1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 河 北武邑 中学 2015-2016 学 年下学 期高三 周日试题 语文试 卷 （2016.3.6 ） 命题： 常文 会 复核 ：宋庆 民 时 间：150 分钟 分数：150 分 注意事 项： 1. 本试 卷分 第I 卷( 阅 读题) 和第 卷( 表达 题) 两 部分 。 答 卷前 ， 考生 务必 将 自己的 姓名 、 准考证 号填 写在 答题 卡上 。 2.作 答时 ，将 答案 写在 答题卡 上， 写在 本试 卷无 效。 3.考 试结 束后 ，将 本试 卷和答 题卡 一并 交回 。 第 I 卷 阅读 题 一、 现代文阅读
2、（9 分，每小题3 分） 阅读下面的文字，完成 13 题 字 内悟 与字外 悟 书法上的悟大 致可分字 内悟，字外悟 。这是从 学习和创作两 个阶段来 区分 的， 两者缺一不可。 字 内悟， 主要是以古人为师， 通过长期的临摹， 逐渐领悟 并掌握书法的书写法则， 这是学习的第一阶段； 字外悟， 是在以古人为师的基 础上， 进一步以造化为师， 从无法中求法， 从观察天地万物的自然和变态中领 悟书法的真谛，这是书法艺术创作的最高境界。 在书法学习中 ，要观其 形、得其意， 要写写想 想，手摹心追 。清代书 法家 朱 和 羹 在 临 池 心解 中 这 样 说 ： “ 观 能书 者， 仅 得 数 字揣
3、 摩 ，便 自成 体 。 无 他 ， 专 心 即久 ， 悟其 用笔 、 用 墨 及结 体 之法 ，供 我 运 用 耳。 ” 他主 张临 摹 应 学 得精到， 关键在于用心揣摩， 认真领悟古人用笔、 结体的方法， 从中 找出规律 性 的 东 西 ，找 出 神妙 之处 。 近 代 书画 家 沈尹 默先 生 曾 谈 到米 芾 的 十七 帖 ， 对米芾的 “惜无索靖真迹， 观其下笔处” 一语 不理解而感到疑惑： 为什么米芾 不说观其用笔处， 而要说下笔处？后来恍然大悟， 原来历代名家下笔皆用中锋。 沈 尹 默 用 这个 方 法去 发奋 临 摹 王 羲之 的 兰 亭序 ， 便 渐能 上 手， 心驰 笔
4、重 。 这是字内悟的很好例子， 由此可见， 向古人求法绝非一朝一夕之易事， 而是需 要一个长期曲折的过程， 要循序渐进， 边 学边 想， 屡疑屡悟， 有了悟 才能有长 进。 字外悟与字内悟不同。清代书法家宋曹认为，书无完法， “必以古人为法， 而 后 能 悟 生于 古 法之 外也 。 悟 生 于古 法 之外 而后 能 自 我 作古 ， 以立 我法 也 ” 。 这就是从字内悟“入门得法”而转化为字外悟。 “入”是为了“出” ，能“出” 方能创造书法艺术， 创立 “我法” 而独树一帜 。 字外悟， 决不能浮光 掠影、 走 马观花、 马马虎虎， 只 停留在事物的表面现象上， 必须深入事物的本质， 探
5、索 它们发展变化的规律。 只有理通神会， 才能进入 “融天机于自得， 会 群妙于一 心” 的高妙境界。 古人 从鹅群戏水、 逆水行舟、 担夫争道、 群丁拔棹 、 人舞 蛇高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 斗、 雨漏屋痕、 夏云变幻、 江涛翻腾等生活中司空见惯的现象中领悟书法的真 谛，都是字外悟的生动事例。 字内悟与字外 悟虽有区 别，但又是互 相沟通的 。历代书法家 都是不断 从字 内 悟 又 从 字 外 悟 中 提 高 自 己 的 书 艺 水 平 的 。 宋 代 四 大 书 法 家 之 一 的 黄 庭 坚 就 是善于妙悟的一个，他早年从周越学书 20 年
6、 但未能悟古人用笔之妙，所写的 字死板呆滞，未能脱俗，后来得到张旭、怀素、高闲墨迹，才窥得笔法之妙， 并 进 一 步 上求 秦 汉篆 隶， 乃 悟 古 人用 笔 与笔 意。 他 自 己 说： “ 近时 士大 夫 罕 得 古法， 但弄笔缠绕， 遂号为草耳， 不知与科斗、 篆、 隶同意， 数百年 来， 惟张 长史、永州 狂 僧 怀素 及余 三 人 ， 悟此 法 耳！ ”他 从 科 斗 、篆 、 隶中 悟到 草 书 用 笔 亦 应 向 背 分 明 ， 并 非 随 意 弄 笔 屈 曲 ， 这 是 字 中 悟 。 晚 年 他 又 云 “ 得 苏 才 翁 子美书观之， 乃得古人笔意” 。 这也是字中悟。
7、“余寓居开元寺之怡思堂， 坐见 江山，每于此中作草，似得江山之助” 。这是字外悟。黄庭坚勤于学习，善 于 学习， 好学善悟， 书法 水平不断提高， 到了晚年， 其笔力已是炉火纯青， 臻三 昧超妙之域了。 （节选自文艺评论 ，有删改） 1 关于 “字内悟” 与 “ 字外悟” ， 下列表述不符合文意的一项是 （ ） （3 分） A 字内悟与字外悟分别体现在书法艺术学习与创作两 个阶段中， 两者先后有序， 不能颠倒。 B字内 悟是书 法学习 的第一阶 段，它 要求学 习者从对 古人书 法的长 期临摹中领 悟并逐渐掌握书写法则。 C字外 悟属于 书法艺 术的创作 阶段， 强调的 是以造化 为师， 要求
8、对 天地万物的 自然和变态进行临摹。 D字内 悟与字 外悟两 者缺一不 可，前 者是后 者的基础 ，而后 者则是 一种更高境 界的升华与提高。 2在书法学习中，下列表述不能体现“手摹心追”的一项是 （ ） （ 3 分） A以前人字帖为楷模，在长期的临摹中体会领悟进而掌握书写法则。 来源:Zxxk.Com B古人从鹅群戏水、逆水行舟、担 夫争道等生活中的现 象中领悟书法的真谛。 C用心临摹，认真体味古人书法作品，找出神妙之处，善于总结规律。 D临摹字帖也要善于质疑，在质疑中发现问题，获得领悟，取得进步。 3下列表述符合原文内容的一项是 （ ） （3 分） A书法 艺术创 作就是 要完全摆 脱前人
9、 的影响 ，独树一 帜，从 而达到 “以造化为 师，从无法中求法”的最高境界。 B沈尹 默先生 在研究 米芾十 七帖 时，发 现问题并 敢于质 疑，后 来又在对王 羲之兰亭序的体悟中找到了答案。 C历代 书法家 既主张 字内悟与 字外悟 的不同 ，又强调 两者的 相通 之 处，从而在 研究与创作中提高他们的书艺水平。 D黄庭 坚善于 妙悟， 他从前人 字帖与 自然中 体悟到了 用笔的 精妙之 处，从而摆 脱了周越书法“死板呆滞”的缺点。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 二、古代诗文阅读（36 分） （一） 文言文阅读，完成 4-7 题。 （19 分） 顾
10、成，字景韶，其 先湘潭 人。祖父业操舟， 往来江 、淮间，遂家江都 。成少 魁岸，膂 力 绝 人 ， 善 马槊 ， 文 其身以 自 异 。 太 祖渡 江 ， 来归， 以 勇 选 为 帐前 亲 兵 ，擎盖 出 入 。 尝 从 上出，舟 胶 于沙 ， 成 负舟而 行 。 从 攻 镇江 ， 与 勇士十 人 转 斗 入 城， 被 执 ，十人 皆 死 。 成 跃 起断缚， 仆 持刀者 ， 脱归 。 导众攻城， 克之 ， 授百 户。 大小数十战， 皆有 功 ， 改成都后卫。 洪武六年，擒重庆妖 贼王 元保。 八年调守贵州。 时群蛮叛 服不常， 成连岁出兵， 悉 平之。 已， 从颍川侯傅友 德征云南， 为
11、前 锋 ， 首 克普 定 ， 留成列 栅 以 守 。 蛮数 万 来 攻，成 出 栅 ， 手 杀数 十 百 人，贼 退 走 。 余 贼 犹 在 南 城 ，成 斩 所 俘而 纵其 一 ， 曰 ： “吾 夜 二 鼓来 杀汝 。 ” 夜 二 鼓， 吹 角 鸣砲 ，贼 闻 悉 走 ， 获 器 甲 无 算 。进 指 挥 使。诸 蛮 隶 普 定 者悉 平 。 成在贵 州 凡 十 余 年， 讨 平 诸苗洞 寨 以 百 数 ， 皆诛其渠魁，抚绥余 众 。 恩信大布，蛮人帖服 。是 年二月，召还京。 建文元年 ， 为左军都 督。 从耿炳文 御燕师， 战 真定， 被执 。 燕王解其 缚 曰： “此天以尔 授我也！
12、” 送北平 ， 辅世子 居守。 南军围城， 防御、 调度一听于成。 燕王 即位 ， 论功， 封镇 远侯，食禄千五百石 ，予 世券。命仍镇贵州。 成性忠谨，涉猎书 史。始 居北平，多效谋画 ，然终 不肯将兵，赐兵器 亦不受 。再镇贵 州， 屡平播州 、 都匀诸 叛 蛮， 威镇南中 ， 土人立 生 祠祀 焉 。 其被 召至京也 ， 命辅太子监国。 成 顿 首 言 ： “太 子 仁 明， 廷臣 皆 贤 ， 辅导 之 事 非愚 臣所 及 ， 请 归备 蛮 。 ” 时群 小谋 夺 嫡 ， 太 子不自安。 成 入辞文华殿 ， 因曰： “殿下 但 当竭 诚孝 敬， 孳孳恤民 。 万事在 天 ， 小人不足措
13、意。 ”十二年五月卒， 年八 十有五。赠夏国公， 谥武 毅。 （选自明史列传 第三 十二 ，有 改动） 4 对下列句子中加点词 的 解释， 不正确的一项 是 （3 分） （ ） A成跃起断缚， 仆 持刀 者 仆: 倒下 B. 尝从上出，舟胶 于沙 胶：搁浅 C土人立生祠祀 焉 焉: 他 D. 殿下但 当竭诚孝敬 但:只 5以下各组句子中，全 都 直接表明顾成多谋善 战的 一组是(3 分) （ ） 洪武六年，擒重庆 妖贼 王元保 手杀数 十百 人，贼退走 成斩 所俘 而纵其一 燕王即位，论功， 封镇 远侯 土人立生 祠祀 焉 万事在天 ，小 人不足措意 A B. C D. 6 下列对原文有关内容
14、的 概括和分析， 不正确的一 项是 （3 分） （ ） A. 顾 成 ， 祖 上 以摆 渡 为 业。 他 身 材 魁 梧， 身 刺 文身， 力 大 无 穷 ，作 战 勇 敢，因 此 得 以 在 太 祖身边擎 举华盖，深 得太 祖的信任。 B 明太祖时， 顾成凭借战 功， 从帐前亲兵升为百户 、 成都后卫、 指挥使， 后因随傅友德征 云南立功，而被封为 左军 都督。 C 虽然是败军之将 ， 但是 顾成深受燕王的倚重 ， 得 到他后， 就把他送 到北平 ， 让他去辅佐 世子。南军围城的时 候， 又让他统管防御、调 度。 D 顾成侍奉三朝， 他除了 忠诚还很谨慎， 比如他在 北平， 虽然常出谋划策，
15、 但是不肯统兵； 也不肯辅佐太子监国 。 7把文中画横线的句子 翻 译成现代汉语。 （10 分） （1）成在贵州凡十余 年 ，讨平诸苗洞寨以百 数， 皆诛其渠魁，抚绥余 众。 译文： （2）从耿炳文御燕师 ， 战真定，被执。燕王 解其 缚曰： “此天以尔授我 也！ ” 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 译文： （二）古代诗歌阅读 （11 分） 阅读下面这首诗，完 成 8 9 题。 水调歌头 定王台 南宋袁去华 雄跨洞庭野，楚望 古湘 州。何王台殿？危 基百尺 自西刘。尚想霓旌 千 骑 ，依 约 入 云 歌吹，屈指几经秋。 叹息 繁华地，兴废两悠悠 。 登
16、临 处 ，乔 木老 ， 大江 流。 书 生 报 国 无地 ， 空白 九分 头 。 一夜 寒生 关 塞， 万里 云 埋 陵 阙，耿耿恨难休。徙 倚霜 风里，落日伴人愁。 注 ： 定王 台： 在今 湖南长 沙市 东， 相传 是汉 景帝之 子定 王 刘 发为 瞻望 其母唐 姬墓 而 建 。 楚 望： 唐宋 时按 各地 的 位置 规模 、发 展 状 况， 把 全国 划分 为若 干等 级。 楚 望就 是 指 湘州为楚地的望郡。 陵 阙: 皇帝的陵 墓。 8. 结合全词，分析“叹息 繁华地，兴废两悠悠 ”两 句的作用。(5 分) 9. 这首词的下阕表达了作 者哪些思想情感？请 简要 阐述。（6 分） （三
17、）名 篇名句默写 （6 分） 10. 补写出下列句子中的空 缺部分。 来源:Zxxk.Com 杜甫在望岳中 ，借 齐鲁大地烘托泰山拔 地而 起，参天耸立形象的 语句 是： ， 。 师 说 中以 为 子 择师和 自 己 不 从 师作 对 比 ，韩愈 直 接 点 明 自己 的 态 度，认 为 这 样 做 ， 最终导致的结果是： ， 。 登高中道出诗 人心 中的自身之苦和国运 之恨 ，无限悲 凉难以排遣 的 句 子是： ， 。 三、实 用类 文本 阅读(25 分) 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成（1 ） （4） 题。 （25 分） 中国现 代考 古学 之父 大众对 于李 济这 个名 字是 陌生
18、的 ，但 对于 考古 学、 历史学 界， 他却 是一 个泰 山北斗 式 的人物 。称 他为 “中 国考 古学之 父” 绝不 是恭 维之 语。 初到美 国， 李济 看到 美国 国会的 卷宗 里面 记录 当年 限制华 工入 籍的 理由 ：中 国人脑 容 量比较 小， 在进 化上 可能 低 白人一 等。 李济 很想 寻绎 中 国人的 始源 ， 把 中国 人的 脑 袋 量清 楚。 1920 年夏， 他进 入哈 佛大 学， 改 学人 类学 。1922 年12 月， 李济 做了 题为 中 国的若 干人 类 学问题 的 报告 ，反 响很 大。罗 素撰 著 中国 问题 时， 大段 引用 了李 济的 观点。19
19、23 年 月， 李济 被授 予哲 学博 士学位 。 回国之 初， 李济 应南 开大 学校长 张伯 苓之 聘， 教授 社会学 和人 类学 。南 开时 期，李 济 结识了 地质 学家 丁文 江 。 相 识不久 ， 李济 就指 出他 在昆 明做过 的人 体测 量中 有些 数字是 错的 。 丁文江 很欣 赏这 位“ 直道 而行” 的小 兄弟 ，热 情地 把他推 荐给 地质 学界 、古 生物学 界。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 1923 年8 月25 日， 河南 新 郑有人 挖井 挖出 文物 ， 一 位陆军 师长 追缴 了文 物 ， 又派工 兵 继续挖 掘，
20、竟然 出土 了一 批青铜 重器 。 此 事引 来美 、 法、 瑞典 等国 的考 古学 家纷纷 前来 “寻 宝”。 美国 弗利 尔艺 术馆 也组织 了“ 中国 考古 发掘 队”来 华。1925 年4 月 ， 清华国 学研 究 院成立 ， 年 轻的 李济 受聘 为唯一 讲师 。 二 十世 纪初 ， 在中 国考 古的 “光 荣” 皆由外 国专 家享 受， 李济 希望 这样的 局面 不会继 续很 久 。 后来 弗利 尔艺术 馆委 员毕 士博 来信 ， 邀 请哈 佛博 士 李济加 入美 国考 古队 。 李 济回信 提出 ： 在 中国 做田 野考古 ， 必 须与 中国 的学 术团体 合作 ； 在 中国发
21、掘出 的古 物， 必须 留在中 国。 毕士 博回 信说 ： “我 们绝 不会 让一 个爱 国的人 ， 做 他所 不愿做 的事 。 ” 1926 年2 月李 济与 地质 学 家袁复 礼沿 汾河 流域 进行 旅行调 查， 他们 在西 阴村 发现了 一 片布满 史前 陶片 的地 方。 回到北 京 ， 他 们决定 对西 阴村进 行发 掘 。 毕士 博与 清华校 长曹 云 祥 商定： 考古 团由 李济 主持 ， 经费 主要 由弗 利尔 承担 ， 文物 暂由 清华 保管 ， 今 后交给 中国 国立 博物馆 。1926 年 10 月 ， 李 济率队 来到 山西 省夏 县西 阴村 ， 这 是中 国人 第一 次
22、 主持考 古发 掘。 李济没 有将 整个 遗址 挖开 ， 只选 择一小 块面 积， 采 用 “探 方法” 。 处理 探方 时， 他还 首创 了 以 “三 点记载 法” 来 表明 文物的 准确 位置， 发明 了 “层叠法 ” 来 逐件登 记标 本。 这些 田野 科 学考古 方法 ， 奠 定了 现代 科学考 古的 基石 。 发 掘过 程中， 李济 还在 遗物 中找 到半个 蚕茧 ， 且 带有平 整的 人工 切割 痕迹 。这个 发现 表明 ，中 华民 族在史 前就 家养 蚕茧 。 1928 年8 月， 史语 所代 所 长傅斯 年派 董作 宾前 往安 阳小屯 对殷 墟进 行调 查， 回京后 ， 董作宾
23、 向傅 斯年 建议 对殷 墟进行 科学 系统 的发 掘。1929 年 年底 ，应 史语 所傅 斯年邀 请， 李 济任史 言所 考古 组主 任 ， 自此他 成了 中国 现代 考古 学的 “掌 门人 ” 。1929 年10 月 ， 董作 宾 主持了 河南 安阳 小屯 遗址 的试掘 ， 发 现了 若干 新的 甲骨， 但他 的发 掘不 科学 ， 李济 直言 “董 君挖掘 仍袭 古董 商陈 法” 。 李 济对 违背 科学的 人向 来不给 情面 。 王国维 说只 有带 款 识的 完 整 器物才 有价 值， 他则 告诫 ： 原始 材料 ， 哪 怕是 残陶 碎骨， 都能 显现 真正 的学 术价值 。 李 济接
24、 管殷墟 发掘 后， 殷墟 考古 步入正 轨。1929 年 李济 主 持的 第 3 次 挖掘 ，出 土了 著名的 “大 龟 四版” ， 龟 版上 刻满 了殷 商时代 的占 卜文 字。1935 年梁思 永主 持的 第 11 次 挖 掘， 清 理了10 座大墓 、1200 多座 小墓 。 大墓中 有大 量石 器、 玉饰 、青铜 器等 ，小 墓中 的埋 葬躯体 ，呈 俯 身、仰 身、 屈身 等不 同姿 势。显 然， 小墓 是陪 葬墓 ，大墓 是殷 商王 陵。1936 年 6 月 ，石 璋 如主持 对殷 墟的 最后 一次 挖掘， 收获 至为 重要 ：在 小屯村 一个 地下 贮藏 坑里 发现有 字甲 骨
25、 17096 片， 上面 刻着 殷商 的历史 原貌 。至 此， 失 落3300 年的 殷商 王朝 ，天 降 般地出 现在 世 人面前 。 来源: 学# 科# 网Z#X#X#K 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 1937 年7 月， 抗战 爆发 ， 发掘被 迫终 止。 殷墟 发掘 ，不仅 发现 了鲜 活的 历史 ，也成 了 培养人 才的 摇篮 。 李济 现 场指导 ， 培养 了尹 达 、 夏 鼐、 董作 宾等 一批 考古 专 家。1948 年 底， 岌岌可 危的 国民 党政 府决 定将部 分重 要文 物先 行运 往台湾 。 当 时， 很 多人 反对 将文物
26、迁到 台 湾。1949 年， 心里 矛盾 的 李济最 终选 择了 去台 湾。 他说： “文 物在 哪里 ，人 在哪里 。” 但 他的名 字自 此在 大陆 消失 了半个 世纪 。 李济到 台湾 后， 筹建 了台 湾大学 文 学 院考 古人 类学 系，培 养了 多名 享誉 世界 的学者 。 他关心 大陆 的考 古状 况， 敬佩陕 西半 坡遗 址发 掘、 研究的 成果 。 他 潜心 研究 安阳， 先后 完成 十几部 专著 。 李 济是 位纯 粹 的学者 ， 台 湾当 局要 求学 者 在引用 大陆 书籍 时必 须加 一个字 “伪” 字，他 却坚 持不 加。1979 年，这 位对 考古 怀有 赤诚 之意
27、且 “直 道而 行” 的李 济离开 人世 。 清点遗 物时 ，未 曾发 现一 件古董 ，一 部珍 本善 本。 相关链 接： 李济 （1896 1979 ） 字受 之， 后 改济 之。 湖 北钟祥 郢中 人。 人 类学 家 、 中国现 代考 古学家 ，中 国考 古学 之父 。1911 年 考入 留美 预科 学 校清华 学堂 ，1918 年官 费 留美， 入麻 省 克拉克 大学 攻读 心理 学和 社会学 ，后 改读 人口 学，1920 年 获得 社会 学硕 士学 位后， 转入 美 国哈佛 大学 ，读 人类 学专 业，获 哲学 博士 学位 。（ 摘编自 “搜 狐百 科” ） （曾 经轰 动世 界的
28、“北 京人” 化石 及大 批动 物化 石、石 器 于 1941 年12 月 ，第二 次 世界大 战太 平洋 战争 爆发 之际下 落不 明。 ）1945 年8 月， 日本 投降 后， 父亲 先后自 费 5 次 寻找 “ 北京人 ” 头骨 而未 果， 他 以头骨 未回 归祖 国 为终生 憾事。 （摘编 自李 光谟 被 淡忘 的 中国考 古学 之父 ） （1） 下列 对传 记有 关内 容 的分析 和概 括， 最恰 当的 两项是 （5 分） A李 济受 爱国 之心 的驱 使 ，留美 期间 先后 攻读 心理 学、社 会学 和人 口学 ，进 哈佛后 改学人 类学 ，对 中国 人种 问题进 行深 入研 究。
29、 B李 济的 人格 是高 尚的 ， 连美国 弗利 尔艺 术馆 委员 毕士博 都对 他充 满了 敬意 ，回信 支持他 的坚 持与 在考 古事 业上的 追求 。 C李 济曾 在山 西主 持了 中 国人第 一次 的考 古发 掘工 作，他 采用 的“ 探方 法” ，继承 了传统 方法 ，奠 定了 现代 科学考 古的 基石 。 D李 济主 持对 殷墟 的 挖掘 期间， 出土 了刻 满殷 商时 代贞卜 文字 和历 史原 貌的 龟板， 这也就 意味 着殷 墟考 古正 式步入 了正 轨。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ E李 济是 个纯 粹的 学者 。 国民党 将文 物
30、运 往台 湾， 他因不 能割 舍文 物而 去了 台湾； 在台湾 期间 ，仍 然心 系大 陆的考 古状 况。 （2） 李济 赢得 考古 学家 的 赞誉也 与他 的爱 国情 怀有 关，请 结合 材料 简要 分析 。 （6 分） （3） 李济 在考 古方 面有 哪 些重大 贡献 ？请 结合 材料 简要概 括。 （6 分） （4） 为什 么说 李济 做学 问 是“直 道而 行” ？请 结合 材料， 谈谈 你的 看法 。 （8 分） 第 卷 表 达题 （83 分） 五 语 言文字 运用 （23 分） 13 、 依次填 入下 列 各句横 线的 词语， 最恰 当的一 项是 （ ）（ 2 分） 季羡 林先生
31、做学 问 ， 在翻 译时 遇到一个 拿不 准的词 语 ， 都要查 阅资 料 ，弄 清这个 词语 的由来 和多 重含义 。 做杆 秤的老 手艺 人刘少 于三 十余年 以制 称 为生 ， 他多年 制秤 的原则是 ， 每 一 把秤 的度量 必须 确保精 准， 。 “ 两 会 ” 安 保 工 作 正 逐 步 全 面 进 入 实 战 阶 段 ，8000 名 公 安 民 警 正 以 饱 满 的 精神 状态， 枕戈 达旦誓 保“ 两会” 安保 工作“ 、万 无一 失” 。 A 毫 厘不 差 滴水不漏 一 丝不 苟 B 滴 水不 漏 一丝不 苟 毫厘 不差 C 一 丝不 苟 毫 厘不差 滴水 不 漏 D 一
32、丝 不苟 滴 水 不漏 毫 厘 不差 14. 下列各句中， 没有病 句的一句是 （3 分） （ ） A. 公众的知情权、 参与权、 话语权等得到一步步 实质 性的落实， 是社会文明进 步的体现， 更是民主政治发展的 体现 。 B. “对发生在各个领域 的行 贿犯罪， 要建立档案， 向 社会公布。 ” 最高人民检察 院检察长 贾春旺工作报告中的 话很 平实，却如同给行贿 者们 戴上了“紧箍咒” 。 C. 青年作家沈沉的马 鹿沟 纪事以深情、温暖 的笔 触，描绘了沉寂、喧 闹的 土地，宁 静而又愤怒的河流， 还有 那些面朝黄土背朝天 的农 人。 永 不 磨 灭 的番 号 讲述了 在 抗 日 战 争
33、时 期 一 支抗日 武 装 ， 为 了中 华 民 族的解 放 事 业 ， 赴 汤蹈火，勇往直前， 为了 抗日的胜利全部战死 沙场 。 15 依次填人下面一段文 字横 线处的语句，衔 接最 恰当的一组是(3 分) 扬州古称广陵， 人 们又叫 它维扬， _ ， _ ， _ ， _ ， _ ，_ 。 杜牧写扬州的诗句 “ 二十 四桥明月夜， 玉人何 处教 吹箫” ， 便绝 不是凛冽的北地所能 产生 的情境了。 但古人自北方舟船 而来 ，一入扬州，心理上 便感 觉到了江南 以今天的地理概念 ，扬 州在苏北，不属江南 但它处在淮河以南 ，属 不南不北之地 清代之前，扬州靠 着大 运河，被誉为南北枢 纽，
34、 淮左名都 来源: 学。科。 网 江南是以长江为界 的， 从这层意义上，扬州 不算 江南 而且扬州的人文风 气， 山水风光，都是近南 而远 北 A. B. C. D. 16 下 列通 信的 敬语 使用 正确的 一项 是（ ） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ A 学生 给老 师写 信说： “敬颂 教安 。 ” B 长辈 给侄 子写 信说： “顺致 安康 。 ” C 小王 给同 学写 信说 ： “谨致 鸣谢 。 ” D 老张 给同 事写 信说： “特此 函达 。 ” 17 填入下 面一 段文字横 线处 的语句 ，最 恰当的 一组 是（2 分） 美 的社会 效
35、用 主要在 陶冶 人的精 神。 它能丰 富人 们的生 活， 愉悦人 们的 心 情 ，启发人 们的 思想 ， 。 正因 为如此 ，人的审 美活 动 ， 不论 是美 的欣 赏 ，还 是美 的 创造 ，在整 个人 类社会 历史 发展中 有着 非常重 要的 作用。 A. 使 人们 的精神 更加振 奋， 视野更 加开 阔，灵 魂更 加纯洁 B. 使 人们 的精神 更加振 奋， 灵魂更 加纯 洁，视 野更 加开阔 C. 使 人们 的视野 更加开 阔， 精神更 加振 奋，灵 魂更 加纯洁 D. 使 人们 的灵魂 更加纯 洁， 精神更 加振 奋，视 野更 加开阔 18 依次 填入下 面一 段文 字横 线处的
36、语句 ， 衔接 最恰 当的一 组是 （2 分） （ ） ， 。 ， 。 ，中 国 是 亚太大 家庭 的一员 ，愿 意 同 所有 家庭成 员和 睦相处 、守 望相助 ，也 希望亚 太各 方能珍 惜来 之不易 的和 平 稳 定局 面，共 同推 动建设 一个 持久和 平、 共同繁 荣的 和谐亚 太。 没有 和平 发展 就是无 源之 水、无 本之 木 受益 而不觉 ，失 之则难 存 家和 万事兴 和平 犹如空 气和 阳光 A B C D 六、写作（60 分） 18阅读下面的文字，按 要求作文。材 料 一 ： 周 弘 ， 赏 识 教 育 倡 导 者 ， 被 誉 为 “ 中 国 第 一 位 觉 醒 的 父
37、 亲 ” ， “ 第 一 位 发 现 孩 子 没 有 错 的 教 育 家 ” 。 他 用 其 20 年 的 生 命 探 索 出 的 赏 识 教 育 ， 不 仅 把 双 耳 全 聋 的 女儿周婷婷培养成留美硕士，而且培养了一批“周婷婷” ，改变了成千上万孩子和家 庭 的 命 运 。 他 创 立 的 赏 识 教 育 被 称 为 “ 中 国 家 庭 教 育 第 一 品 牌 ” 。 材 料 二 ： 最近， 香 港 商 人 萧 百 佑 以 “ 狼 爸 ” 之 名 走 红 媒 体 。 他 说 ， 孩 子 12 岁之 前 做 得 不 对 ， 就 要 打 。 他 以 家 里 的 “ 有 道 明 君 ” 自 居
38、 ， 在 品 行 、 饮 食 、 娱 乐 、 社 交 、 学 习 等 方 面 制 定 了 严 格 的 家 规 ， 孩 子 违 背 了 家 规 ， 就 要 受 到 训 斥 ， “ 藤 条 伺 候 ” ， 常 常高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 被 打 得 伤 痕 累 累 。 狼 爸 用 家 法 调 教 出 的 三 个 儿 女 相 继 被 北 京 大 学 录 取 ， 创 造 了 “ 一 门 三 北 大 ” 的 奇 迹 。 就上述材料所反映的 社会 现象，你有怎 样的见 闻或 感想？ 要求选好角度，确 定立意 ，明确文体，自拟 标题； 不要脱离材料内容 及含意
39、的范围作 文，不要套作，不得 抄袭 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 答案 一1、C( “要求对天地万 物的自然和变态进行 临摹 ” 错误， 原文是说从自然 和变态中 “领 悟书法的真谛”) 2、B（只有心追，没有手 摹） 3、C （A项 “ 完全摆脱前人 的影响” 错 。B项原文是说 用悟到的方法临摹 兰亭 序 ， 而不是 在 兰亭序 中悟方法。D项 “死板呆滞” 是黄庭坚 不得法时的书法特点， 而 非周越的书法 特点） 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读， 完成4-7 题。 （分） 4. （3 分）A. 仆，打倒 ，使动用法； 5. （
40、3 分）B不是直 接表现其多谋善哉 都不是表战争的内容 6. （3 分）B 顾成被封 为左军都督，是在建 文元 年。 7（ 10 分） （1）顾成在贵 州共十多年，讨伐平 定诸 苗洞寨数以百计，全 都诛 杀了他们 的头领， 安抚其余众人。 （ 凡， 总共； 以百数， 用百来计数或数以百计； 渠魁 ， 头领、 统帅； 抚绥，安抚。每点1 分， 句子连贯 1 分） （2） 跟随耿炳文抵御燕军 ， 在真定作战， 被俘。 燕 王解开他身上的绑绳 说： “ 这是上天 把你送给我啊！ ” （御 ，抵 御；执，抓捕；缚， 绳索 ；以尔，把你。每 点 1 分 ；句子连 贯 1 分） 来源:Zxxk.Com 8
41、结构: 承上启下，收 束了上片的怀古，引 出下 片的伤今。(3 分)内容: 指出从来繁华 难久， 盛衰无常 ， 定王台 的变迁就是历史的见 证; 由 此联想到人世沧桑 、 朝代 兴废， 触发了 反观现实的深沉思绪。 （2 分） 9. 答案： 表达了岁月如 流、 生命短暂的感慨之意 。 “登临处” 三句， 写眼 前看到的万古 不变的乔木落叶和大 江奔 流， 在哀叹历史的情绪上 生发出岁月易逝之叹。 （2 分） 抒发了 有 心 报 国 、 无路 请 缨 的悲愤 之 情 。 “ 书生 报 国 无地， 空 白 九 分 头” 直 抒 胸臆， 写 出 报 国 无 门之恨。 （2 分 ） 写出了 满目疮痍、
42、 山河破 碎 、 国 势日颓的忧国之思 。 作者 借苍凉冷落的 深 秋 景 色 ， 从侧 面 渲 染出定 王 台 的 残 破衰 败 ， 暗引南 宋 王 朝 满 目疮 痍 、 国势日 颓 的 江 山 残 破。（2 分） 10、（ 1）岱宗夫如何？齐 鲁青未了。 （2）小学而大遗，吾未 见 其明也。 （3）艰难苦恨繁霜鬓， 潦 倒新停浊酒杯。 11. （1）选 E 给 3 分， 选A 给2 分， 选B 给1 分。 （B “ 在考古事业上的追求” 原 文无据。 C “继 承了传统方法”错。D “ 刻满殷商时代历史原 貌” 的发现不属于李济。 ） （2） 为证明中国人不 低 白人一等而改学人类 学，
43、研究中国人脑量。 希望 中国人靠自己 在中国的土地上获得 考古 成绩。加入美国考 古队 ，坚持以中国为主， 掘出 的古物留在中 国。日本投降后，5 次 赴日本寻找“北京人 ”头 骨。（每点 2 分，三点即 可。） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （3） 考古发掘： 他创造 的探方法、 三点记载法、 层叠法奠定了现代科 学考 古的基石。 考古发现：他找到的 半个 蚕茧证明了我国在史 前就 家养蚕茧。考古发 现： 他掌管的殷墟 发掘，找回了殷商王 朝。 考古人才：他为考 古培 养了许多优秀人才。 考 古著述：先后 完成十几部专著。（ 每点2 分。三点即可。）
44、 （4） 对丁文江做 过的人 体测量， 直接指其 数据错 误。 对董作宾的 发掘， 直接批评其不 科学。对王国维的 观点 ， 直接给与驳斥。 对台 湾当局的要求，他不 予理 会。（每点 2 分。） 13 C 【 一 丝 不苟 ： 形容办 事 认 真 。 毫 厘 不 差： 连很 小 的 误 差都 没 有 ，形 容极 其 精 确 。 滴 水不漏： 一滴水也不 外漏 。形容说话、办事非 常细 致、周密，无懈可击。 】 14. （3 分）答案C. A 语序不当，是民主政 治发 展的体现，更是社会 文明 进步的体现。 B 搭配不当，不能带上紧 箍咒。D 成分残缺，讲述 了在抗日战争时期一 支抗 日武装，为了 中华民族的解放事业 ，赴 汤蹈火，勇往直前， 为了 抗日的胜利全部战死 沙场
