1、文山州广南县一中 2018-2019 学年 10 月份考试高二历史本试卷分第卷和第卷两部分，共 100 分，考试时间 120 分钟。学校：_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（共 30 小题，每小题 15 分，共 45 分）1.两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要在于A. 儒家思想代表封建统治阶级利益B. 孔子在中国人心中的地位不可动摇C. 儒家思想本身具有兼容性和发展的特征D. 其他思想不能对儒家思想构成威胁【答案】C【解析】根据题意和所学知识可知，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要原因是儒家思想本身具有兼容性和发展的特性，因此它能不断吸收各家思想充实儒家思想，故 C 项正确。儒家思想
2、代表封建统治阶级利益是它长盛不衰的原因之一，但代表封建统治阶级利益的思想很多，如果本身思想没有兼容和发展的特性，也不能保证它长盛不衰，排除 A。孔子在中国人心中的地位不可动摇，所以每当儒学面临危机时总有人站出来维护儒学，故 B 项表述正确但非最佳选项。魏晋南北朝隋唐时期佛道思想已经对儒家思想构成威胁，但后来儒学吸收了佛道思想之后又巩固了它的地位，排除 D。2. 复旦大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，该思想家应该是A. 孔子B. 孟子C. 董仲舒D. 朱熹【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，
3、笃行之”是中庸中的一句比较经典的语录，它不是孔子的语录，传说是子思的话。 中庸是礼记中的一篇，它后来被朱熹列为“四书”之一，因此对于这句话来说影响很大的人是朱熹，因此本题选择 D 选项。其它选项都没有关系。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学 朱熹3.世情小说是以社会现实生活，尤其是家庭生活为题材，刻画种种世态人情的小说。 醒世姻缘传全书 100 回，前 23 回描写前世姻缘，23 回以后重点写今世姻缘。小说以一个人生因果、冤仇相报的两世姻缘故事为线索。这部小说反映了当时的社会生活( )A. 婚姻自主日渐流行 B. 三纲五常日益强化C. 爱情至上观念流行 D. 佛教观念影响很大【答案】D【
4、解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现， 醒世姻缘传这部小说中的“前世、今世、生死轮回、因果”等字眼均是佛教的典型的思想观念，所以这部小说反应当时的社会生活受佛教观念影响很大，所以本题答案只能是 D。项错在自主；中强化没有体现；中观念流行错误。考点：古代中国的科学技术与文学艺术文学成就古代文学 佛教观念影响文学4.新文化运动被誉为“思想文化领域的辛亥革命” 、 “中国的文艺复兴运动和启蒙运动” 。这是因它沉重打击了专制主义，动摇了封建思想的统治地位是一次伟大的思想解放运动弘扬了民主和科学精神传播了马克思主义促进了科学、文化教育事
5、业的发展A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查新文化运动的意义。解题的关键是找出新文化运动和辛亥革命、文艺复兴、启蒙运动的相似点，辛亥革命、文艺复兴、启蒙运动都没有传播马克思主义，因此含 的选项可以排除。故答案选 D。考点：思想解放的潮流新文化运动 意义5. “民贵君轻”思想以及“ 天下为主，君为客 ”思想反映了中国古代传统的A. 民主思想 B. 儒家“仁政”思想C. 民本思想 D. 人民主权思想【答案】C【解析】试题分析：“民贵君轻” 思想以及“ 天下为主，君为客”思想都重视人民的作用，故选 C，AD不适合“民贵君轻” 思想，B 不符合“天下为主，君为客”思想，故排
6、除 ABD。考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣“民贵君轻”思想与“天下为主，君为客”思想比较6.1984 年 10 月 22 日，邓小平在中顾委第三次全体会议上发言时指出“前些时候那个雇工问题，相当震动呀，大家担心得不得了。我的意见是放两年再看。那个能影响到我们的大局吗？如果你一动，群众就说政策变了，人心就不安了。你解决了一个傻子瓜子 ，会牵动人心不安，没有益处。让傻子瓜子经营一段，怕什么？伤害了社会主义吗？”下列对该材料的理解正确的是A. 纠正左倾错误进行全面整顿B. 破除困惑推动农村改革起步C. 解放思想推进改革开放进程D. 南方谈话吹响市场变革的号角【答案】C【解析】
7、试题分析：据材料提到，1984 年你解决了一个傻子瓜子 ，会牵动人心不安，没有益处。让傻子瓜子经营一段，怕什么？伤害了社会主义吗？结合所学知识可知，当时改革开放开始不久，解放思想有利于推进改革开放进程，故 C 正确。纠正左倾错误进行全面整顿，在文革后期，不符合题干时间，故 A 排除。破除困惑推动农村改革起步，属于农村地区，材料反映的是城市雇工问题，故 B 排除。南方谈话吹响市场变革号角，在 1992 年，不符合题干时间，故 D 排除。考点：20 世纪以来中国重大思想理论成果新时期的理论探索 邓小平理论7.四库全书总目提要称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法” “排挤孔子，別立褒贬” 。下列属于该“
8、某人”观点的是A. “天下为主，君为客”B. “天下兴亡，匹夫有责”C. “读万卷书，行万里路”D. “仲尼虽圣，效之则颦”【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是明末清初四大思想家的先进思想。材料内容反映的是李贽的思想，李贽的思想特点是反对神话孔孟之道，所以 D 项内容与之相近。考点：中国传统文化主流思想的演变明清之际的儒学思想 李贽思想8. 在雅斯贝尔斯所谓的 “轴心时代”，古代中西方思想有着极为相似之处， “仁者见之谓之仁，智者见之谓之智” 这句中国古话，在西方最为相似的观点是A. “吾爱吾师，吾更爱真理”B. “人是万物的尺度”C. “认识你自己”D. “有思想力的人是万物的尺度”【答
9、案】B【解析】试题分析：“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智”比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 “吾爱吾师，吾更爱真理”意思是尊敬自己的老师，但是更要尊重客观规律，尊重真理，故 A 项错误； “人是万物的尺度”观点是人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度，与材料内容相符，故 B 项正确；“认识你自己” 观点是人是可以被自己认知的，而且也应该认识自己，认识可以指导实践，与材料内容不符，故 C 项错误；“ 有思想力的人是万物的尺度”强调的是人的思想力，与材料内容不符，故 D 项错误。所以答案选 B。考点：古代希腊、罗马西方人文精神的起源 智者学派9.许仙
10、与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时A. 对僧人爱恨交加的社会心态B. 民间思想借助戏剧广泛传播C. 中国文化的地域性浓厚D. 市民阶层的价值取向【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查市民阶层的价值取向。根据材料信息，结合所学知识可知宋代经济重心南移完成，杭州一带商品经济繁荣，市民阶层队伍扩大，向往自由，追求正义正是市民阶层文化生活的价值取向，材料所含的“自由”“正义”诉求，这正是宋代城市商品经济繁荣的前景下市民文化生活中反映的价值取向，D 正确；A 是对材料题意的曲解，不符合题意，排除；B 未体现材料的主旨，不符合题意
11、，排除；材料只涉及到宋代杭州这一个地方，谈不上中国文化的地域性浓厚，C 不符合题意，排除；故选 D。考点：古代中国的科学技术与文学艺术文学成就 市民阶层的价值取向10.丹皮尔在科学史及其与哲学和宗教的关系中说：“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可以说已经开始了” 。这里所说的“科学时代”是指A. 文艺复兴B. 牛顿创立近代力学体系C. 第一次工业革命D. 第二次工业革命【答案】D【解析】“科学时代”是指第二次工业革命时科学开始和技术结合，所以这里所说的“科学时代”是指第二次工业革命而非文艺复兴、牛顿创立近代力学体系以及第一次工业革命 ，
12、所以本题只有选 D 是符合题意的，正确。11.2006 年，美国时代杂志把年度人物的称号送给了所有潜伏在网络的“你们” （you） ，准确地说，应该指我们。根据最新统计，中国的上网人数每年多达数亿人次，位居世界前列。出现这一现象的原因不包括A. 中国已经实行改革开放B. 网络信息丰富而且可靠C. 网络技术的发展D. 电脑的普及【答案】B【解析】【详解】网络信息虽然丰富，但不一定可靠，B 错误，符合题意，故选 B 项；2006 年，中国已经实行改革开放，网络技术发展，电脑得到普及，使我国的上网人数大大增加，ACD正确，不符合题意，排除。12. 德国歌德指出：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了
13、一个新时代。 ”而俄国赫尔岑则坦率地指出:“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。 ”他的评价是针对A. 伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权B. 伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡平等自由C. 伏尔泰提倡社会契约，卢梭提倡科学民主D. 伏尔泰提倡“公权”设想，卢梭提倡开明专制【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查启蒙思想。根据材料信息，结合所学知识可知伏尔泰提倡开明专制结束了一个旧时代，卢梭痛斥这种人的文明是由于卢梭在提倡人民主权，选 A 是符合题意的，正确；提倡三权分立的是孟德斯鸠而非伏尔泰，选项 B 不符合题意，排除；提倡社会契约是卢梭而非伏尔泰，选项 C 不符
14、合题意，排除；卢梭不提倡开明专制，提倡人民主权，选项 D 不符合题意，排除；故本题选 A。考点：西方人文精神的发展启蒙运动 启蒙思想13.伏尔泰在一封信中说：“启蒙运动已普遍展开，一有机会马上就会爆发，而那一爆发将非同小可。 ”这里的“非同小可”主要表现为A. 启蒙思想推动法国大革命的爆发B. 启蒙思想成为资产阶级革命的思想武器C. 启蒙运动提出了天赋人权和主权在民的思想D. 人文主义思潮迅速发展为理性主义思想【答案】B【解析】【详解】启蒙运动思想家主张反对君主专制，并提出构建资产阶级理想王国，这些思想成为资产阶级革命的思想武器，故项正确。伏尔泰生活在启蒙运动时期的法国，法国大革命爆发是一个世
15、纪之后，故项错误。天赋人权和主权在民的思想属于启蒙思想家思想，不是影响，不符合材料内涵，故项错误。启蒙运动思想核心就是理性主义，故 D 项错误。14. 孟子提出：“民为贵，社稷次之，君为轻。 ”荀子“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。 ”从本质上看，二者的相同出发点是A. 实现社会和谐 B. 巩固统治者地位C. 强调民本思想 D. 促进儒学发展【答案】B【解析】试题分析：本题考查调用所学知识解读历史材料的能力，孟子和荀子都是代表新兴地主阶级的利益，战国时期地主阶级已经掌握政权，孟子和孟子的民本思想实质上是为了缓和阶级矛盾，维护地主阶级的统治，故 B 项正确；A、C、D 三项都不是其根本
16、出发点，排除。考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣 孟子、荀子15.钱穆认为：“汉政府自武帝后，渐次由宗室、军人、商人之组合转变为士人参政之新局面，公卿朝士，名儒辈出。 ”材料所述的“转变”A. 源于汉初“无为而治”的治国理念B. 开启建立官僚政治体制之先河C. 促使察举征召等选官制度的产生D. 奠定儒学“独尊”的政治基础【答案】D【解析】材料信息“由宗室、军人、商人之组合转变为士人参政之新局面，公卿朝士，名儒辈出”说明儒生的政治地位提升，这为“独尊儒术”奠定了政治基础，故 D 项正确；汉初的“ 无为而治”是道家思想，不符合材料信息，故 A 项错误；开启官僚政治体制先河的是秦
17、始皇，故 B 项错误；察举制和征召制和材料无关，故 C 项错误。16.意大利人布鲁尼（13691444）的佛罗伦萨史 ，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起，不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。这反映了在当时的意大利A. 理性主义占据主导B. 人文主义流行C. 宗教改革正在进行D. 无神论已经兴起【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活”说明此时的意大利人更多地关注现实生活，对人的关注超过了对神和宗教的关注，这体现了人文主义的精神，答案
18、选 B，A C 两项发生在文艺复兴之后， D 项与题意相反。考点：文艺复兴时期人文主义的内涵点评：西方人文主义精神的发展经历了三个阶段，其中文艺复兴时期的人文主义精神颇有特色，那就是歌颂现实生活的美好，质疑教会的腐朽与黑暗，反对教会的禁欲苦行和来世幸福。17.下图所示的通讯器材，是现代人普遍使用的通讯工具。从科技的角度而言，这一通讯工具的科学基础主要源于（ ）A. 第一次工业革命的成果 B. 第二次工业革命的成果C. 第三次科技革命的成果 D. 世界现代通讯技术的进步【答案】B【解析】图示为手机，结合所学知识可知，手机的产生基于无线电通讯技术的发展，无线电通讯技术产生与第二次工业革命时期，B
19、符合题意；ACD 均与题干信息不符。点睛：本题近现代科技革命的相关史实，要求学生对三次科技革命有清晰的掌握，第一次工业革命将人类带入到了蒸汽时代，第二次工业革命将人类带入了电气时代，第三次科技革命将人类带入了信息时代，以此作答即可。18.董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不遵道德、不行仁义， “天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天” 。这带来的直接政治效果是A. 巩固封建君主专制制度B. 推动儒家思想成为正统思想C. 制约了君主的专制权力D. 形成“天人感应”的政治观【答案】C【解
20、析】材料反映的是董仲舒的天人感应理论，在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”的直接目的是制约了君主的专制权力，而不是使君主专制制度空前加强，故 C正确。A、B、C 三项均不是直接政治效果，排除。19.北宋崇宁三年（公元 1104 年） ，宋徽宗办画院，招画师采用唐人诗句命题考试。其中有一题“蝴蝶梦中家万里” ，夺魁者王道亨画苏武牧羊假寐，以见万里意。此画的风格应为A. 宫廷画B. 文人画C. 民俗画D. 人物画【答案】B【解析】根据所学知识可知，图画用苏武牧羊假寐这一现象来表现“见万里”的意思，这种“以情写意”体现的是文人画的特点，B 项正确。宫廷画描写的是宫廷文化，与材料不符
21、，排除A。民俗画主张写实，以民众喜闻乐见的方式表现，排除 C。人物画是以人物形象为主体的绘画，与材料不符，排除 D。20.有一天，王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这表明王阳明A. 科学地说明了人的认识和实践的关系B. 认识到深刻探究万物不能得到其中之“理”C. 认为万物只有一个天理，先理后物D. 认为良知是存在于人心中的天理，主张知行合一【答案】B【解析】【详解】材料中“格”就是研究的意思，王阳明的行为是想通过探究得到“理” ，显然没有实现，故 B 项正确。王阳明的心学属于唯心主义
22、，并不是科学的认知方式，故 A 项错误。C 项属于理学思想主张，不符合王阳明心学特点。D 是王阳明心学主张，不符合材料中“格”物研究方法，故 D 项错误。21.法国巴黎先贤祠中一棺木上写着“他拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。 ”在它的对面一棺木中伸出一只手，握着一支火焰浓烈的火把，象征着它的主人所点燃的一场惊天动地的革命。这两具棺木中所安息的很可能是伏尔泰孟德斯鸠狄德罗卢梭A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】根据题干提供的信息和所学史实可知，伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他所倡导的自由、平等和法制主张成为法国大革命的主要思想，而卢梭的人民主权说使法国大革命达到高潮，
23、无论是伏尔泰的君主立宪制政体还是卢梭的人民主权说都是法国大革命进程中的主要政治理论，正确；孟德斯鸠主张三权分立，狄德罗是百科全书派的领袖，著有百科全书 ，不符合题意，排除；故选 C。【点睛】解答本题的关键信息是“他拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。”“象征着它的主人所点燃的一场惊天动地的革命” ，结合所学法国启蒙思想家的思想和影响分析解答。22.下图为达芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面取得的成就。这些成就的取得从本质上说明达芬奇A. 实现了当时那个时代关于人的全面发展的理想B. 在科学研究方面取得了范围广阔而又登峰造极的成就C. 把高度的科学观察、分析和巧
24、妙的艺术构思结合在一起D. 在艺术与科学领域都是新时代的巨人【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，达芬奇是文艺复兴时期的杰出代表，文艺复兴时期肯定人、肯定人性，培养全知全能的人，培养人的全面发展，BCD 三项均是有关达芬奇的表面现象，只有“实现了当时那个时代关于人的全面发展的理想”才能从本质上说明这些成就的真正的内涵。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革 人的全面发展 【名师点睛】在做此类试题时首先审准题目的设问明确答题的方向，其次审清题目的时间和空间信息，因为其实好多选择题都是在设问、时间和空间等信息上设置陷阱，特别注意
25、有些隐性的时空信息，必要时可以用笔画出来。然后正确理解有关概念的含义、注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素、在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系。23. 下列关于“百家争鸣” 的论述，正确的是( )百家是指一百个思想流派奠定了中国传统文化体系的基础他们彼此对立攻击，没有融合是中国历史上第一次思想解放潮流A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，百家是虚指，并不是指一百个思想流派。他们彼此既有对立攻击，但是又有一定的融合。所以，下列关于“百
26、家争鸣”的论述，正确的只能是 C。考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣“百家争鸣”的论述24.英国伟大的戏剧作家莎士比亚是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物。下列各项，属于莎士比亚代表作品的是A. 十日谈B. 歌集C. 神曲D. 哈姆雷特【答案】D【解析】【详解】 十日谈是薄伽丘的作品， 神曲是但丁的作品， 歌集是彼特拉克的作品，故排除 A、B、C 三项；哈姆雷特是莎士比亚的代表作，故 D 正确。25.刘祚昌教授认为：“宗教改革猛烈地冲击了天主教会，促成了教会的分裂，有力地削弱了封建统治，从而有利于资产阶级的活动，为资本主义生产时代的到来铺平了道路。 ”下列不能印证材料主旨的是(
27、 )A. 宗教改革形成了资产阶级的宗教理论 B. 宗教改革导致资本主义生产时代开始C. 宗教改革运动实质上是资产阶级的文化运动 D. 宗教改革形成了资产阶级反封建的精神武器【答案】B【解析】根据材料可知，宗教改革促成了教会的分裂，新教的出现，促成了资产阶级宗教理论的形成，故 A 项正确，与设问不符，排除。文艺复兴时期资本主义已经萌芽发展，故 B 项错误，所以选 B。宗教改革是由资产阶级领导以新宗教的形式反天主教会的社会思想改革运动，故 C 项正确，但与设问不符，排除。宗教改革“有力地削弱了封建统治” ，成了资产阶级反封建的精神武器，故 D 项正确，与设问不符，排除 。26. 陈寅恪先生曾说过，
28、 “华夏民族之文化，历数千年之演进 ，造极于 赵宋之世”。下列成就不能证明此观点的是A. 农政全书B. 四书章句集注C. 清明上河图D. 毕升发明活字印刷术【答案】A【解析】试题分析：依据材料中“华夏文化造及于赵宋之世”，可以看出本题考查宋代的科技文化成就，依据所学知识， 农政全书是明朝末期的徐光启著作的，故 A 项不符材料观点，故选 A；B 项是南宋朱熹的；C 项是北宋张择端的风俗画；D 项是北宋时期的。考点：古代中国科学技术和文学艺术四大发明 毕升发明活字印刷术27.德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光” ，而把宗教改革称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳” 。
29、黑格尔之所以这样评价宗教改革是因为这场改革A. 创立了许多新的宗教派别B. 为社会的发展提供了精神动力C. 提出了许多新的宗教观点D. 使社会各阶层破除了宗教迷信【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用知识解决问题的能力。文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”是指两者推动了欧洲由传统的封建社会向近代资本主义社会转变，由此可以得出黑格尔之所以这样评价宗教改革是因为这场改革也推动欧洲的近代化，宗教改革运动继承并发展了文艺复兴的人文精神，打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁。所以答案选 B；宗教改革时候没有创新教派，故 A 错误；新的宗教观点在改革中没有提出，故 C 项错误；宗教
30、改革使改变信仰方式，不是破除宗教，故 D 项错误。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革 宗教改革【名师点睛】宗教改革的实质和意义：其实质是西欧资产阶级在意识形态领域里的一场反封建的政治斗争。主要是改变传统依靠教主信教的模式，提倡与上帝直接对话，宗教改革打击了资本主义的发展，摧毁了天主教会的精神枷锁，传播了资产阶级的意识形态，有利于资本主义的发展，推动了欧洲社会的近代化进程，始终贯穿着人文主义思想。28. 南宋朱熹提出“存天理、灭人欲”的观点，明朝王阳明认为“心外无物”“ 心外无理”。两者的共同之处是都属于唯心主义 都带有民主性的色彩都企图维护封建统治秩序 都冲击了当时儒学思想的正统地位A
31、. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：本题主要考察的是对知识的比较分析能力。根据所学知识可知，宋明理学都是唯心主义思想，企图通过强调道德来教导民众服从统治，忽视人的基本欲求，为封建统治者所提倡，所以朱熹的理学和阳明心学都曾成为当时代居统治地位的思想，故正确，错误；两者都没有民主性色彩，故 错误。应选 C。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学 程朱理学和陆王心学29.被马克思誉为“变成科学复兴的手段，变成制造精神的必要前提的最强大的推动力”的一项技术发明是A. 造纸术B. 火药C. 指南针D. 印刷术【答案】D【解析】【详解】欧洲人借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷术，大大推
32、动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步，推动了自然科学的兴起，故 D 正确；造纸术推动欧洲文化的发展，不符合“变成科学复兴的手段” ，排除 A；火药推动了资产阶级战胜封建骑士，不符合“科学复兴” “制造精神的必要前提” ，排除 B；指南针推动了欧洲的地理大发现，不符合“科学复兴” “制造精神的必要前提” ，排除 C。【点睛】抓住关键信息“科学复兴” “制造精神的必要前提” ，联系所学我国四大发明对欧洲的影响分析解答。30. 中国古代科技取得了杰出成就，下列关于中国古代科技说法正确的是A. 对外来科技排斥和不兼容，形成了独立的科技体系B. 比较注重解决社会生活中的实际问题C. 富含
33、理性探索精神D. 不断发展与君主专制制度的强化有紧密关系【答案】B【解析】试题分析：古代科技主张兼收并蓄，吸收优秀的外来科技自成一体，故 A 项错误；中国科技偏重实用，忽视理论的研究，故 B 项正确；古代中国科技研究方法上主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少试验，故 C 项错误；古代中国科技发展与君主专制的强化不存在必然的联系，故 D 项错误。考点：古代中国的科学技术与文化古代中国的科技 特点分卷 II二、非选择题（共 3 小题，共 55 分）31.阅读下列材料，完成下列问题。材料一 伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面袁行霈、严
34、文明等编中华文明史材料二 儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也。法家严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣史记太史公自序材料三 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作侯外庐中国思想史纲（1）材料一中“诸子”的含义是什么？结合所学知识，分析春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面。（2）根据材料二，指出作者对儒学的社会价值有着怎样的认识。作者推崇墨家的哪一主张？又认为
35、法家的主张中存在着怎样的不足？（3）据材料三指出“百家争鸣”在历史上产生的影响。【答案】 （1）含义：各种流派的代表人物及其著作。原因：周王室衰微，诸侯纷争，社会动荡；铁犁、牛耕的使用，社会经济的发展；私学兴起， “士”阶层的崛起。（2）儒学有利于维护统治秩序（维护君臣、长幼秩序） 。墨家“强本节用” 。法家“严而少恩” 。（3）这一时期是中华民族的学术文化、思想道德发展的重要阶段；奠定了中国传统文化的基础；是一次思想解放运动，推动了当时及后世社会的发展。【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。（1）材料 1 中“诸子” 的含义是指中国春
36、秋战国时期的各种流派的代表人物及其著作。春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面主要包括社会大变革、经济因素等等。社会大变革指的是周王室衰微，诸侯纷争，社会动荡，社会阶级关系的剧变。经济因素指的则是铁犁、牛耕的使用，社会经济的发展；私学兴起，各国为争霸的需要，纷纷养一些出谋划策的士，也就导致了 “士” 阶层的崛起。（2）作者对儒学的社会价值有的认识是指儒学有利于维护统治秩序，维护君臣、长幼秩序。例如，材料中的“儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从”。作者推崇墨家的“强本节用”主张，例如，材料中的“然其强本节用，不可废也”。 又认为法家的主张中存在着的不足指的是法家的“严而少恩” ， 例如，
37、材料中的“ 法家严而少恩 ”则是直接的答案。（3） “百家争鸣” 在历史上产生的影响是一个很大的问题，主要包括百家争鸣奠定了中国传统文化的基础，百家争鸣是一次思想解放运动，百家争鸣推动了当时及后世社会的发展。百家争鸣时期是时期是中华民族的学术文化、思想道德发展的重要阶段。 “百家争鸣”的局面毕竟形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。后来的学者大都从“百家争鸣”中吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期出现“百家争鸣”的局面的原因；中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣“百家争鸣”在历史上产生的影响32.阅读材料
38、回答问题。材料一 墨子认为，治国者“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄” 。诸葛亮在文章中写道：“亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉之所以倾颓也”朱元璋对礼部臣僚们说：“为天下者，譬如作大厦，大厦非一木所成，必聚才而后成，天下非一人独理，必选贤而后治。故为国得宝不如举贤” 。摘自中国古代廉政建设经验材料二 封建阶级的“清官” ，他们的“清” ，就“清”在政治上忠于皇帝，忠于朝廷，忠于封建的法律制度，在思想上遵守封建的纲常道德，在经济上于合法剥削之外不贪或少贪非分之财，如此而已。作为封建阶级专政工具的官吏，他们在阶级斗争的实践中是属于剥削者、压迫者的阵
39、营，而同被剥削、被压迫的农民相对立的。这是一条不容混淆的基本的阶级界限。摘自代表一种什么社会思潮 （人民日报1965 年 12 月 29 日）材料三 臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也康有为请定立宪开国会折材料四 今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难
40、返者，中国独受病未深而去之易吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。孙中山民报发刊词（1）材料一中，三位历史人物之见解的共同点是什么？结合所学知识，从思想、政治两方面简析我国古代社会造就“贤臣”的历史条件。（2）材料二是用什么方法评价历史上的“清官”现象的？指出这种评价方法的缺陷。（3）依据材料三，概括指出康有为提出了怎样的政治设想。结合所学知识说明该政治设想产生的主要原因。（4）根据材料四，概括孙中山的主要观点，并结合材料三，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。【答案】 （1）共同点：任用贤臣是治国安邦的关键。条件：传统主流思想倡导“仁政” 、道德
41、、气节；科举制度的实行（或监察制度、谏官制度的制约等） 。（2）方法：阶级分析法。 （或阶级斗争思想、 “左”的思想等） 。缺陷：不能全面、客观公正地去评价历史问题（不实事求是） 。（3）政治设想：康有为提出建立君主立宪、三权分立的政治体制。原因：民族资本主义的发展；民族危机的加深；西方民主思想的传播。（4）观点：将社会革命融合于民族革命、政治革命之中；以三民主义为武器，推翻君主专制政体，争取民族独立，发展资本主义。不同之处：孙中山致力于通过革命在中国建立资产阶级共和国；康有为试图以维新改良的方式改变传统专制政体，建立君主立宪政体。【解析】【详解】 （1）共同点：从材料一中提取关键信息：“国有
42、贤良之士众” “亲贤臣” “必选贤而后治”都体现了任用贤臣。条件：思考的角度是思想和政治，则要考虑中国古代的主流思想和主流道德体系，以及中央集权制度、科举制度等相关内容。（2） “作为封建阶级专政工具的官吏”体现了阶级分析法。这种方法的缺陷在于把人物置于特定阶级中去评价，不利于得出全面、客观的认识。（3）政治设想：依据教材可知康有为是维新变法的代表人物，根据材料“臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故” “盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政”概括得出。原因：结合所学回答维新思想产生的背景即可，从经济、政治、社会和西方文明的传入等多角度作答。（4）观点：孙中山为资产阶级革命领袖，
43、材料所述为其主要的革命思想，根据“民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。 ”“诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役” “中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之”进行概括。不同之处：维新变法和辛亥革命的目的，即两人就中国的政体的设想是两者最大的不同。33.阅读下列材料，回答问题。材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。康德材料二 （启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判从今以后，迷信、偏私、特权和
44、压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。恩格斯材料三 如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。社会契约论材料四 如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，那么颁布法律的机关同时也执行法律，这样一来就不会严
45、格遵守法律中的规定，就会破坏法律，国家就将落到暴政下面，而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权，那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者，因为他既是法律监督者，又是法律执行者。同样地，如果司法权与立法权集中于一个机构，法官在判决案件时，将不会严格遵守法律，因为法律就是自己制定的，他可以改变法律的内容。刘祚昌、王觉非世界史近代史编材料五 参考书目请回答：（1）据材料一、二，概括启蒙运动时期人文精神的含义。（2）材料三、四是否可以作为研究启蒙运动的史料？结合材料内容说明其理由。（3）作为资料，你认为材料三和材料四哪个史学价值更大？为什么？（4）如果要对上述历史事件作进一
46、步的研究，在材料五所列书目中你倾向于选择哪一部？说明你的理由。【答案】 （1）含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。（2）可以。理由：因为材料三的观点是人民主权、社会契约；材料四的观点是三权分立；都属于启蒙运动的思想内容。（3）材料三的史料价值更大。因为材料三是原始的（第一手的、直接的） ；或答材料四是后人撰写的（第二手的、间接的） 。（4）选中国近代思想史论理由：启蒙思想是近代中国先进思想的理论来源；选文艺复兴史纲理由：启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展；选法国革命史理由：启蒙运动为法国大革命作了思想准备。【解析】【详解】 （1）根据材料“要
47、有勇气运用你自己的理智” “宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判” “必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤”进行分析概括即可。（2）首先判断出是否属于启蒙思想家的主张，结合材料三“然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的” 、材料四“如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，而专制制度的弊害就在这里”可知，符合启蒙运动的社会契约、三权分立思想。（3）根据史学论证的可信度进行判断说明理由，材料三是原始的第一手史料，材料四是后人撰写的第二手史料，材料三的第一手史料价值更大。（4）前面四则材料都反映的是启蒙运动，对启蒙运动作进一步的研究，应从启蒙运动的角度思考，选中国近代思想史论 ，应从启蒙思想对近代中国思想解放分析说明，选文艺复兴史纲 ，应从启蒙运动的背景分析，选法国革命史 ，应从启蒙运动对法国大革命的影响说明。
