1、,说 课 思 路,教学重难点及突破,一、说教材。赵州桥这篇课文只用了短短的几百个字，既交代了赵州桥的位置、设计者、建造年代，又介绍了赵州桥的外形特点，突显出赵州桥的雄伟、坚固和美观，展现了古代劳动人民的智慧和才干。本篇课文虽是说明文，但是它字里行间，处处都是带着感情来说明的。另外，本文的语言优美，有的明白准确，有的全面周密，有的细致入微，还有的承上启下，全文各段珠联璧合。,说学情本学期，我的学生升入了三年级，进入了中段的学习。在阅读方面，他们具备了一定的能力，会借助读物中的图画进行阅读，并积累了一些好词佳句。但进入新的学段，阅读的要求提高了，有的学生由于知识结构比较单一，阅读方法相对匮乏，还不
2、能很好地抓住一些关键词去帮助学习，从而走进文本去深刻理解。在这样的现状下，老师的引导就显得尤为重要了。通过各种形式的读，让学生穿越语言文字，还文本以形象，还文本以情感，变他语为己语，化文境为心境。,二、教学目标。1、知道赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。2、体会重点语句，领会围绕一个意思写一段话的方法，提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。3、感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。,三、 教学重难点。教学重点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。（突破方法：幻灯片展示。）教学难点：领会围绕一个意思写
3、一段话的方法，培养学生的创新能力。（突破方法：仿写。）,四、教与学的方法,教法 扶放结合法 。 “以读代讲”法 。 “直观教学”法 。 学法读读画画想想问问议议练练,五、教学流程,“赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。”读到这句话，你想了解些什么？,自主学习请学生分别读2、3、4自然段，其他同学边听边把说明赵州桥特点的重点词语画下来。,雄伟、坚固、美观。,赵州桥是一座雄伟的桥。 再读第2自然段，思考：从哪些句子中可以体会到赵州桥的雄伟。,河面宽37米,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。,“这种设
4、计，在建桥史上是一个创举。”,关于坚固,这种设计,在建桥史上是一个创举。,“创举”是什么意思?在文中 指什么？,创举从来没有过的举动或事业。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。,既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,“这种设计”有什么好处？,精美的图案,有的,有的,还有的,有的有的还有的（围绕一个中心句仿写）,关于美观,孩子们练习写话很专心。,这座桥不但坚固,而且美观.,总结了上文,引出了下文,这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用。,介绍过渡句,赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。,长267米，宽7.6米，最宽处达9.5米。,古代桥梁,广济桥又称湘子桥，位于广东省潮安县潮州镇东，横跨韩江,广济桥全长517米,现代桥梁,未来桥梁,画一画，想象并设计未来的桥是什么样的。,六、说板书设计 【板书设计】 19、赵州桥 特点雄伟 坚固 美观创 举 劳动人民的智慧和才干,谢谢聆听!,
