 高尽 力论进，文帝皆任使 焉。 （二）古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首词，完 成 8 9 题 踏 莎 行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细 ，草 薰风暖摇征辔。离愁 渐远 渐无穷，迢迢不断如 春水 。 寸寸柔肠
16、，盈盈粉泪 ，楼 高莫近危阑倚。平芜 尽处 是春山, 行人更在春山外。 8、简析开篇两句 候馆梅 残，溪桥柳细 中的 残 细 二字的妙处？（5 分） 9、 离 愁 渐 远 渐无 穷 ， 迢迢 不 断 如 春水 主 要 运 用 了什 么 修 辞 手法 ？ 有 什么 表达 效 果 ？ （6 分） （三）名篇名句默写 （6 分） 1 0 补写出下列名篇名句 中的空缺部分。 （6 分） （1 ） 氓 中女主人公从 早到晚不停劳动的句 子： ， 。 （2 ） 登高 中对个人贫病生 活的感叹， 悲愁的句子 ， 。 （3 ） 阿房宫赋 中写管 弦之声比集市上人们 的说 话声还多的句子： ， 。 三现代文阅读
17、 11. 小说阅读（共 25 分） 善亦有道 刘源 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 光绪某年， 黄 河 发大 水 ，无 数 百 姓 流 离 失 所， 陕 西关 中 东 南 有 一 长 丰镇 来 了几 十 个 衣 衫 褴 褛 的 灾 民。 这 长 丰镇虽 然 有 几 个 富户 ， 但 个个吝 啬 异 常 ， 真是 铁 公 鸡一毛 不 拔 ， 大 伙 儿私下里称长丰镇为 铁公 鸡镇 。 灾民们等待施舍， 但富户 们家家大门紧闭。 饥肠辘 辘的灾民们正绝望 之时， 镇北的达 好 仁 家 忽 然 传出 消 息 ：达家 将 开 粥 棚 ！消 息 震 惊了长
18、 丰 镇 ！ 要 知道 ， 在 众多铁 公 鸡 中 ， 达 老 爷 子 的 吝 啬可 是 鼎 鼎有名 的 。 达 老 爷子 今 年 七十了 ， 家 里 虽 不是 长 丰 镇的首 富 ， 但 财 力 着 实 雄 厚 ， 只是 达 老 爷子吝 啬 持 家 ， 达家 上 下 连一个 胖 子 都 没 有， 他 自 个更是 瘦 骨 嶙 峋 。 前 阵 子 他 的 小儿 子 成 亲，宴 席 上 的 馒 头居 然 是 一半白 面 一 半 糠 麸， 莱 也 是素多 荤 少 ， 规 格 比有些穷人家的婚宴 还差 。 如今他居然肯设粥 棚，颇 令人大惑不解。可 眼瞅着 几口大锅支了起来 ，家丁 们劈柴烧 火， 不
19、像是假的 。 很快 ， 达家放出话来： 领粥时 ， 必须说 达老爷真慷慨 ， 达 老爷真是大善 人 ， 然后跪下来朝 达家大 门磕个头 一碗稀粥居 然让人家磕头， 太过分了 。 但饿肚子的 滋 味 真 不 好 受， 灾 民 们只好 自 觉 地 排 起了 长 队 。水滚 开 时 ， 围 观的 百 姓 们看着 达 家 的 伙 计 朝 大 锅 里 下 了两 瓢 米 ，不由 嘀 咕 道 ： 这 么 大的 锅 ，下 这 么 点 儿 米， 这 粥 可真够 稀 的 ！ 这 时， 那伙计又打开另一口 袋子， 舀出来一瓢东 西， 大伙儿一看， 惊叫道： 米糠？ 一锅粥， 两瓢米加五瓢糠， 粥是稠 了，味道可就
20、没 想 到老 爷 子 做 善 事 也 打折 扣 ，这 不 明 摆 着 让 大家戳脊梁骨吗？家 里人 很不满， 小儿子年 轻气盛 ， 跑到堂屋跟老爷 子吵了 起来。 爹， 韩 信衣锦还乡本可杀了 那个 让他钻裤裆的家伙， 但他 让那人做了官， 赢得了好 名声。 可你呢？ 做个粥棚，一天花上一袋 米，一个月也就三十袋米 而已 你 有 本 事 给我 弄 三 十 袋 米 来， 站着说话不腰疼， 我 辛苦攒下的家业迟早 要被 你们这些败家子败光！ 达 老爷子气呼呼 地 走 了 。 灾 民们 感 谢 达家做 善 事 ， 跪 在地 上 朝 坐在太 师 椅 上 的 达老 爷 子 磕了个 头 ， 才换得 一碗黄
21、粥， 泪眼汪汪 地蹲在 一边喝。 牺牲了尊严 才换来 的东西， 虽能果腹， 心里却 在滴血 灾民们磕头讨饭，眼 泪汪 汪地喝粥，这幅凄惨 的情 景让长丰镇的上空弥 漫着 悲伤的气氛。 达老爷的慈善活动 没有收 到预期效果，反而 被人骂 得狗血淋头，那些 没有施 舍的富户 们则耻笑达老爷子做 了件 蠢事。 达老爷子似乎也 意 识到了， 便改了规矩， 领 粥时可以不跪， 但 必 须 为 达 家做 一 天 活。这 个 规 矩 倒 还不 错 ， 但达家 哪 有 那 么 多活 给 人 干？于 是 达 老 爷 子 将 家 里 的 佣 工全 部 遣 走，这 些 人 聚 拢 起来 向 达 老爷子 讨 说 法
22、， 达老 爷 子 的回话 倒 也 简 单 ： 谁干活只要三餐饭 ， 不要 工钱， 就可以 留下。 小 儿 子担心： 爹， 灾民 们固然 用着便宜， 可 他们总有走的一天 ， 到时 候咱们家再找人可就 难了 。 达老爷子说他们肯定会 非常珍惜这份高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 来 之 不 易 的 活计 。 小 儿子豁 然 开 朗 ， 这老 爷 子 真算计 到 家 了 ， 够狠 ！ 结 果长丰 镇 的 小 工 价 格直线下降。 水灾过后，长丰镇 又恢复 了原样。但是，达 爷子的 名声迅速在半年里 变得臭 不可闻， 人们提起他，干脆以 老鬼 相称。 这
23、一年达老爷子病重， 临 死前对孩子们说： 我知道 你们对我颇有微词， 但你 们不知道， 我 这 么 做 ， 既为 他 们 好，也 是 为 你 们 好。 我 原 来也讨 过 饭 ， 当 时和 我 一 起讨饭 的 好 朋 友 ， 他 一 生 都 在 讨饭 ， 你 们知道 为 什 么 吗？ 大 家惊 奇 地听 着 。 因 为 他 运 气好 ， 遇到 了 一 个 好 人 家 ， 大 米 饭白 馒 头 管够， 让 他 觉 得 讨饭 的 日 子真不 错 ； 而 我 运气 不 好 ，讨饭 被 狗 咬 ， 被 人欺， 所以我恨透 了讨饭 。 达老爷子沉痛地说， 钱财生不带来死不带 去， 别人不做粥棚， 我 做
24、 ， 但 我 不会 让 灾 民们觉 得 讨 来 的 饭特 别 香 。钱花 好 了 能 帮 人， 花 不 好就毁 人 ， 我 落 了 个坏名声， 却总好过给长 丰镇增加一批乞丐 说 罢， 溘然长逝。 达家子孙 将丧礼办得非 常 寒 酸 ， 百 姓们 纷 纷 议论达 家 孩 子 不 孝， 但 达 家人不 在 意 。 几 十年 后 ， 达家还 在 ， 子 孙 兴 盛，还出了好几个人 才， 而其他富户没有逃过 富不 过三代 的宿命，相继败亡 。 （选自微 型小说选刊 2011 年 4 期，有删节） （1 ）下列对小说有 关内容 的分析和概括，最恰 当的 两项是（5 分）（ ）（ ） A 饥民流落 铁公
25、鸡镇 ， 吝啬的达老爷子将开粥 棚。 但是达老爷子规定 ， 饥民 领粥时必须 先干活再磕头，那米 少糠 多的粥引起了饥民和 家人 的不满。 B 达老爷子施舍遭骂， 他也意识到自己做得 过分 了，于是不得不改规 矩， 变磕头为干活， 并遣走佣工。 C 水灾过后，达老爷名 声臭不可闻，临终之 语却 让家人明白了他的良 苦用 心。 D 达家为老爷子的 丧事办 得非常寒酸， 让 镇子上的 百姓们议论纷纷 ， 这反倒 让达家在几十 年后子孙兴盛。 E 这篇小说的内容 涉及 勤俭持家 行善亦有道 的主题， 有很强的现实警示 作用。 语言质 朴通俗，读来令人沉 思良 久，受益颇多。 （2 ）请概括小说中 达
26、老爷 子这一形象的特点。 （6 分） （3 ）小说中的 小儿子 出现了两次，请简要分 析这 个角色在小说中的作 用。 （6 分） （4 ） 小说结尾处 达老爷子 临终那番话启人深思 。 请 结合文本并联系现实 谈谈 你的理解。 （8 分） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 表 达题 四语言知识运用。 （20 分） 12 下列各句中，加点的 词语运用不 正确的一 项是 （ ）（3 分） A 在席卷全球的金 融危机 中， 连那些科班 出身的经 济学博士都被赶出华 尔街 ， 到地铁卖热 狗去了，何况他这个 半路 出家 的？ B 在外打拼数十年后， 他 回
27、到家乡， 用省吃俭用 的 结余 捐建了一所希望 小学 ， 为发展当地 的教育事业奉献了圈 圈爱 心。 C 长期以来， 杀虫剂、 除 草剂、 增效剂等各种农药 所导致的污染， 严重侵害 着与农业、 农 村、农民 息息相关的 城市 环境与市民生活。 D 在热心公益 蔚然 成风 的 今天， 百名青年 在某市首 届成人礼活动中 ， 以无偿 献血作为自己 成长额见证，体现了 当代 青年的责任感。 13 下列各句中，没有语 病的一项是（ ）（3 分） A 只有当促进艺术电影 繁 荣成为社会共识， 从 源头 的创作方到受众方的 各环 节都得到强有 力的支持，艺术电影 才能 真正实现飞跃。 B 据说当年徽州男
28、人大多 外出经商， 家中皆是妇 孺 及孩童， 为了安全， 徽州 的古村落老宅 子大多为高墙深院、 重门 窄窗的建筑。 C 工作之余， 大家闲谈话 题脱不开子女教育、 住房 大小、 职务升迁， 也照样 脱不开为饭菜 咸淡、暖气冷热、物 价高 低吐槽发声。 D 我国重新修订 食品 安 全法 ， 目的是用更 严格 的监管、 更严厉的处 罚、 更严肃的问责， 切实保障 舌尖上的安全 ，被称为 最严食品安全法 。 14 填入下面空缺处的语 句，最恰当的一项是 （ ）（3 分） 我需要清静 最好去处是到个庙宇前小河旁 边大 石头上坐坐， 。 雨季来时上面长了些 绿 绒 似 地 苔 类。 雨 季 一过， 苔
29、 已 干 枯 了， 在 一 片未干 枯 苔 上 正 开着 小 小 蓝花白 花 ， 有 细 脚 蜘蛛在旁边爬。 A 阳光和雨露把这石头 漂白磨光了 B 这石头被 阳光和雨露漂白磨光 了 C 阳光和雨露已把这石 头漂白磨光了的 D 这石头是被阳光和雨露漂 白磨 光了的 15 米兰 昆德拉说： 生命是一棵长满可能的树。 由于性格、经历和生活环境的不同，每 个 人 对 生 命 都有 自 己 独到的 理 解 。 请 你从 以 下 五个备 选 人 物 中 ，任 选 两 个仿照 示 例 各 写 一 句话，表达对生命的 理解 。要求：符合人物特 征， 句式与示例大致相同 。（6 分） 高考资源网（ ） ，您
30、身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 备选人物： 沈从文 鲁迅 贝多芬 徐志摩 巴金 示例：苏东坡 生命就是一次风雨兼程的旅 行， 只有心胸旷达，才能 笑到 终点。 16. 请根据下面的材料，概 括鲁冰花的五点作用 ，每 点不 超过 15 个字。 （5 分） 鲁冰花又名羽扇豆 ，是豆 科类草本植物。由 于花朵 色彩丰富、植株错 落有序 ，鲁冰花 经 常 被 用 于 园林 造 景 。很多 植 物 也 喜 欢与 鲁 冰 花为邻 ， 因 为 鲁 冰花 能 帮 助其生 长 ， 比 如 在 茶 叶 植 株 附 近种 上 鲁 冰花就 可 以 帮 助 茶叶 健 康 生长， 并 让 茶 叶
31、芳香 甜 美 。鲁冰 花 根 部 的 小 瘤 子 源 源 不 断地 把 有 机氮输 送 到 土 壤 中， 从 而 大大提 高 了 土 壤 的肥 力 ， 所以欧 洲 许 多 国 家 还 将 鲁 冰 花 种植 在 休 耕的土 地 上 ， 改 良土 壤 ， 肥沃土 地 。 经 过 多年 努 力 ，研究 人 员 已 成 功 地 将 鲁 冰 花 豆荚 中 的 蛋白质 与 散 发 青 草气 味 的 成分进 行 了 分 离 ，从 而 制 作出口 感 与 肉 制 品 和 奶 制 品 相 似的 高 蛋 白食品 。 鲁 冰 花 含有 丰 富 的卵磷 脂 和 铁 ， 可防 止 血 管硬化 ， 对 缺 铁 性 贫血有
32、一定疗效。 五作文 17. 阅读下面的材料，按照 要求作文。（60 分） 今年 74 岁的山东师范大 学退休返聘老教授王 万森 由于 看错课表而意外 旷课 ，他对自己的 行 为 深 表 歉 意并 在 课 堂上当 众 念 读 检 讨书 ， 还 要把检 讨 书 张 贴 出来 ， 并 提出因 为 自 己 无 故 旷工要求停发自己本 学期 的退休补贴。王老得 知自 己 旷课 后，一度落泪。 底线很重要， 作为老师责任感就是 底线 。 王老认为， 看错课 表不 是偶然， 纠其根本还是 自 己的教学态度 有闸题，所以要从检 查自 己的不足开始，认真 地做 学问，认真地教学。 王教授的言行给了 你怎样 的启
33、示？请结合现实 生活 ， 谈谈你的看法。 要求： 全面理解材料， 自定文体，自选角度 ，写 一篇不少于 800 字的文章。不得套作，不得抄 袭。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 高 碑店 三中 2015 2016 学年 度第二 学期 期末调 研考 试 高 二语 文试卷 参考 答案 1 B 理 解： 理解文 中主 要概 念的含 义 （原文“在微时代，人们越来越接近审美教育的终极目标：那就是实现大众的 “ 审美 人权” ， 进 而将人 人都 塑造成 生活 的艺术 家” ， 只 是 “ 越来越接 近” ， 而 没 有 “实 现” 。 ） 2 D 分 析
34、综 合：分 析概 括作 者在文 中的 观点 （ 原文“如 果“祛 魅” 的 结果 是人人 都可 能成为 生活 艺术家 ” ， “可能” ， 而 不是 “ 都能” 。 ） 3 C 分 析综 合：分 析概 括作 者在文 中的 观点 （原文“如果没有相应的审美素质的人群，即便提供再多的审美品，人们也 未 必 能够 参与其 中。 ” ） 4.C 5.A 解 析： “ 总角”指 的是 未成年 时梳 的发髻 ，不 分男女 。 【思路点拨】古代文学文化常识题，需要考生调动以往积累，仔细辨析。考生 应 当熟 记课本 中出 现的相 关内 容，做 到万 无一失 。 6.B 解 析： “文帝 在骑 马登 山时几 乎
35、要 坠下山 ， 得到子 高的 推扶才得 以继 续攀 登 ”是 文帝曾 经做 的梦， 并不 是事实 。 【思路点拨】这类题一般以“选非”的形式考查，常见的设误角度有：曲解词 义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间 顺 序颠 倒） 、无中 生有、添枝 加叶 。 其中 一个错 误项 的错误 设 置 有隐蔽 性和 迷惑 性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符 的 内容 、词语 。做 题时要 仔细 推敲， 认真 比对。 7.(1) 等 到成 年后， （子高 ） 渐 渐熟 习了骑 射之术 ， （ 处事 ） 很 有胆识决 断，希望 成 为将 帅。待
36、 到平 定了杜 龛， 文帝配 给他 士卒。 (2) 等到 平定 了王琳，子高 所统率 的士 兵更多 了，依附于 他的 将士，子高 都尽 力 加以 选拔进 用， 文帝也 都加 以任用 。 解 析：(1) 关键 词： “ 稍” “习” “胆决 ” “愿 ” (2) 关键词 ： “益 ” “论进 ” “任 使”;定语 后置句:“ 将士依 附之 者”. 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 【 思路 点拨】 （1）字字落 实：忠 于原文， 不增不 减。 （落 实关 键词语 ） （2） 句句 通 顺：合 乎文意， 明白通 顺。 （落 实特 殊句式 ） （3） 直
37、译，指 译文 要与 原文 保持 对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近 的 表 达 方 式 ， 力 求 语 言 风 格 也 和 原 文 一 致 。 （4 ） 意 译 ， 指 着 眼 于 表 达 原 句 的 意 思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 直译和意译的关系是：只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分 辅 之以 意译。 【 参考 译文】 韩 子 高 ， 会 稽 山 阴 人 。 门 第 低 微 。 侯 景 之 乱 时 ， 子 高 寄 居 于 京 师 。 侯 景 之 乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高 当 时 十 六 岁
38、， 在 小 时 侯 他 就 容 貌 美 丽 ， 看上去像个妇人一般。他在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他 说 ： “ 你能 侍奉我 吗？” 子 高同意 了 。 子高 原名 蛮子 ， 文 帝为 他更名为 子高。 （ 子 高 ）生性恭 敬谨 慎 ， 尽心 尽力 地侍奉（ 文帝） ，常 常带着 刀保 护文帝的 安全 ， 也 常 为文 帝端盘 子送 酒食。文 帝性子 急，子高 总能 领悟 其意旨 。等到成年 后， （子 高 ）渐渐熟 习了 骑射之术 ， （ 处事 ）很有胆 识决 断 ， 希望 成为 将帅 。 待 到平 定了 杜龛，文帝配给他士卒。文帝十分宠爱他，不曾让他离开身边。文帝曾经梦
39、见 骑 马登 山，道 路险 恶，几 乎要 坠下山 去， 子高推 扶他 而使他 得以 继续 攀 登。 文 帝 讨 伐 张 彪 时 ， 沈 泰 等 人 率 先 投 降 ， 文 帝 占 据 了 州 城 ， 周 文 育 镇 守 北 郭 香岩寺。张彪自剡县乘夜回军偷袭城池，文帝从北门逃出，事变发生在昏暗的 黄昏，军队非常混乱，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身边。文帝 便派子高从乱军中前往见周文育，子高在昏暗中复命应答，又赶去慰劳众军。 文帝稍稍集合一些游散之兵，子高将之引入文育军营中。次日，与张彪作战， 张彪的部将申缙又来投降，张彪便逃跑到松山，浙东平定。文帝于是将手下大 部 分的 兵马配 给子
40、 高，子 高也 轻视钱 财， 礼贤下 士， 归附他 的人 很多。 文 帝 即 位 ， 任 命 他 为 右 军 将 军 。 天 嘉 元 年 ， 封 （ 子 高 ） 为 文 招 县 子 ， 封 邑 三百户。王琳到栅口时，子高在台内值班。等到平定了王琳，子高所统率的士 兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。 天嘉二年，升为员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。等到征讨留异时，子高 随侯安都驻扎在桃支岭岩下。当时子高兵强马壮，装备精良，另外统率一营人高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 马 ，单骑冲 入敌 阵，伤了 左颈 ， 头 上的
41、 发髻也被 削掉 一半 。 留 异之乱被 平定 后， （子高）任假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等人从临川征讨晋安， 子高从安泉岭出发与他们在建安会师，在诸将中人马最为强盛。晋安之乱被 平 定后，凭借功绩升任通直散骑常侍，晋爵为伯，增加的邑户连同之前的封邑共 四 百户 。六年 ，被 征为右 卫将 军，回 到京 师，镇 守领 军府。 文帝 病重， （子高 ） 入内侍奉医药。废帝即位，子高晋升为散骑常侍，仍任右卫将军，移营驻扎在 新 安寺 。 8 、 【 参 考 答 案 】 “ 残 ” ， 凋 落 ， 写 出 梅 花 之 凋 零 ， “ 细 ” ， 细 嫩 ， 写 出 了 柳 条 之 初 生
42、 。 （2 分 ） 交 代了 出行 时间 初 春时 节。 （1 分）浸透 着浓郁 的凄 凉之 意，饱 含 着浓 浓的离 别愁 情，为 整首 词奠定 了 凄 楚动人 感情 基调（2 分） 。 9 、 【参 考答 案】 主 要运用 了比喻 修辞 手法， （2 分 ） 把 愁 比喻 为迢 迢不断 的春 水, 表 现愁 绪之多 ，绵 延不断 。 （2 分 ）借迢 迢春水 表达 了渐行 渐远 的离愁 别绪 ，画 面 生动 ，意境 优美。 （2 分） 10. （1） 夙兴 夜寐， 靡有 朝矣 。 （2） 万里悲 秋常 作客， 百年 多病独 登台 。 （3） 管弦呕 哑， 多于市 人之 言语。 11. （1
43、）CE. 试 题分 析：A 项 “必 须先 干活 再磕头 ” 错， 而是 必须 说 “ 达老 爷真慷慨 ， 达 老 爷真 是大善 人” ， 然后 跪下 来朝达 家大 门磕个 头。B 项 “他 也意识到 自己 做得 过 分了 ”错， 只是 意识到 自己 “做了 件蠢 事” 。D 项“让 镇子 上的百姓 们议 论纷 纷 ，这 反倒让 达家 在几十 年后 子孙兴 盛” 错，两 者之 间没有 因果 关系。 （2 ） 形 体 消 瘦 吝 啬 （ 勤 俭 ， 节 省 ） 坚 持 己 见 心 地 善 良 深 谋 远 虑 教 子有 方（一 点 2 分，意 思对 即可） 试题分析：应围绕达老爷所做的件事，来把握达老爷的性格。作者围绕达 老 爷对 讨饭施 舍规 定及其 变化 ， 从 事件 中可看出 达老 爷吝啬（ 勤俭 ， 节 省） 、 坚 持 己见 、心地 善良 、深谋 远虑 、教子 有方 等性格 特点 。 （3 ） 在 人 物 塑 造 方 面 ， 衬 托 主 要 人 物 。 小 儿 子 是 陪 衬 人 物 ， 更 好 地 衬 托 了 达老爷子的形象；在情节发展方面，推动情节发展，避免情节单一；在主 题表达方面，通过“小儿子”的言行传达一种善的理念，丰富了小说内容，意
