1、奇妙的对联,趣味对联,童子打桐子，桐子落，童子乐,丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。,有一财主，父子花钱各捐了一个进士，心中十分得意，大年三十，在门前贴了一副对联，以示庆贺。联曰：父进士，子进士，父子同进士；婆夫人，媳夫人，婆媳皆夫人。村人王某读罢，寥添数笔，其联顿成：,父进土，子进土，父子同进土； 婆失夫，媳失夫，婆媳皆失夫,走马灯，灯走马，灯息马停步； 卷虎旗，旗卷虎，旗卷虎藏身。,纪晓岚岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。 先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边
2、说道：“你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？“纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：“一会儿入场考试，大人就会晓得了。“他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：“现在未入考场，我倒要先试你一试。“说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：“小童子暗藏春色；“纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：,老宗师明察秋毫。,教学目标,一、 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。二、学习欣赏对联,了解对联所承载的中华民族传统文化。三、收集和积累名联。四、尝试对简单的对子。,教学重点,一、 积累有关对联知识，重点
3、积累平仄、 对仗知识。二、尝试对简单的对子。,对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。,？,对联,梳理,对联常识,神荼,郁垒,对联的起源,张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。,秦琼,尉迟恭,到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。,形成于唐宋，盛行于明清。 五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。,第一副对联： 新年纳余庆 嘉节号长春,爆竹声中一岁
4、除，春风送暧入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 王安石元日,对联的特点,1、傍百年树，读万卷书。 2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,字数多少无规定，但要求上下联字数相同。,字数相等；上下联的字数同时可长可短。 一般最短四字，长可达数百字。,梳理,对联常识,词性相同；,词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词， 动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。,对联的特点,例：海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚 ( 林则徐),冬去山清水秀春来鸟语花香,结构相应；
5、,上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。,请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整,上联： 胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色； 下联： 桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。 （扬州二十四桥联）,扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。,词性相同 结构相应,墙上芦苇，头重脚轻根底浅,山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空,对联的特点：对仗工整,梳理,删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒,改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起,请选择一副最恰当的寿联,福如东海
6、长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。 寿比南山松不老，福如东海水长流。,平仄相对,平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。,福如东海长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。 寿比南山松不老，福如东海水长流。,对联的特点：对仗要工整 平仄协调,仄起 平收,古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平、阳平，仄为上声、去声。,墙上芦苇，头重脚轻根底浅,山间竹笋，嘴尖皮厚腹中
7、空,平仄平平，平仄仄平平仄仄,平平仄仄，仄平平仄仄平平,平读时平和，尾音长，有余韵。 上读音响亮，声音短促，无尾音。 去读音宛转，尾音短，高昂。 入读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。,风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。,内容相关 上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。,明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。,书写：上下联都是竖行书写，从上写到下，必须字字对称。 张贴：按传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为准。,
8、对联书写和张贴的要求,喜滋滋迎新春笑盈盈辞旧岁,喜滋滋迎新春,笑盈盈辞旧岁,对联的书写和张贴,岁月峥嵘须奋斗,年华潇洒莫蹉跎,才成志立,内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，直写竖贴，上联在右边，下联在左边。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。,1、字数相等,对联的特点：,梳理,2、词性相同,3、结构相应,4、平仄相对,5、内容相关,声律启蒙,天对地，雨对风。大陆对长空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。,春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 山花对海树，赤日对苍穹。,三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。,对联常识
9、,按时间和场合分： 春联 行业联 喜联 寿联 挽联,2、对联的种类,给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。,1 、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！ 生而为何乎？生而却为奴隶为牛马，生亦徒生！ 3、远求海外珍藏本，快读人间未见书。 4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 A、春联 B、婚联 C、行业联 D、挽联,A,B,D,C,对联常识,按形式分类： 正对：上下两联所表达的内容相似或相关。,例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干,反对：即上下两联意思相反。,例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛,串对：又名流水对，上下联连起来，表达一个完整的思想意境
10、。,例： 人生自古谁无死 留取丹心照汗青,读你千遍也不厌倦（对联赏析）,对联天地，美不胜收,探究,一、根据对联内容，猜出所写的地名。 1、翁去八百年，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。,2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去； 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。,3、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井； 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。,（滁州醉翁亭）,武汉黄鹤楼,桃花源,二、根据对联内容，猜出所写的人物。,世上疮痍诗中圣哲， 民间疾苦笔底波澜。,四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。,犹留正气参天地； 永剩丹心照古今。,（杜 甫）,（范仲淹）,（文天
11、祥）,大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。,刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰,千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。,司马迁,李清照,李白,写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。,译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨,（蒲松龄）,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,（鲁迅）,（项羽、勾践）,哑联,苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将
12、自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。,其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？,苏轼上联的意思是：,狗 啃 河 上 骨；,（和尚骨）,佛印下联的意思是：,水 流 东 坡 诗。,（东坡尸）,拆字联:,鸿是江边鸟 蚕为天下虫,品读奇言妙字,冻雨洒人东两点西三点 切瓜分客横七刀竖八刀,品读奇言妙字,好读书不好读书 好读书不好读书,多音多义法,便宜不便宜便宜 实惠不实惠实惠,复字法,二三四五,六七八九,南北,品读奇言妙字,二三四五 六七八九 此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不
13、均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是“南北”。,全联应读为：缺“一”（衣）少“十”（食），无“东西”！缺衣（一）少食（十）没东西。,数 字 联,嵌字联,民犹是也，国犹是也，何分南北 总而言之，统而言之，不是东西（1914年前翰林王运讽袁世凯）,袁世凯千古,中国人民万岁,谐讽联,对不住,拓展与应用,牛刀小试显身手 -尝试对对子,二 字 对,春兰,秋菊,落日,去伪,花好,书山,绿水,朝阳,存真,月圆,学海,青山,海角,天涯,月转,细雨,天文,柳暗,虎啸,星移,斜风,地理,花明,龙吟,三 字 对,水底月 ,镜中花,水帘洞 ,刀子嘴 ,辞旧岁 ,火焰山,豆腐
14、心,迎新春,千山秀 -,万水清,蜂采蜜 -,蝶恋花,四 字 对,情深似海,恩重如山,东南西北,青山不老,山清水秀,春夏秋冬,绿水长流,鸟语花香,望梅止渴 -,画饼充饥,行千里路 -,读万卷书,五 字 对,时时闻鸟语,处处有泉声,春江花月夜,远看山有色,秋色艳阳天,近听水无声,明月松间照,清泉石上流,牛刀小试,用你学过的课文内容，对下列对子。,1、观沧海,泊秦淮,忆江南,2、孙权劝学,愚公移山,范进中举,3、孟浩然过故人庄,王之涣登鹳鹤楼,陆放翁游山西村,请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系岳阳楼记一文，拟一个下联。上联：欧阳修与百姓同乐,下联：范仲淹以天下为忧,下面是某餐馆门上贴的对联。请你运
15、用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。 上联： ，弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。,盘中餐粒粒皆辛苦,把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,上联: 斩断长江千里水,下联: 锁住三峡无数峰,北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：一代文章推_；毕生心血似_。,提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有林家铺子、春蚕、秋收、虹、子夜、霜叶红似二月花、清明前后等,子夜,春蚕,1.请为图书馆的对联补拟下联（浙江卷） 上联：学问藏今古
16、 下联：,分析本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联。,文明播东西 智慧贯西中 知识达亚欧 道德照乾坤,点击高考,2009湖南高考题：为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是,A志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高,A,A,分析“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“
17、家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。,下面是春联的上联，请对出下联(全国卷二)国兴旺家兴旺国家兴旺,老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣 出平安入平安出入平安,【练习题型】,1调整式。 题型示例： 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的语序与结构已被打乱，请根据给出的上联作适当调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 已被打乱的下联：树边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有尧天舜日？ 下联应调整为：,小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间
18、有尧天舜日？,2概括式。,今年以来，上海各媒体努力探索，为使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批群众喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到了社会各界的积极响应。请你用对联的形式为上面的新闻拟一则标题。,心中有读者，笔下含深情。,3话题式。,请从“勤学”“立志”中任选一个作话题撰写一副对联。,勤学：识遍天下字；读尽人间书。,立志：海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。,4情境式。,.学校正面向全校师生征 集一副开学典礼联，请你也拟一副。,望诸生惜光阴矢志成才须从开学起仰良师施化雨丹心润物尽在传道中,崇德博学遵校纪扬校威三千学子矢志成才须从开学起教书育人守师德铸师魂二百园丁丹心润物尽在传道中,最后送给同学们两副对联：,今日勤学尝苦辣,明朝高中品甘甜,勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名,
